規(guī)范班級(jí)管理 關(guān)注學(xué)生成長

（山東省泰安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)鳳凰小學(xué) 山東泰安 271000）

不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)有收獲的。我認(rèn)為班級(jí)管理主要包括以下幾個(gè)方面：

一、班級(jí)建設(shè)

新學(xué)期，新氣象，要針對(duì)班級(jí)的具體情況，恰當(dāng)而又靈活的采取有效途徑，培養(yǎng)正確、健康的輿論，即通過輿論力量打響開學(xué)打一仗，引導(dǎo)學(xué)生向著老師所希望的方向發(fā)展。具體可從以下三個(gè)方面著手：

首先，掌握學(xué)生入學(xué)的第一手資料。

每年新學(xué)期開始的第一個(gè)月，為了把握住教育的最佳機(jī)會(huì)，我總是先做好兩件事。

第一，和學(xué)生見好第一面。首先，我開誠布公的把自己的姓名、興趣和愛好介紹給學(xué)生。使學(xué)生感受到老師就像家人一樣和藹可信；其次，讓他們一個(gè)一個(gè)的上講臺(tái)來進(jìn)行自我介紹的同時(shí)，制作一張個(gè)人的名片，要包括自己的姓名、自己的性格、個(gè)人特長，以及對(duì)這個(gè)班級(jí)所要說的話。通過介紹了解他們的家庭生活、周圍環(huán)境、個(gè)人交往和興趣愛好等情況，這樣，在較短的時(shí)間里我就對(duì)學(xué)生有了一個(gè)基本的、全面的了解，學(xué)生也消除了對(duì)我的陌生感和害怕的心理，和他們交上好朋友。

第二、留心觀察學(xué)生，逐個(gè)了解他們的思想、學(xué)習(xí)情況和心理、性格特點(diǎn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況盡可能做到全面了解、心中有數(shù)。記得剛接一年級(jí)的時(shí)候我班一名同學(xué)韓瑞豪是奶奶帶著入學(xué)的，始終沒有見到父母，隨即溝通交流，才知他是一個(gè)特殊的學(xué)生，在韓瑞豪兩歲的時(shí)候，父母離異，母親改嫁，父親常年外地打工，孩子從兩歲多跟著奶奶爺爺生活，爺爺常年身體不好，家里的重?fù)?dān)落在了孩子的奶奶身上，對(duì)于孩子來講幾乎沒人管教，一點(diǎn)規(guī)矩都沒有，與科任老師交流也是反應(yīng)該生習(xí)慣很差，了解到孩子這一情況后，我從此對(duì)他多觀察多留心，時(shí)時(shí)處處多關(guān)注他，盡量發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)多鼓勵(lì)表揚(yáng)，正因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)的問題早，并作及時(shí)引導(dǎo)，現(xiàn)在的他已經(jīng)不是那個(gè)上課坐不住，不能和同學(xué)正常交流的孩子了。

其次，組建優(yōu)良的班委會(huì)。

讓那些品學(xué)兼優(yōu)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生當(dāng)班干，為學(xué)生起模范帶頭作用，有機(jī)的協(xié)調(diào)師生關(guān)系，并切實(shí)提高學(xué)生的自我教育能力?？梢試L試著在班級(jí)里實(shí)行“常務(wù)班委和執(zhí)勤班委結(jié)合的管理模式”，即班級(jí)里每個(gè)人都是班委，每個(gè)學(xué)生都有自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容，在我班上，班委基本上都是不兼職的，有專門負(fù)責(zé)課間操時(shí)關(guān)燈的與擦黑板的，有專門負(fù)責(zé)排隊(duì)的，有專門負(fù)責(zé)領(lǐng)學(xué)生牛奶有專門負(fù)責(zé)發(fā)放的，還有專門負(fù)責(zé)午餐紀(jì)律的，有專門負(fù)責(zé)檢查垃圾筒的，還有負(fù)責(zé)衛(wèi)生巡邏，還有午間紀(jì)律監(jiān)督員，有專門的圖書管理員等等班委成員，每個(gè)月讓全班同學(xué)對(duì)自己與別人的“執(zhí)政水平”進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出當(dāng)月最優(yōu)秀的各類班委，名額不限，這樣既擴(kuò)大了班干部的任職面，又調(diào)動(dòng)了班委會(huì)成員的積極性。

再次，抓好入學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

新學(xué)期的頭兩個(gè)月，是班主任工作最關(guān)鍵的時(shí)刻，如果這兩個(gè)月的工作做好了，以后的工作就得心應(yīng)手。這兩個(gè)月的工作重點(diǎn)是幫助并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這習(xí)慣包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、生活等方面。學(xué)生剛?cè)胄８髯粤?xí)慣不一樣，要耐心幫助學(xué)生改掉不良習(xí)慣，養(yǎng)成你所期盼的習(xí)慣。尤為重要的事，要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，如書寫習(xí)慣，上課習(xí)慣、讀書習(xí)慣，為此我校專門針對(duì)各年級(jí)的養(yǎng)成習(xí)慣專門編寫了《鳳凰小學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成手冊(cè)》，學(xué)生每人一本，為班主任提供了有力的抓手，給學(xué)生提供了良好的習(xí)慣方向，我覺得我班良好的學(xué)習(xí)氛圍及行為習(xí)慣是與入學(xué)教育分不開的。

二、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

豐富多彩的集體活動(dòng)是小學(xué)生接受集體主義思想教育及發(fā)展的途徑，我結(jié)合學(xué)校組織的各種活動(dòng)，利用各種機(jī)會(huì)精心設(shè)計(jì)，開展各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

大多數(shù)孩子在家里是獨(dú)生子女，從小就有求必應(yīng)，嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了不肯吃苦的毛病，我利用班會(huì)給學(xué)生灌輸勞動(dòng)最光榮的思想，鼓勵(lì)學(xué)生做力所能及的事做一些手工制作等，并對(duì)每天值日情況檢查評(píng)比，對(duì)勞動(dòng)積極的學(xué)生給予表揚(yáng)，發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)卡，值日小組哪個(gè)獲得學(xué)校的“衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”的流動(dòng)紅旗，給本組每個(gè)組員統(tǒng)一獎(jiǎng)勵(lì)。這樣充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生勞動(dòng)的熱情。

總之，學(xué)校開展的各項(xiàng)比賽活動(dòng)，我都會(huì)和學(xué)生一起精心策劃、認(rèn)真準(zhǔn)備，往往令同學(xué)們耳目一新，精神振奮， 各項(xiàng)活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的認(rèn)可并取得優(yōu)異的成績。

三、家校共育促成長

家庭教育和學(xué)校教育二者相輔相成，必不可少。教育不單單只是學(xué)校老師的責(zé)任，也不代表學(xué)習(xí)知識(shí)便是教育的全部。家庭教育是非常重要的一個(gè)方面，父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材，家長要做到言傳身教。對(duì)待孩子，要讓家長明白要做到疼愛但不溺愛，正確對(duì)待孩子提出的要求，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，要其明白失敗是正常的一件事，?duì)待事情做到努力但不強(qiáng)求。

我校成立了家校委員會(huì)，選舉出了家委會(huì)主任及各年級(jí)各班家委會(huì)成員，并頒發(fā)了學(xué)校聘書，每學(xué)期定時(shí)開展兩次家委會(huì)討論商定學(xué)校的規(guī)章制度，并要求家委會(huì)成員團(tuán)結(jié)全體家長，與學(xué)校多溝通支持學(xué)校工作，同時(shí)反映家長們的意見，積極參與到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中來，真正起到了家校共育的作用。

為此結(jié)合我班實(shí)際情況建立了微信交流群，利用此平臺(tái)我時(shí)不時(shí)得發(fā)一些我班的做操，整隊(duì)和一些集體活動(dòng)時(shí)的照片和學(xué)校通知等等，這些看似微不足道的事情，無不讓家長體會(huì)到了老師無微不至的關(guān)懷，家長們也把一些好的教育理念和經(jīng)驗(yàn)都在群里發(fā)進(jìn)行交流，把學(xué)校和家長關(guān)注孩子的心緊緊地融合在一起。從上學(xué)年開始我們學(xué)校統(tǒng)一要求每學(xué)期有家長開放日活動(dòng)，家長們都積極踴躍的參與，都想來學(xué)校里看看孩子在課堂的表現(xiàn)，和孩子一起聽課，課下和孩子一起做操，跑操，真正融合到了我們的班集體里。如“六一”匯演家長幫忙買演出服，排練節(jié)目，化妝等等，我班的家長能積極主動(dòng)的參與到學(xué)校組織的集體活動(dòng)中來，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。我們要通過家校共育，來締造學(xué)生的良好習(xí)慣和健康人格。

總之，一個(gè)快樂的班主任會(huì)教育出一群充滿陽光的孩子。因此我們要用微笑去迎接孩子，用愛心去打動(dòng)孩子，做一名快樂的班主任。