校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房的建設(shè)與管理設(shè)計

陳國昌

摘要 隨著信息化時代的到來，各種信息化技術(shù)都在不斷完善，由此需要打破陳舊教育的模式，建設(shè)以信息化技術(shù)為基礎(chǔ)的新時代教育策略具有深遠(yuǎn)的發(fā)展意義。在學(xué)?，F(xiàn)代化教育體系中，校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房的建設(shè)與管理設(shè)計是彰顯學(xué)校新時代教學(xué)技術(shù)和環(huán)境的重要內(nèi)容之一。因此，先闡述校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房的建設(shè)與管理基本內(nèi)容和重要性，探討校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房的硬件維護(hù)策略，在此基礎(chǔ)上論述校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房的建設(shè)與管理設(shè)計方案，為提升校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房的建設(shè)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò) 中心機(jī)房 建設(shè)與管理

1 引言

在國內(nèi)，計算機(jī)技術(shù)被廣泛的應(yīng)用于各行業(yè)領(lǐng)域的建設(shè)中，為了提升教育質(zhì)量，需要將信息化技術(shù)引入到教學(xué)中，在很多高校校園網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的建設(shè)與管理中存在著很多弊端，而這些弊端降低了課題教學(xué)的質(zhì)量，對校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房的建設(shè)與管理進(jìn)行設(shè)計，可以保障機(jī)房設(shè)備的穩(wěn)定運行，對提升教學(xué)水平有著重要的作用。校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房的建設(shè)與管理即是信息技術(shù)教學(xué)的核心，也是其基本安全保障，成為了教育領(lǐng)域亟待解決的主要問題，引起了很多專家和學(xué)者的重視。

2 機(jī)房建設(shè)與管理的內(nèi)容及重要性

機(jī)房建設(shè)與管理的內(nèi)容包含的內(nèi)容較多，與此同時也較為繁瑣，從宏觀的角度上說，可以分為硬件設(shè)備的采用、硬件設(shè)備的故障檢修、用電安全保障等。將機(jī)房的管理內(nèi)容分為四個層面：第一個層面是對計算機(jī)和主體硬件設(shè)施的維護(hù)，檢測;第二個有針對性的選取機(jī)房管理軟件并高效利用;第三層是對機(jī)房課堂的管理，是對學(xué)生行為的管理。第四層是對機(jī)房環(huán)境的管理。尤其值得一提的是，上述內(nèi)容即牽涉到了機(jī)房和信息技術(shù)管理的教學(xué)老師，不是單純的只和機(jī)房和管理教師有關(guān)系。

3 校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房的建設(shè)與管理優(yōu)化設(shè)計

3.1 校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房的建設(shè)與管理中存在的問題

在校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房的建設(shè)與管理中存在如下的幾個方面的問題：

3.1.1 校園網(wǎng)的數(shù)據(jù)丟失

在大多數(shù)的狀態(tài)下，數(shù)據(jù)會儲存在校園網(wǎng)內(nèi)部的計算機(jī)硬盤和系統(tǒng)中，當(dāng)故障發(fā)生的時候，計算機(jī)會產(chǎn)生崩潰，需要重新安裝系統(tǒng)，或者計算機(jī)硬盤被損壞，從而導(dǎo)致了校園網(wǎng)數(shù)據(jù)大面積丟失，而這種情況是無法控制的，而且丟失的數(shù)據(jù)恢復(fù)難度很大。

3.1.2 校園網(wǎng)中的數(shù)據(jù)被盜取

在信息時代的環(huán)境下，數(shù)據(jù)具有無可替代的作用，屬于核心資源。但是網(wǎng)絡(luò)具有的公開性使其與TCP/IP協(xié)議間存在一定的安全隱患，因此，校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也具有一定的安全隱患，數(shù)據(jù)被盜取致使其數(shù)據(jù)資源的安全性無法得到保障。

3.1.3 校園網(wǎng)安全防御系統(tǒng)被損壞

在校園網(wǎng)絡(luò)安全防御系統(tǒng)受到損壞后，會使得校園網(wǎng)處于沒有安全保障的環(huán)境中，進(jìn)而導(dǎo)致校園網(wǎng)的全面癱瘓。在當(dāng)前的階段，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的病毒種類繁多，在某種程度上會損壞系統(tǒng)軟硬件系統(tǒng)。另外，黑客猖獗會嚴(yán)重威脅網(wǎng)絡(luò)的安全系統(tǒng)，與病毒相比，黑客的針對性較強(qiáng)，威脅性較大。在當(dāng)前階段，網(wǎng)絡(luò)黑客技術(shù)日趨復(fù)雜化，人們雖然掌握其技術(shù)，但是缺乏對其網(wǎng)絡(luò)犯罪的防御意識和跟蹤途徑，也為校園網(wǎng)的安全運行造成了極大地威脅。

3.2 校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房的硬件維護(hù)優(yōu)化策略

在進(jìn)行校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房的建設(shè)與管理設(shè)計中，對網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房的硬件維護(hù)是其中的主要內(nèi)容，由于校園網(wǎng)的遠(yuǎn)程啟動技術(shù)在啟動中不會刻意的去訪問硬盤上的數(shù)據(jù)，因此，只要計算機(jī)硬件的質(zhì)量過關(guān)，則無論校園網(wǎng)計算機(jī)是否存在操作程序，對其啟動和運行都不存在干擾。也就是說可以在啟動映像文件中增加相關(guān)的程度，由此來實現(xiàn)校園網(wǎng)所需要的功能，進(jìn)而也可以啟動映像文件的硬件檢測模式，或是利用數(shù)據(jù)傳輸程序進(jìn)行計算機(jī)硬件檢測。校園園的硬件檢測流程如下圖所述。喚醒被檢測的計算機(jī)進(jìn)行遠(yuǎn)程啟動，計算機(jī)會輸送地址請求給服務(wù)器，服務(wù)器上會為計算機(jī)分配地址，由此完成程序啟動，再有，計算機(jī)會向服務(wù)器發(fā)出啟動請求，依據(jù)服務(wù)器上的檢測服務(wù)下載啟動映像，計算機(jī)依據(jù)啟動映像啟動的狀態(tài)，有規(guī)律的運行網(wǎng)卡驅(qū)動和硬件檢測等相關(guān)程序，并將檢測的狀態(tài)傳輸給服務(wù)器，服務(wù)器接收到數(shù)據(jù)后傳輸重啟命令，計算機(jī)在完成檢測運行程序后會對客戶端的計算機(jī)池進(jìn)行重啟。

在對校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房的硬件進(jìn)行維護(hù)和檢測中，依據(jù)編程可以對硬件的維護(hù)和檢測進(jìn)行分類，而關(guān)于硬盤、CFLI主板這樣的信息，可以通過讀取相關(guān)的參數(shù)來獲取，關(guān)于聲卡、顯卡及其網(wǎng)卡等相關(guān)信息可以通過對PC檢測來完成。當(dāng)檢測軟件完成對硬件檢測時，可以將檢測的結(jié)果發(fā)送到統(tǒng)一的文本文件中，利用編寫的程序獲取其中的檢測結(jié)果。相對于硬件的檢測結(jié)果，可以依據(jù)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)姆绞絺鬏斨练?wù)器端。在校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房的硬件進(jìn)行維護(hù)和檢測中，服務(wù)器中的管理程序的基本功能是掌握待檢測計算機(jī)的遠(yuǎn)程啟動變化狀態(tài)，并由此接受客戶端的檢測結(jié)果，統(tǒng)一管理客戶端的硬件信息。所以管理程序主要包含遠(yuǎn)程啟動程序管理，硬件信息監(jiān)測，計算機(jī)信息管理等模塊。其中計算機(jī)信息管理模塊的關(guān)鍵作用是管理計算機(jī)的硬件信息，尤其是采用遠(yuǎn)程啟動的計算機(jī)地址信息。為了更好地進(jìn)行校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房的建設(shè)與管理設(shè)計需要組建數(shù)據(jù)庫來對全部的信息進(jìn)行統(tǒng)一管理，并且還可以存儲檢測硬件信息的檢測結(jié)果。

4 結(jié)束語

綜上所述可以說明，計算機(jī)在教育中占據(jù)了核心的位置，由此使得陳舊的教育模式發(fā)生了改變，也提升了教學(xué)質(zhì)量，為廣大學(xué)生和教師帶了不可估量的價值資源。因此，需要更好地進(jìn)行校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房的建設(shè)與管理設(shè)計，而其中計算機(jī)的運行質(zhì)量也和硬件設(shè)備緊密相連。要保障計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定運行，其重要內(nèi)容就是做好對網(wǎng)絡(luò)硬件檢測和維護(hù)，由此提升校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房的建設(shè)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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