烏鴉，來這里買花生

周沙莎

本期主角：加什威·克萊恩

神奇咒語(yǔ)：我們要尋找與其他族群共處的方式，而不僅僅是滅絕它們。我們可以建立一種新型的互利關(guān)系。

一次，克萊恩的一位朋友不停地抱怨說，烏鴉們把他家的后院弄得亂七八糟。

“我們得把這些鬼東西消滅掉！”他很認(rèn)真地說。

“這真是個(gè)壞主意！”克萊恩說，“我們?yōu)槭裁床挥?xùn)練它們，讓大家相處得更開心一些？”

克萊恩把自己的業(yè)余時(shí)間花在了研究烏鴉的習(xí)性這件事情上。

烏鴉們?cè)谌祟愂澜缋锘畹煤芫?。在地球上，除了南極、北極和部分地區(qū)，幾乎有人生活的地方，就有烏鴉飛過的身影。它們的棲息地距離人類的居所不會(huì)超過5000米?？巳R恩驚訝地發(fā)現(xiàn)，烏鴉是一種很聰明的動(dòng)物，它們通過一些奇特的方式在我們的社會(huì)里求得生存。

在森林里，烏鴉會(huì)用樹枝從林木中挑出蟲子和其他食物。在城市里呢，它們用鐵絲或其他類似的東西從瓶子里、罐頭里取得自己感興趣的東西。它們甚至能把鐵絲折成鉤子使用。

瑞典的冬天，冰雪覆蓋了水面。漁夫們會(huì)把釣竿從冰層的縫隙里伸進(jìn)去釣魚。這時(shí)，烏鴉們悄悄守在旁邊，等漁夫們離開后，它們就飛過去，拉起釣鉤，吃掉上面的魚餌或者小魚。這讓當(dāng)?shù)氐臐O夫很煩惱。

在美國(guó)華盛頓大學(xué)，那里的研究員幾年前做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他們請(qǐng)同學(xué)們幫忙在校園里捉來一些烏鴉，在實(shí)驗(yàn)室加以標(biāo)記、稱量，然后把它們放走。在隨后的那個(gè)星期，他們驚喜地發(fā)現(xiàn)，這些烏鴉在校園里一見到那些捉過它們的學(xué)生，就會(huì)沖著他們鳴叫，還會(huì)在它們頭頂拉鳥屎。研究員們和同學(xué)們都沒想到，這些“待遇”會(huì)一直伴隨他們?cè)谌A盛頓大學(xué)度過的每一天。沒有辦法，這些參與烏鴉研究的同學(xué)在校園里行走時(shí)，不得已都帶上巨大的假發(fā)，有些還套上了面具。

“我了解得越多，研究得越深，就越發(fā)現(xiàn)烏鴉比我們所想象的還要聰明?！笨巳R恩說。

在日本東京近郊的一條公路上，烏鴉發(fā)明了一種吃果仁的新方法。它們把堅(jiān)果丟在馬路上，然后飛走，等待汽車駛過。它們?cè)隈R路邊等待人行橫道的指示燈變綠。綠燈亮了，奔馳的汽車停下來。烏鴉跳到馬路中，安全地銜走那枚果仁。

“這件事有趣的倒不是用汽車來當(dāng)‘開果器’，事實(shí)上烏鴉老早就學(xué)會(huì)這門手藝了，而是它們都學(xué)會(huì)等紅綠燈了。10年前，當(dāng)?shù)谝恢粸貘f這么做了之后，附近的烏鴉也學(xué)會(huì)了這種吃果仁的方法?，F(xiàn)在，方圓5000米的烏鴉都在人行橫道上守候著，等待過往車輛為它們‘開’好午餐。烏鴉們向父母學(xué)習(xí)，向同伴學(xué)習(xí)，甚至還向它們的敵人學(xué)習(xí)。烏鴉們學(xué)會(huì)適應(yīng)不同的生態(tài)文化，能快速而融洽地適應(yīng)新的挑戰(zhàn)及環(huán)境中的新資源，還懂得相互之間分享生存的秘訣?！痹谝淮窝葜v中，克萊恩笑著說，“知道這一切后，我打算為它們做一臺(tái)自動(dòng)售貨機(jī)?！?/p>

克萊恩真的做出了烏鴉自動(dòng)售貨機(jī)。在這臺(tái)機(jī)器上，烏鴉可以用硬幣來購(gòu)買它們喜歡的花生。

克萊恩說：“每年都有上億元的硬幣被丟棄在大街上，烏鴉可以幫我們找出來。當(dāng)然，我做這臺(tái)機(jī)器不是想靠烏鴉來賺錢。我們的眼光可以放遠(yuǎn)一點(diǎn)，我們可以訓(xùn)練烏鴉來做其他事。比如，讓它們幫我們從大堆廢棄的電子元件里頭挑出有用的部件，又或者讓它們參與搜救工作。我想說的是，我們能找到與其他族群共處的方式，而不僅僅是滅絕它們。我們可以一起努力生活得更好?！?/p>

·芝麻實(shí)驗(yàn)室·

我用四階段訓(xùn)練法來訓(xùn)練烏鴉

首先，把這臺(tái)售貨機(jī)放到田野，或其他烏鴉經(jīng)常出沒的地方。每一天，我們都會(huì)在機(jī)器上放滿硬幣和花生。烏鴉來了，吃掉機(jī)器上的花生，并且也習(xí)慣機(jī)器的存在。

第二階段比較簡(jiǎn)單，我們把花生蓋在硬幣底下。它們飛過來，掀開硬幣，吃掉底下的花生。

第三階段，我們只把一枚硬幣留在機(jī)器上。烏鴉飛過來，沒有看到花生，很失望。它們出于尋找食物的本能，會(huì)把嘴在機(jī)器上掃來掃去，如果不經(jīng)意把硬幣“掃”到了硬幣口里，于是，它將獲得一顆花生。于是，它們學(xué)會(huì)了，每次來到這里，只要把硬幣掃落到硬幣口里，就能吃到花生。它們對(duì)此非常熟悉后，就可以開展最后一個(gè)階段的訓(xùn)練了。

第四階段，它們來到機(jī)器旁，卻發(fā)現(xiàn)什么也沒有。經(jīng)過前面幾個(gè)階段的訓(xùn)練，烏鴉們覺得肯定還有更多的方式可以獲得花生。偶爾有一些烏鴉會(huì)注意到地上有硬幣——于是，它們飛起來，銜起硬幣，投進(jìn)投幣口，啪——花生掉出來了！

這個(gè)技巧很快就會(huì)被附近所有的烏鴉學(xué)會(huì)。

——加什威·克萊恩

主持人語(yǔ)：

我從不知道烏鴉是這么有趣的動(dòng)物！

“建立新型的互利關(guān)系”，是不是也可以運(yùn)用到我們生活中來呢？

當(dāng)然可以。