淺析現(xiàn)階段體育教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)措施

田榮祥

（山東省無棣縣棣州希賢學(xué)校）

體育課作為初中課程中考必考學(xué)科，在中考成績中分?jǐn)?shù)所占比例越來越高，因此也越來越受到學(xué)生和老師的重視。要想提高學(xué)生的體育綜合素質(zhì)，就需要教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中緊跟時(shí)代變化，結(jié)合國內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)方案及時(shí)更新教學(xué)策略，把握學(xué)校教學(xué)理念。在體育課中就是要求教師通過自己形成的教學(xué)方法，激起學(xué)生對體育課程的興趣。

一、初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀

1.落后的教學(xué)模式導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高

大多數(shù)初中體育課程教學(xué)還是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)理念還比較落后。我國的體育課都是由一名體育教師來帶領(lǐng)一個(gè)班幾十名學(xué)生去進(jìn)行體育鍛煉，而且隨著初中學(xué)生的課程增加，初中學(xué)生的體育課學(xué)習(xí)時(shí)間也是非常少的，有的初中學(xué)校每周只有一節(jié)體育課，這樣的教學(xué)模式對于提升初中學(xué)生的體育教學(xué)質(zhì)量是非常不利的，現(xiàn)在社會(huì)的快速進(jìn)步，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能跟上時(shí)代的要求，已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生的發(fā)展，對于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高只有阻礙作用。老師照顧不到每一位學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也很難提高。同時(shí)隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)生們?nèi)耸忠徊渴謾C(jī)，他們上課難以集中精力學(xué)習(xí)，而且缺乏將理念應(yīng)用于實(shí)踐的能力，對培養(yǎng)體育興趣和進(jìn)行體育鍛煉的認(rèn)識不夠，僅僅將上體育課作為一項(xiàng)任務(wù)去完成。

2.教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容不適合當(dāng)代中學(xué)生

初中的體育課作為學(xué)生升學(xué)考試的一門必考課，教學(xué)中老師過分關(guān)注成績而忽略了對學(xué)生興趣的關(guān)注。學(xué)校設(shè)立的教學(xué)目標(biāo)也沒有從學(xué)生的立場出發(fā)，大家都知道，現(xiàn)在的體育課考試中，學(xué)生必須過關(guān)哪幾門才算達(dá)標(biāo)，教師本著中考的考試項(xiàng)目，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇，他們形成了“中考要考什么就教什么”的固定思想，使得學(xué)生獲得的體育知識變得很局限，因此，體育課無法激起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和興趣，因而很難保證學(xué)生的體育素質(zhì)以及綜合素質(zhì)得到提高。

二、提高初中體育教學(xué)質(zhì)量的措施

1.提高老師的教學(xué)水平

要想提升學(xué)校的體育教育水平，學(xué)校首先必須得聘請有實(shí)力、有能力的專業(yè)體育老師來任教。專業(yè)的體育老師能夠熟練掌握體育教育中所有的知識，輕松解決體育鍛煉中出現(xiàn)的問題。其次，學(xué)校應(yīng)該定期對體育教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提升老師的體育專業(yè)素質(zhì)。除此之外，學(xué)校也可以派遣有能力、有資歷的老師去別的學(xué)校進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)，以此來提高學(xué)校的體育教學(xué)水平。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改變教學(xué)模式

理念是先導(dǎo)，有了先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)質(zhì)量才有保障。教師作為教學(xué)工作的核心，應(yīng)該及時(shí)更新教學(xué)理念，改變教學(xué)模式，提高學(xué)生對體育課的認(rèn)識，提高學(xué)生對體育課的興趣。因材施教，在培養(yǎng)學(xué)生興趣的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們的特長，提高他們的信心。為了鼓勵(lì)學(xué)生積極投入體育課，教師還可以在教學(xué)工作中采取循循善誘的教學(xué)方法，激發(fā)他們的積極性。想要提高初中教學(xué)質(zhì)量，可以通過在體育教學(xué)中增加一些游戲競技類項(xiàng)目，比如，田徑比賽可以以“奔跑吧兄弟”這類的形式展開，提高學(xué)生對體育課的興趣，同時(shí)引導(dǎo)他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)體育以及鍛煉身體的重要性，讓他們主動(dòng)投入到體育鍛煉中，這樣對于中考的體育考試也有事半功倍的效果。

3.創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

大到一個(gè)國家，小到我們個(gè)人，創(chuàng)新和改革都是前進(jìn)的動(dòng)力。因此在教學(xué)工作中也是一樣，要想很好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，教師就要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，讓體育課成為學(xué)生熱愛的課程，在不斷創(chuàng)新的過程中激發(fā)學(xué)生的積極性，這樣學(xué)生對體育課程不再排斥，學(xué)習(xí)進(jìn)步自然很快。在創(chuàng)新教學(xué)方法的過程中，教師應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)，結(jié)合對本班學(xué)生以及當(dāng)代初中生特點(diǎn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對體育課的興趣所在。針對所發(fā)現(xiàn)的問題，制定特定的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，根據(jù)他們的身體特征，找到適合他們的體育項(xiàng)目，比如，有些同學(xué)的柔韌性特別好，這樣老師可以鼓勵(lì)這類學(xué)生報(bào)一個(gè)舞蹈班，而有的男同學(xué)可能心肺功能更強(qiáng)，這類學(xué)生可以試著去踢足球?？傊處煈?yīng)該因材施教，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特長，鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)體育的興趣。

4.合理利用現(xiàn)代化教學(xué)資源

目前，隨著社會(huì)進(jìn)步，各種現(xiàn)代化設(shè)備也跟著走入人們的生活當(dāng)中，多媒體教學(xué)即將取代傳統(tǒng)黑板粉筆，課件也越來越多地代替了教案。但不管怎樣變遷，老師都還是在引領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，所以，領(lǐng)頭羊的方向一定要準(zhǔn)。對于初中體育教學(xué)也是一樣，教師應(yīng)該結(jié)合時(shí)代發(fā)展需要，將現(xiàn)代化教學(xué)資源引進(jìn)課堂，比如，可以在課堂上播放一些國內(nèi)外的體育賽事，通過這些比賽讓學(xué)生更好地了解體育課的內(nèi)涵所在，進(jìn)而提高學(xué)生的興趣。利用這些資源，給學(xué)生講述最生動(dòng)多彩的課程，但同時(shí)要注意不可過度依賴現(xiàn)代化資源，教師不可放任學(xué)生不管。

體育課程對于學(xué)生身體和心理素質(zhì)的提高都有很大幫助，教師應(yīng)該著手提高體育課程的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，初中生正處于身體成長時(shí)期，體育對初中生的發(fā)展非常重要。所以，初中體育課的教學(xué)質(zhì)量就十分重要，本文從分析當(dāng)前初中體育課的現(xiàn)狀出發(fā)，找出目前體育課程存在的問題，引發(fā)關(guān)于初中體育課教學(xué)質(zhì)量的思考，提出一些提高初中教學(xué)質(zhì)量的措施，希望對我國體育教學(xué)有一定的積極推動(dòng)作用。

［1］吳海磊.基于體育興趣培養(yǎng)的中專體育教學(xué)質(zhì)量提升研究［J］.科學(xué)大眾（科學(xué)教育），2017（9）.

［2］于素梅.對體育教學(xué)質(zhì)量內(nèi)涵及影響因素相關(guān)物體的研究：從強(qiáng)化體育課談起［J］.體育學(xué)刊，2014（2）：81-85.