淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何優(yōu)化課堂模式

鄒帥林

（江西省撫州市樂(lè)安縣戴坊中心小學(xué) 江西撫州 344308）

好的課堂模式不僅可以帶給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，對(duì)于學(xué)生更好的去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是有極大的幫助。但在傳統(tǒng)課堂模式中，教師仍舊以老舊的教學(xué)模式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，并且以學(xué)生拿到高分為主要的課堂教學(xué)模式，那么這是的非常正確的。那么下面，我就自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高課堂質(zhì)量。[1]

一、構(gòu)建新型的師生關(guān)系，優(yōu)化課堂模式

要想更好的優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的課堂模式，我認(rèn)為最有效的方法便是實(shí)現(xiàn)師生的有效互動(dòng)。并且，新課程指出，我們不能再沿襲過(guò)去的傳統(tǒng)課堂模式，不能再像過(guò)去一樣，教師一味地在講臺(tái)上授課，學(xué)生機(jī)械的在下面聽(tīng)講，記筆記。這不僅沒(méi)有高效的課堂效率，對(duì)學(xué)生而言也不能更好的學(xué)習(xí)到知識(shí)。我們必須要改變教師一個(gè)人獨(dú)角戲的課堂模式，建立一個(gè)新型的師生互動(dòng)的課堂。首先，我認(rèn)為，在每上一個(gè)新課前，我們可以設(shè)置一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)懸念，然后引導(dǎo)學(xué)生去思考，最后我們?cè)僖胄抡n，學(xué)生自然而然就會(huì)被吸引，從而更好的融入教學(xué)中。同時(shí)在課堂上，教師要多給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，學(xué)生是課堂的主體，我們只是一名引導(dǎo)者。所以，我們要積極引導(dǎo)學(xué)生，活躍課堂氛圍，將學(xué)生帶入到和我們一起的教學(xué)氛圍中來(lái)，從而更好的優(yōu)化我們的課堂模式。[2]

二、營(yíng)造輕松愉快的課堂教學(xué)環(huán)境

在過(guò)去的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)中，都是傳統(tǒng)的“填鴨式教學(xué)，”也就是數(shù)學(xué)教師站在講臺(tái)上授課，學(xué)生在下面如同機(jī)器一般的聽(tīng)著，這種學(xué)生始終處于消極、被動(dòng)的學(xué)習(xí)地位，根本沒(méi)什么輕松、愉快可言，從而更談不上什么學(xué)習(xí)興趣。而在這種課堂模式下，學(xué)生想要更好的學(xué)習(xí)也不大可能。所以，營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的課堂氛圍已經(jīng)迫在眉睫。試想一下，如果師生課堂上經(jīng)?；?dòng)，氣氛融洽，那么學(xué)生還會(huì)對(duì)這門(mén)課沒(méi)興趣嗎？所以，我們要求教師能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的課堂環(huán)境。那么首先，教師應(yīng)用飽滿熱情的零食上每一堂課，同時(shí)授課使，應(yīng)注意自己的語(yǔ)言，力求使用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行講課。其次，教師可以在課前用簡(jiǎn)單的給學(xué)生講個(gè)小故事，或者設(shè)置情景模式讓學(xué)生進(jìn)行思考等等，最后，教師可以利用多媒體等技術(shù)，竭盡所能地創(chuàng)造各種不同的環(huán)境輔助教學(xué)。創(chuàng)造一種新奇的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂模式。[3]

三、利用新穎多樣的教學(xué)方法和豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)優(yōu)化課堂模式

教師應(yīng)該充分利用多媒體、投影儀等先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，適時(shí)播放一些數(shù)學(xué)的視頻，展示一些圖文資料，激發(fā)學(xué)生興趣，優(yōu)化課堂模式。但我們同時(shí)也要明白，多媒體運(yùn)用不能完全代替板書(shū)。“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，作為傳統(tǒng)課堂教學(xué)象征的黑板有些地方仍是現(xiàn)代教學(xué)媒體無(wú)法替代的，它即時(shí)重現(xiàn)力強(qiáng)，隨寫(xiě)隨看。運(yùn)用多媒體是為輔助教學(xué)，優(yōu)化課堂模式，但不是唯一的途徑和手段。要從數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，做到“適時(shí)、適度、適當(dāng)”，恰倒好處。除此之外，我們還可以放一些數(shù)學(xué)方面的講課視頻、解題技巧，讓學(xué)生進(jìn)行自由辯論，這些都是可以優(yōu)化課堂模式的方法。

四、采用多種多樣的教學(xué)方法，優(yōu)化課堂模式

在過(guò)去的教學(xué)中，教師總是使用一種單一的教學(xué)方法進(jìn)行授課，久而久之，學(xué)生只會(huì)覺(jué)得乏味又枯燥，所以這就要求我們教師要多加探索，尋找更多的有趣的學(xué)習(xí)方法，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師可以認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，采用不同的教學(xué)方法。某些知識(shí)點(diǎn)需要我們進(jìn)行一個(gè)復(fù)雜的板書(shū)才好理解，某些知識(shí)點(diǎn)我們利用書(shū)后的光盤(pán)進(jìn)行視頻教學(xué)會(huì)更好。不同的教學(xué)內(nèi)容我們需要用不同的教學(xué)方法，這樣可以最大程度上培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力，也會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣就會(huì)把死教材活用，學(xué)生學(xué)得興趣濃，用的機(jī)會(huì)多，效果必然好。也就可以一定程度上優(yōu)化課堂模式。

五、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，優(yōu)化課堂模式

我們所說(shuō)的優(yōu)化課堂模式不僅僅發(fā)生在室內(nèi)，課外的豐富多彩的活動(dòng)也有利于我們優(yōu)化課堂模式。豐富多彩的課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生有很大的吸引力，學(xué)生在參與其中的過(guò)程中不僅運(yùn)用了自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)，還在實(shí)踐中提高了自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。我們可以讓學(xué)生自己組織并參與其中，教師從旁協(xié)助，這樣既可以鍛煉學(xué)生的能力又能讓他們真正感受到數(shù)學(xué)的魅力。這樣一來(lái)學(xué)生更愿意去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這就一定程度上優(yōu)化了我們的課堂模式。[4]

結(jié)語(yǔ)

以上，就是我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何優(yōu)化課堂模式提出的幾點(diǎn)我自己建議。課堂模式的優(yōu)化對(duì)于小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的幫助。在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，老師要改變?cè)械慕虒W(xué)觀念，讓學(xué)生成為課堂的主人，激發(fā)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，結(jié)合實(shí)際采用各種有效的措施來(lái)優(yōu)化課堂模式。