適應素質教育需要 大力發(fā)揮學校圖書館的作用

（烏魯木齊市職業(yè)中等專業(yè)學校 新疆烏魯木齊 830001）

在我國推行素質教育之后，學校的教育工作出現(xiàn)了偏差，在此，圖書館應當發(fā)揮其在不同方面的優(yōu)勢作用，使其與素質教育工作可以相適應。那么如何運用好圖書館的優(yōu)勢資源，使其可以充分發(fā)揮作用，是每一個圖書管理員與每個教育者應當重視的現(xiàn)狀。

一、學校圖書館的作用

1.圖書館的作用：培養(yǎng)品德，陶冶情操，塑造人格

圖書館是讓學生進行教育的重要的場所，是對社會優(yōu)秀思想意識進行廣泛傳播的理想基地，也是延伸課堂教學的“第二課堂”。讓學生在書海中可以對更多優(yōu)秀的書籍進行閱讀賞析，讓學生們可以在書籍中獲得更多的知識，培養(yǎng)你的品德，陶冶情操，塑造健康人格，使學生可以在書海中獲得積極的正能量。即使在這個科技發(fā)達的社會中，也無法掩蓋書籍的魅力，因為其擁有著傳播流傳和交流優(yōu)秀思想的作用。以此，圖書館應當主動配合素質教育，向學生提供更多豐富又有益的精神食糧，并采取相應的指導措施，引領學生多讀好書，讓他們可以從書籍的潛移默化中得到熏陶，并形成良好的習慣。

2.圖書館的作用：服務教育學科，輔助教學

想要辦好一所學校，當然離不開一間好的圖書館。圖書館對于學校素質教育的工作中有著無可匹敵的作用，也是基本的基礎設施。適應素質教育的需要，圖書館應當發(fā)揮其在配合學科，輔助教學方面的作用，讓兩者相輔相成，將作用發(fā)揮到淋漓盡致。隨著知識的不斷更新?lián)Q代，教師需要不斷的充實自己，除了在外進修，更多的需要自己的自主學習，此時就離不開圖書館的作用了，學校的圖書館不僅擁有大容量的書籍，還十分人性化的訂閱了相應的網(wǎng)站，讓你可以免費獲得你所想要的知識，滿足你的求知欲望。并且學校將第二課堂開在圖書館，讓學生可以將與書本相關的書籍可以一并了解，既拓展了學生的視野，也使其可以充分了解課本知識，既提高了效率，又收獲了更多的知識。

3.圖書館的作用：豐富學生文化，營造積極向上的文化氛圍

隨著素質教育的深化，學生不斷增強對更深層的精神生活的追求，將圖書館作為依托，豐富學生文化，營造積極向上的文化氛圍成為了必修的課程。針對不同的時期，不同的年級，制定相適應的讀書活動，讓學生可以在教師的指導下進行有質量的閱讀。雖然不參與考試范圍，但是可以開拓學生視野，增強自身的知識水平，還可以隨著閱讀量的增加用以塑造健康的人格。

4.圖書館管理員的專業(yè)

即使隨著時間更替，年代變革，但是始終不變的除了圖書館的宗旨，還有圖書館管理員的專業(yè)。圖書館管理員以“讀者至上”，并且全心全意為讀者服務為自身的理念。圖書館管理員擁有著高質量的專業(yè)知識，讓圖書館的工作可以井井有序，有條不紊。隨著多元化時代的發(fā)展，我們開啟了文獻資料和網(wǎng)絡時代的相互結合，相輔相成，讓讀者可以擁有更廣泛的書海知識。并且讓圖書館的服務與時俱進，使得圖書館可以發(fā)揮出最大的作用。

二、與時俱進，適應素質教育需要

1.更新觀念，改善體制

圖書館是集文獻資料和網(wǎng)絡知識的一個文化場所，其藏書量、管理質量和開放程度可以直接的反映出該校的辦學質量。在此，加大學校圖書館的投入，完善學校圖書館的建設程度，加強學校圖書館的管理質量，是與時俱進，適應素質教育的需要。

2.落實人文教育，樹立人文主義精神

現(xiàn)代的素質教育，讓我們可以多層次的深入了解現(xiàn)在的社會，為我們?nèi)姘l(fā)展提供更多的精神動力來源。在我們心中樹立人文主義精神，即讓我們對于非物質化的精神價值產(chǎn)生和加強認識。圖書館有著豐富的藏書資源，不僅僅是在考試上才需要，我們在成長的過程中也離不開書籍對我們的滋潤。蘊含在這些書籍中的深層知識，不僅有利于我們在課堂上可以有一方見解，還有利于我們對這個世界產(chǎn)生更全面的認識。

隨著年齡的增長，我們所讀的書籍也會隨之改變。在不同階段選擇適合的書籍，讓我們的成長不會產(chǎn)生太大的偏頗，可以健全我們心智的健康成長。高雅品質的名著蘊含著飽滿的人文主義精神，相較于當今社會的快餐文化，擁有著更多的永恒魅力和深層內(nèi)涵，可以使得學生的審美境界得到一定的提升，擁有更高境界的人生追求。近幾年而言，學校圖書館共借出上萬本名著，讓學生們可以在學習的時候還兼得閱讀名著，一方面讓他們擁有更多的知識面，還可以使得他們的閱讀能力，寫作能力可以得到一定程度的增強。另一方面，可以對文學擁有更高的鑒賞能力，使得自身的思維能力得到更多的開發(fā)。大量的閱讀對于學生來說，是充足的精神食糧，也是可以有效提高學生知識面和能力的強有效方式，也是樹立人文主義精神的有效途徑。

3.完善自我提升，促進教學資源共享

隨著時代的更迭，知識越來越發(fā)揮著無可代替的作用。教師為了適應時代，需要不斷進行自我提升。在這自主發(fā)展、學習的過程需要，讓圖書館最終成為學校的信息中心，擁有廣闊的書海資料，無垠的網(wǎng)絡學海，讓你可以學無止盡，得到充分的自我提升。教師應該充分運用圖書館的資源，讓圖書館的知識可以與教學相結合，讓教學資源可以得到充分的共享。

素質教育的推行，讓教師需要研究更多的教學內(nèi)容、教學理念還有新興的教學方式，需要了解更多新時代的教育信息和教育研究的成效，為此圖書館應當為教師設立專門的教師資料室，這樣可以在一定程度上減少教師大海撈針般搜尋所需知識，還可以為教師提供系統(tǒng)化的知識，讓教師提高效率更有效果。教師資料室，提高全方面、多元化的知識，大量的書籍系統(tǒng)性的整理，方便教師更具條理性的選擇。并且專門的場所，減少了他人不必要的影響，舒適優(yōu)越的環(huán)境，可以讓教師更集中精神學習。

結語

隨著素質教育的推行，圖書館也應當與時俱進。充分發(fā)揮其促進學生培養(yǎng)品德，陶冶情操，增強能力的作用。當然，單單圖書館是不足以形成的，還需要有專業(yè)能力的圖書館管理員相輔相成，為此，我們應當不斷提高和充實自己的專業(yè)知識能力，讓圖書館更標準化、人性化、現(xiàn)代化。

[1]沈繼武.藏書建議與讀者工作.武漢.武漢大學出版社,2017.

[2]余中寧.試論我校圖書館的藏書建設工作.少兒圖書館中小學圖書館.2017.

[3]趙靜.淺談中學圖書館的只能及其特色.少兒圖書館中小學圖書館.2017.