高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)對(duì)大學(xué)生品德教育的影響探究

付蕊

摘 要：[目的/意義]運(yùn)用高校圖書館的閱讀推廣的活動(dòng)對(duì)高校大學(xué)生品德教育具有一定程度上的影響，在授課之外的教育上具有很大程度的現(xiàn)實(shí)意義。[方法/過(guò)程]經(jīng)過(guò)一個(gè)周期的活動(dòng)，通過(guò)針對(duì)不同專業(yè)、針對(duì)不同年級(jí)等因素的影響，從活動(dòng)中入手，在活動(dòng)中總結(jié)。[結(jié)果/結(jié)論]通過(guò)一系列閱讀推廣活動(dòng)在高校大學(xué)生之間起到的關(guān)注，活動(dòng)方向和方式可根據(jù)學(xué)生的偏愛(ài)喜好進(jìn)行，從而引領(lǐng)學(xué)生的品德教育得到完善。

關(guān)鍵詞：品德教育;閱讀推廣;齊齊哈爾大學(xué)

中圖分類號(hào)：G250 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009 — 2234（2018）09 — 0152 — 03

當(dāng)今，我們的校園缺少了“讀書聲”，校園文化變得貧瘠，而我們的教育常常遠(yuǎn)離了傳統(tǒng)文化的養(yǎng)育與熏陶，遠(yuǎn)離了思想。于是，我們的教育變成了一種單純“技術(shù)”傳授，教育變得貧困無(wú)力，逐漸導(dǎo)致品德教育缺失，它無(wú)法告訴高校學(xué)生怎樣去接觸社會(huì)、怎樣作為一名有素質(zhì)的人去適應(yīng)社會(huì)、怎樣樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，怎樣成為一名心理健康和人格健全的對(duì)社會(huì)有用的人。高校圖書館發(fā)揮其教育職能，開(kāi)展形式多樣的閱讀推廣活動(dòng)，營(yíng)造書香校園，把教育生活從功利性的束縛中“還原”出來(lái)，回歸教育生活主體的本真面貌。

以圖書推廣為載體，以提升對(duì)學(xué)生的品德教育為目的，將會(huì)是下一個(gè)階段進(jìn)行圖書推廣的新趨勢(shì)。近幾年高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼，閱讀推廣越來(lái)越被重視。而把品德教育融入到閱讀推廣的活動(dòng)中去，這不僅僅豐富了閱讀推廣的形式與內(nèi)容，也對(duì)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化促進(jìn)學(xué)生品德教育有著重要的意義。所謂圖書館閱讀推廣是指圖書館通過(guò)精心創(chuàng)意、策劃，將讀者的注意力從海量館藏引導(dǎo)到小范圍的有吸引力的館藏，以提高館藏的流通量和利用率的活動(dòng)〔1〕。齊齊哈爾大學(xué)圖書館積極吸取其他高校的經(jīng)驗(yàn)，在2017年9月28日以孔子誕辰為契機(jī)開(kāi)展一系列閱讀推廣活動(dòng)，以“習(xí)六藝、閱經(jīng)典”為主題開(kāi)展弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動(dòng)，以寓教于樂(lè)的形式讓同學(xué)們了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化從而進(jìn)行高校大學(xué)生的品德教育。

一、高校教育和高校學(xué)生存在的問(wèn)題

教育部黨組書記、部長(zhǎng)陳寶生在2018年新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議指出：要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上重要講話精神，堅(jiān)持“以本為本”，推進(jìn)“四個(gè)回歸”，加快建設(shè)高水平本科教育、全面提高人才培養(yǎng)能力，造就擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。齊齊哈爾大學(xué)作為黑龍江省西部地區(qū)一所以本科生教育為主、兼有研究生、留學(xué)生、成教生教育的省屬高水平應(yīng)用型綜合性大學(xué)。在推進(jìn)學(xué)校本科人才培養(yǎng)方案修訂和內(nèi)涵式發(fā)展的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)對(duì)以下在高等教育中所產(chǎn)生的問(wèn)題產(chǎn)生足夠的重視。

1.技藝傳授而忽略了禮儀文化的教育

我國(guó)是有五千年?duì)N爛文明的古國(guó)，公元前1046年的周王朝，周王官學(xué)要求學(xué)生掌握的六種基本才能分別是禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)，其中禮就代表了禮節(jié)、禮儀，當(dāng)代大學(xué)生代表著祖國(guó)的未來(lái)和希望，禮儀的傳承從某種意義上說(shuō)就是對(duì)國(guó)家文明的傳承，所以禮儀文化教育應(yīng)該是所有文化的基礎(chǔ)，更是一種意識(shí)，一種文明禮讓的意識(shí)。但是今天的傳道授業(yè)，更專注于專業(yè)課和文化課的傳授，沒(méi)有在潛移默化中進(jìn)行禮儀文化教育的熏陶，大學(xué)生更加不會(huì)注意到禮儀文化的重要性，久而久之就會(huì)忽略這個(gè)國(guó)家傳承的瑰寶，這將會(huì)致使我國(guó)禮儀文明日趨枯竭。

2.功利性學(xué)習(xí)，忘記讀書本身意義

讀書是精神的食量，是知識(shí)的寶藏，讀書不但可以陶冶情操更能收獲豐富的知識(shí)和文化，就如高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師?！逗颖笔「咝Ｈ肆Y源現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展研究》課題組對(duì)某重點(diǎn)大學(xué) 86 名學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)采訪顯示，其中 60%以上的學(xué)生認(rèn)為讀書要由于學(xué)習(xí)需要;四大名著只有4人完整地讀過(guò)，大部分學(xué)生沒(méi)有讀過(guò)，以后打算讀的占一半，但條件是要看今后 有沒(méi)有時(shí) 間;談到什么書是他們必須讀的，90%以上的人認(rèn)為是英語(yǔ)四、六級(jí)等考試用書〔2〕而現(xiàn)在的大學(xué)生僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，是一種功利性的學(xué)習(xí)，只是一種對(duì)自身某一技巧的提高，而忽略了學(xué)習(xí)的本身意義，學(xué)習(xí)的本身意義是思想上得到頓悟，人文素質(zhì)得到提高，傳統(tǒng)文化得到傳承，精神文明得到發(fā)揚(yáng)，而當(dāng)下教育的功利主義色彩越來(lái)越濃，而人文素質(zhì)教育越來(lái)越弱。

二、高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)是品德教育的途徑

教育以“立德樹人”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，這要求學(xué)校和教育工作者一定要把“德”放在首位。在高校校園中，圖書館匯聚著來(lái)自不同學(xué)院、不同專業(yè)的學(xué)生。因此，圖書館運(yùn)用閱讀推廣進(jìn)行對(duì)學(xué)生品德教育顯得意義重大。而通過(guò)對(duì)新的推廣閱讀的形式的不斷探索與創(chuàng)新，可以更為高效的促進(jìn)對(duì)學(xué)生的品德教育。

1.利用新媒體進(jìn)行宣傳教育

聯(lián)合國(guó)教科文組織編寫出版的《學(xué)會(huì)生存》一書中，在分析世界教育的今天和明天時(shí)，嚴(yán)厲地批評(píng)了今天的教育：“學(xué)院模式已經(jīng)過(guò)時(shí)和陳舊了，它過(guò)分地依賴?yán)碚摵陀洃?。它給予傳統(tǒng)的書面的和復(fù)述的表達(dá)方式以特殊的地位，損害了口語(yǔ)的表達(dá)、自發(fā)精神和創(chuàng)造性的研究?！睋?jù)第十一次全民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，數(shù)字化閱讀方式中，手機(jī)閱讀增幅最大，特別是 18-29歲人群手機(jī)閱讀比率最高達(dá)45.1%〔3〕。新媒體體時(shí)代的來(lái)臨，使得很多老式學(xué)習(xí)方式得到?jīng)_擊，但是當(dāng)代大學(xué)生對(duì)新媒體的鐘愛(ài)程度，也是我們需要利用的平臺(tái)。我們要廣泛利用新媒體進(jìn)行宣傳，比如開(kāi)通微博、微信的公眾賬號(hào)，讓學(xué)生們能夠第一時(shí)間獲得準(zhǔn)確的信息和積極的思想;還比如通過(guò)小視頻等形式進(jìn)行演講、朗誦等才藝表演，通過(guò)這種方式提高學(xué)生們的文化底蘊(yùn);再比如可以通過(guò)手機(jī)等平臺(tái)進(jìn)行微課教育、制作app等讓學(xué)生們通過(guò)手機(jī)等新媒體設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高思想認(rèn)識(shí)。

新媒體閱讀依托互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)快速發(fā)展，越來(lái)越顯示出其強(qiáng)大的市場(chǎng)，也越開(kāi)越成為當(dāng)代大學(xué)生在閱讀時(shí)喜歡的對(duì)象。誠(chéng)然，新媒體閱讀時(shí)代沖擊了傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍在傳播知識(shí)、文化的地位。但是，這是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。面對(duì)這個(gè)新舊交替、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的閱讀時(shí)代。我們要善于抓住機(jī)遇，利用好新媒體閱讀平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，充分開(kāi)發(fā)新技術(shù)應(yīng)用，猶如為圖書館閱讀推廣插上雙翼，也為大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)提高的廣泛提供一種新型平臺(tái)。