數(shù)字故事在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用分析

孟文倩

（保定市女子職業(yè)中專學(xué)校 河北保定 071000）

引言

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使其主動(dòng)加入到信息技術(shù)的探究當(dāng)中，增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，使其懂得如何使用信息技術(shù)。只有學(xué)生具備一定的信息處理能力，掌握信息技術(shù)的使用方法，這樣才能解決好學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的問(wèn)題。信息技術(shù)教學(xué)通過(guò)應(yīng)用數(shù)字故事法，可以滿足課標(biāo)提出的各項(xiàng)要求。為確保數(shù)字故事任務(wù)能快速完成，學(xué)生應(yīng)不斷提升自己的學(xué)習(xí)興趣，積極投入到學(xué)科學(xué)習(xí)當(dāng)中，構(gòu)建一套完整的知識(shí)體系。信息技術(shù)課堂引進(jìn)數(shù)字故事之后，學(xué)生擁有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這就與課改精神達(dá)成了一致，有利于初中課程更好開展信息技術(shù)研究。[1]

一、數(shù)字故事在初中信息技術(shù)課程中應(yīng)用的作用及優(yōu)勢(shì)

數(shù)字故事是一種全新的教學(xué)模式，信息技術(shù)課程通過(guò)應(yīng)用該模式，學(xué)生將具備更高的思維能力，其信息素養(yǎng)也將得到提升，對(duì)發(fā)展學(xué)生的多媒體素養(yǎng)也起到一定促進(jìn)作用。采用數(shù)字的形式講授各種故事，等于是利用數(shù)字媒體對(duì)個(gè)人故事進(jìn)行詮釋，這樣可提高當(dāng)前的信息技術(shù)水平。數(shù)字故事促進(jìn)了人們之間的交流，增強(qiáng)了故事的感染力，充分展現(xiàn)出故事的說(shuō)服力。可以說(shuō)，數(shù)字故事對(duì)日常寫作極其有效，它使學(xué)生達(dá)到了更高的認(rèn)知水平。數(shù)字故事的制作，必須注意簡(jiǎn)化，使觀者感受到故事的真實(shí)性，了解故事的主要內(nèi)容，進(jìn)而提高其寫作能力。

二、解決數(shù)字故事在教學(xué)應(yīng)用中存在問(wèn)題的對(duì)策

1.認(rèn)真選題，明確數(shù)字故事的學(xué)科應(yīng)用范圍，并確定恰當(dāng)主題

數(shù)字故事，應(yīng)確定出具體的應(yīng)用范圍。結(jié)合當(dāng)前的形勢(shì)來(lái)看，數(shù)字故事一般在綜合性學(xué)科中應(yīng)用最多，或應(yīng)用于主題鮮明的教學(xué)當(dāng)中。數(shù)學(xué)和物理這些學(xué)科具有較強(qiáng)的邏輯性，且缺乏良好的適用性，實(shí)際教學(xué)期間若需用到數(shù)字故事，必須結(jié)合教學(xué)的具體需求。數(shù)字故事必須突出教學(xué)主題，而且不能以點(diǎn)蓋面，最好將其用作導(dǎo)課。對(duì)數(shù)字故事進(jìn)行撰寫時(shí)，應(yīng)選擇比較新穎的題材，而且數(shù)字故事必須采用簡(jiǎn)潔的題目。確定故事的題目，一般可采用以下方式：.標(biāo)題、主題可選用案例的重要事件，使觀眾對(duì)文章感興趣，接著深入了解事件的相關(guān)信息，主題鮮明才能使讀者清楚知道整個(gè)事件的來(lái)龍去脈。

2.精心設(shè)計(jì)故事情節(jié)，體現(xiàn)問(wèn)題性與創(chuàng)新性教師

教師一般負(fù)責(zé)組織教學(xué)內(nèi)容，為了使數(shù)字故事能廣泛應(yīng)用于教學(xué)中，必須嚴(yán)格要求教師。首先，教師應(yīng)設(shè)計(jì)一個(gè)完整的數(shù)字故事情節(jié)，充分展現(xiàn)故事性特點(diǎn)，做好不要采用平鋪直敘的方式，不可發(fā)生沖突，故事情節(jié)最好是高潮迭起，這樣才能吸引學(xué)生。教師應(yīng)完整地描述一個(gè)故事，確保故事的層次分明，突出故事的難點(diǎn)。教師也要有一定的問(wèn)題意識(shí)。數(shù)字故事教學(xué)最好能夠反映出教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生有一定的啟發(fā)作用，可見問(wèn)題意識(shí)極其關(guān)鍵。實(shí)際教學(xué)期間，教師必須收集各種資料，為創(chuàng)作數(shù)字故事提供所需的素材，同時(shí)選擇一些比較典型的事例。

3.提高計(jì)算機(jī)使用技能，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)

多媒體教學(xué)主要是通過(guò)講述各種數(shù)字故事，最重要的就是突出教學(xué)的主體，因此它對(duì)中小學(xué)教師，包括所有的學(xué)生群體都有一定要求。中小學(xué)師生必須懂得如何使用計(jì)算機(jī)，掌握各種軟件的操作技能，培養(yǎng)自身的團(tuán)隊(duì)意識(shí)?，F(xiàn)階段，中小學(xué)師生并沒(méi)有全面掌握計(jì)算機(jī)的使用方法，也不具備較強(qiáng)的合作意識(shí)，導(dǎo)致數(shù)字故事很難取得顯著的教學(xué)效果。因此，各校必須重點(diǎn)培訓(xùn)教師的計(jì)算機(jī)技能，鼓勵(lì)教師主動(dòng)加入到計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，熟悉各種應(yīng)用軟件，確保自己擁有更好的應(yīng)用能力。不管是教師還是學(xué)生，都要結(jié)合自身的實(shí)際情況，選擇難度較小且容易操作的軟件，以便更好創(chuàng)作數(shù)字故事。此外，教師應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，使其具備較強(qiáng)的合作意識(shí)。[2]

4.注重自我反思，優(yōu)化教學(xué)效果運(yùn)用

數(shù)字故事教學(xué)要求教師和學(xué)生都要懂得自我反思。通過(guò)講述一個(gè)故事，就能看出教育教學(xué)存在哪些問(wèn)題，深入分析這些問(wèn)題，不可有半點(diǎn)馬虎。只有教師、學(xué)生深入思考了這些問(wèn)題，同時(shí)教師調(diào)查故事的發(fā)生背景，提出自己對(duì)本故事的看法。通過(guò)分析整個(gè)故事，加深學(xué)生對(duì)故事的理解，使其知識(shí)面得到拓寬，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)問(wèn)題做進(jìn)一步剖析，這樣才能使教學(xué)效果得到優(yōu)化。教師對(duì)故事進(jìn)行分析時(shí)，必須遵循相應(yīng)的教育規(guī)律，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論知識(shí)，結(jié)合中小學(xué)生特征，采用全新的課程理念，運(yùn)用數(shù)字故事教學(xué)法，揭示出教育教學(xué)的真實(shí)面貌，由小故事引發(fā)出大道理。作為當(dāng)前最新的教學(xué)方式，數(shù)字故事教學(xué)有著明顯的優(yōu)點(diǎn)，這點(diǎn)在教育教學(xué)中最為體現(xiàn)。相較于其他國(guó)家，我國(guó)的數(shù)字故事教學(xué)需有待進(jìn)一步改善。從現(xiàn)有的教育體制來(lái)看，我們必須了解教育教學(xué)的基本特點(diǎn)，不斷借鑒其他國(guó)家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這樣才能提升我國(guó)的教學(xué)水平，推動(dòng)數(shù)字故事教學(xué)的發(fā)展。數(shù)字故事教學(xué)減少了傳統(tǒng)教學(xué)存在的缺陷，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)太過(guò)死板，這就很難提高學(xué)生的積極性。數(shù)字故事教學(xué)正好彌補(bǔ)了這一點(diǎn)，它使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，這種教學(xué)模式主要圍繞學(xué)生開展?？梢哉f(shuō)，數(shù)字故事教學(xué)是專家學(xué)者長(zhǎng)期努力的結(jié)果，它克服了傳統(tǒng)教學(xué)的各種難題。不僅是教學(xué)模式上的創(chuàng)新，也是教育行業(yè)新的里程碑。數(shù)字故事教學(xué)使學(xué)生從數(shù)字故事當(dāng)中，感受到教學(xué)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

結(jié)語(yǔ)

隨著多媒體教學(xué)的發(fā)展，數(shù)字故事作為一種教學(xué)與學(xué)習(xí)方式在中小學(xué)廣為流傳。但隨著這種方式在中小學(xué)的開展，數(shù)字故事在選題、設(shè)計(jì)、制作與評(píng)價(jià)反思等方面存在著一些問(wèn)題，從而對(duì)課堂教學(xué)效果產(chǎn)生一定的影響。對(duì)此，我們應(yīng)采取相應(yīng)的對(duì)策，更好地發(fā)揮數(shù)字故事的作用。