傳承“古筠”文化，培育現(xiàn)代君子
——廣東省云浮市新興縣第一中學(xué)教育擷珍

文 | 李西全 甘麗霞

被譽(yù)為“中國(guó)禪都”的廣東省新興縣為禪宗六祖惠能大師的故里，1300多年的禪宗文化在這里傳承不息，福澤華夏，輻射世界。新興縣第一中學(xué)就坐落于這座歷史文化名城。學(xué)校前身為明朝設(shè)立的古筠書(shū)院，筠城（新興縣城）曾用竹子做圍墻，竹子如君子，書(shū)院在教化筠城民眾時(shí)，宣教竹子七德：竹身形挺直，寧折不彎；竹雖有竹節(jié)，卻不止步；竹外直中空，襟懷若谷；竹有花不開(kāi)，素面朝天；竹超然獨(dú)立，頂天立地；竹雖曰卓爾，卻不似松；竹載文傳世，任勞任怨。教育人像竹子樣做一個(gè)“正直、奮進(jìn)、虛懷、質(zhì)樸、卓爾、善群、有擔(dān)當(dāng)”的君子，并推崇古代君子品格教育。新中國(guó)成立后新興縣第一中學(xué)培養(yǎng)了一大批社會(huì)精英杰出人才，他們正是秉承了“君子自強(qiáng)不息”的精神，在各行各業(yè)為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)做出了不平凡的貢獻(xiàn)。

新興縣第一中學(xué)作為云浮市重點(diǎn)中學(xué)，肩負(fù)著帶動(dòng)新興縣教育事業(yè)跨越發(fā)展的重任，秉承“傳承、發(fā)展、崇德、求真”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“傳承‘古筠’文化，培育現(xiàn)代君子”學(xué)校辦學(xué)特色，在教育現(xiàn)代化的新征程上實(shí)現(xiàn)“不斷追求卓越，打造粵西名校”的辦學(xué)目標(biāo)。

開(kāi)足開(kāi)好課程，塑造君子人格

課程是學(xué)校實(shí)施教育的載體。為推進(jìn)素質(zhì)教育，培育“敢擔(dān)當(dāng)、會(huì)學(xué)習(xí)、懂生活、能創(chuàng)新”的現(xiàn)代君子，學(xué)校貫徹落實(shí)國(guó)家課程、地方課程，探索開(kāi)發(fā)學(xué)校的自主課程。開(kāi)足開(kāi)齊三類課程，滿足每個(gè)學(xué)生參與各類活動(dòng)的要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多彩的校園生活，提升學(xué)生的綜合學(xué)力，構(gòu)建符合學(xué)校辦學(xué)特色的素質(zhì)教育課程。

國(guó)家課程學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神，嚴(yán)格按國(guó)家教育部門頒發(fā)的課程計(jì)劃開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好課程；體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的開(kāi)辦，促進(jìn)了學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，為培養(yǎng)和造就大批高素質(zhì)的現(xiàn)代君子奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

地方課程立德樹(shù)人，教育事業(yè)不僅要傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，還要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育體系之中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀。為讓中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)學(xué)校，我們先后參與編寫(xiě)了《蒙以養(yǎng)正》和《立德樹(shù)人》兩套中小學(xué)傳統(tǒng)文化讀本叢書(shū)，并推行 《立德樹(shù)人》課程。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和高尚的品格，促使學(xué)生成為品德高尚的現(xiàn)代君子。

校本課程為培育“敢擔(dān)當(dāng)，會(huì)學(xué)習(xí)，懂生活，能創(chuàng)新”的現(xiàn)代君子，學(xué)校在拓展國(guó)家課程、整合地方課程的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)了一系列育君校本課程，其中包括主題班會(huì)系列課程體系、心理特色課程體系、生涯規(guī)劃課程體系、國(guó)旗下講話課程體系等并取得了積極的成果。

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造育君團(tuán)隊(duì)

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)期以來(lái)，新興縣第一中學(xué)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入學(xué)校工作的重要議事日程。學(xué)校每年均組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講。深入開(kāi)展以《公民道德實(shí)施綱要》為核心的教育法律法規(guī)宣傳教育，開(kāi)展專題講座、討論、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，提高教師的師德水平。學(xué)校定期組織教師進(jìn)行師德工作自查，進(jìn)行討論交流，并要有翔實(shí)記錄，形成系列紀(jì)實(shí)。學(xué)期末對(duì)全體教師進(jìn)行一次師德考核，在學(xué)生中對(duì)教師進(jìn)行一次師德民主測(cè)驗(yàn)，考核測(cè)驗(yàn)結(jié)果裝入教師本人業(yè)務(wù)檔案，并作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

更新教師教育觀念為了更新教師的教育觀念，新興縣第一中學(xué)組織全體教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合，不斷更新教師教育教學(xué)理念。走出去，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；引進(jìn)來(lái)，為我所用。在切實(shí)抓好教師校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)一步完善與石門中學(xué)、順德一中、南海中學(xué)等省內(nèi)名校的幫扶舉措，選派有潛質(zhì)的教師到名校掛職鍛煉，與名師跟崗交流，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升自身素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。聘請(qǐng)省內(nèi)知名校長(zhǎng)為辦學(xué)顧問(wèn)，邀請(qǐng)專家來(lái)校作專題講座，創(chuàng)新教師的教育理念，提升教育教學(xué)水平。

成立名師工作室，發(fā)揮名師傳幫帶作用名師工作室是教師成長(zhǎng)的孵化器。學(xué)?，F(xiàn)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等三個(gè)市級(jí)名師工作室。在名師工作室里，名師對(duì)教師直接的具體的指導(dǎo)，言傳身教，能使教師受益更多、成長(zhǎng)更快。榜樣的力量是無(wú)窮的，現(xiàn)身說(shuō)法是最有效的，名師看過(guò)的書(shū)可以傳遞，名師的方法可以傳承，名師的理念可以傳播。在這里，領(lǐng)導(dǎo)設(shè)臺(tái)子，顧問(wèn)開(kāi)方子，名師搭架子，教師爬梯子，教師一級(jí)一級(jí)往上走。

聚合學(xué)科教學(xué)能量，發(fā)揮學(xué)科育君效能

將語(yǔ)文、歷史等相關(guān)學(xué)科作為教育的主要載體，如語(yǔ)文與傳統(tǒng)文化有著更為緊密的關(guān)聯(lián)，是君子人格培養(yǎng)的關(guān)鍵學(xué)科。唐詩(shī)宋詞、古典文賦中更包含了大量的社會(huì)倫理、道德規(guī)范。

改進(jìn)教學(xué)方式，讓君子人格可感受可踐行。如何把這些抽象的概念讓學(xué)生快樂(lè)接受，主動(dòng)踐行，是應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。對(duì)此，可以采用情景化、故事化、生活化等方式，化抽象為具體。比如可以用“商鞅徙木立信”的故事幫助學(xué)生理解體驗(yàn)守信等。

打造校園文化，潤(rùn)德學(xué)生心靈

學(xué)校無(wú)閑處，處處熏陶人?！耙徊菀荒窘躁P(guān)情”。環(huán)境不僅是學(xué)生生活的空間，也是培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)的載體。新興縣第一中學(xué)發(fā)掘、利用校園的環(huán)境，形成了濃厚的立體環(huán)境文化，使一草一木、一墻一板都能說(shuō)話，都起到教育人、啟迪人的作用，為培育現(xiàn)代君子開(kāi)拓了優(yōu)良的土壤。

“百年樹(shù)人”雕塑學(xué)校在科學(xué)樓廣場(chǎng)樹(shù)起了《百年樹(shù)人》主題的樹(shù)形雕塑。整體雕塑分為基座和主體兩大部分，總高約5.2米?；邽?.4米?；度牖▔馕吨鴮W(xué)校以牢固的根基，向更高、更大發(fā)展；外鑲大理石，四周綠草做點(diǎn)綴，刻上金字“學(xué)校沿革”；整個(gè)基座堅(jiān)實(shí)、渾厚。雕塑主體高3米，寬4.2米，分為樹(shù)干和枝葉兩層，形態(tài)猶如“一中”二字，也如一人直立，高舉雙手，呈矗立擎天之勢(shì)，象征了一中學(xué)子頂天立地；其中樹(shù)干層高為191.4厘米，象征新興縣第一中學(xué)創(chuàng)辦于1914年；樹(shù)干的直徑為97厘米，象征當(dāng)年建造時(shí)期是建校97周年，所以取義應(yīng)用。

古榕精神新興縣第一中學(xué)校區(qū)有很多榕樹(shù)，其中有一棵古榕，歷經(jīng)100余年風(fēng)雨而枝繁葉茂，雖老彌新。其旺盛的生命活力令人欽佩，引人思索。學(xué)校充分發(fā)掘榕樹(shù)“根深葉茂、博采眾長(zhǎng)、自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上”的精神，并把它與學(xué)校君子教育連通血脈，刻成碑文，立于樹(shù)下。學(xué)校師生觀榕悟己，立志成為具有榕樹(shù)般博大寬厚、自強(qiáng)不息精神的人。

墻壁文化蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“努力使學(xué)校的墻壁會(huì)說(shuō)話”。學(xué)校教學(xué)樓樓道的墻壁上錯(cuò)落有致地懸掛著中外名人名言。學(xué)校的教學(xué)樓外墻等處都有醒目警語(yǔ)，時(shí)時(shí)處處規(guī)范學(xué)生的言行，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校每一面墻、每棵花草樹(shù)木、每一個(gè)角落都育人的功能。讓師生時(shí)時(shí)處處感受到校園內(nèi)的一切都在感染人、激勵(lì)人、陶冶人、塑造人，讓學(xué)生在“文明、整潔、美觀、有序”的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

班級(jí)文化名片學(xué)校設(shè)置了班級(jí)文化名片。由各班學(xué)生自己設(shè)計(jì)包括班風(fēng)、班訓(xùn)、口號(hào)、目標(biāo)、特色圖案等內(nèi)容的班級(jí)文化名片，并張掛在教室墻上，為學(xué)生展現(xiàn)自勵(lì)的自我、自信的自我、拼搏的自我提供平臺(tái)。

豐富學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)全面發(fā)展

新興縣第一中學(xué)大多數(shù)學(xué)生是寄宿生，豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)是學(xué)生的必然需要。學(xué)生活動(dòng)的形式除主題班會(huì)等傳統(tǒng)形式外，依據(jù)培養(yǎng)學(xué)生民族精神、進(jìn)取精神、科學(xué)人文精神、團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)、環(huán)境意識(shí)等的指導(dǎo)思想，學(xué)校還開(kāi)展了下列形式的學(xué)生活動(dòng)。

社團(tuán)活動(dòng)學(xué)生社團(tuán)是校園文化的活動(dòng)主體，是學(xué)生身心發(fā)展、拓寬興趣和開(kāi)闊視野的主要陣地，是完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，展示學(xué)生個(gè)性，發(fā)展特長(zhǎng)、內(nèi)化能力的第二課堂。新興縣第一中學(xué)的社團(tuán)大體有兩類，一類旨在幫助學(xué)生形成高雅的生活情趣，擁有健康的生活方式，從而達(dá)到身心和諧的。諸如街舞隊(duì)、書(shū)法社、攝影繪畫(huà)社、動(dòng)漫社、棋牌社等；另一類旨在讓學(xué)生發(fā)展興趣，展示特長(zhǎng)，表現(xiàn)創(chuàng)意，張揚(yáng)個(gè)性的，諸如文學(xué)社、鼓隊(duì)手工社、攝影社等。

社會(huì)實(shí)踐除軍訓(xùn)、組織假期夏令營(yíng)等活動(dòng)，學(xué)校還設(shè)立了多個(gè)德育或科技活動(dòng)基地。組織學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)等。并將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果納入科技藝術(shù)節(jié)評(píng)獎(jiǎng)。學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形成了自己的特色。一有基地，二有規(guī)章，三有指導(dǎo)，并隨著素質(zhì)教育的不斷深入而不斷創(chuàng)新。

科技、藝術(shù)、體育比賽活動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容豐富，富于特色。這些活動(dòng)是多層面的，既有學(xué)校組織的，也有班級(jí)、小組活動(dòng)。大型的活動(dòng)有學(xué)?？萍妓囆g(shù)節(jié)、美食節(jié)、校運(yùn)會(huì)、文藝晚會(huì)、新年晚會(huì)，以及各種大型紀(jì)念日活動(dòng)等?？萍妓囆g(shù)節(jié)是學(xué)校的一大特色，持續(xù)六周時(shí)間，涉及科技藝術(shù)項(xiàng)目幾十個(gè)，基本上全校學(xué)生都參與了。歷年有不少作品參加省市科技藝術(shù)大賽獲獎(jiǎng)?；顒?dòng)推動(dòng)學(xué)校科技活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的科技素質(zhì)，推進(jìn)科技教育的普及與發(fā)展，成為新興一中一張閃亮的名片。

學(xué)生文化舞臺(tái)學(xué)校舉辦校園論壇、主持人大賽、文學(xué)藝術(shù)欣賞、綜合知識(shí)競(jìng)賽等大型學(xué)生活動(dòng)。創(chuàng)辦《激流》雜志，由學(xué)生干部自寫(xiě)自編，很受同學(xué)們的歡迎。豐富的文化舞臺(tái)為學(xué)生提供了展示的平臺(tái)，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

身處新興一中校園，君子之風(fēng)范油然而生！學(xué)校校友、香港中文大學(xué)教授廖嘉偉如此說(shuō)：“在新興一中，最讓我感動(dòng)的是‘今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮’這句話，它一直激勵(lì)著我，無(wú)論我走到哪里，母校永遠(yuǎn)在我心中?！?/p>

赤子情，慈母心，君子恩。一百余載磨礪，一百余載榮光；任憑歲月流淌，唯君子之風(fēng)不變！君子如竹，載文傳世，我們能看到的是新興一中傳承著“筠竹”精神。竹雖有節(jié)卻不止步地向上，我們更能看到的是她銳意進(jìn)取、邁向新時(shí)代的堅(jiān)定步發(fā)。

“正直、奮進(jìn)、虛懷、質(zhì)樸、卓爾、善群、有擔(dān)當(dāng)”，這既是古筠文化的寫(xiě)照，也是新興一中不懈努力的方向。初心不忘，展望未來(lái)，志向高遠(yuǎn)，新時(shí)代的使命在呼喚，百年精彩已經(jīng)定格，新興一中延伸厚重脈向，以她堅(jiān)韌的脊梁，堅(jiān)韌前行，朝著更加輝煌的明天大步向前。