探析小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞

（安徽省蒙城縣小澗鎮(zhèn)穰廟小學(xué) 安徽亳州 236000）

引言

古詩(shī)詞是小學(xué)語(yǔ)文重要組成部分，學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，形成高尚精神品質(zhì)，樹(shù)立起正確的人生價(jià)值觀。教師要發(fā)揮出學(xué)生主觀能動(dòng)性，更加自主參與進(jìn)來(lái)，感受到古詩(shī)詞魅力，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。立足于實(shí)際情況，采用有效手段，不斷提升教學(xué)水平。

一、小學(xué)古詩(shī)詞學(xué)習(xí)的意義

1.學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化

古詩(shī)詞是古人智慧的結(jié)晶，通過(guò)學(xué)習(xí)可以豐富精神世界，具備堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)，克服學(xué)習(xí)生活中遇到的困難。小學(xué)生有著很強(qiáng)可塑性，是祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的希望，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任。因此要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，規(guī)范自己的行為舉止，對(duì)自己要嚴(yán)格要求?，F(xiàn)代社會(huì)新思潮不斷涌現(xiàn)，對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈沖擊，容易對(duì)他們產(chǎn)生誤導(dǎo)。所以要從小進(jìn)行良好教育，發(fā)揮出傳統(tǒng)文化作用，在潛移默化之中進(jìn)行熏陶，具備明白是非的能力，對(duì)事情可以做出正確判斷。由此可見(jiàn)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化對(duì)于學(xué)生發(fā)展有著積極意義，通過(guò)不斷努力實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

2.提高思維水平

小學(xué)生思維非常活躍，有著豐富想象力，可以從不同角度去看待問(wèn)題。古詩(shī)詞一般都是寄托于作者情感，描寫手法比較夸張，對(duì)于提高思維水平有著積極作用?！渡叫小肥嵌拍恋拇碜?，通過(guò)生動(dòng)形象描寫展現(xiàn)出眼前看到的景象，其中有一句霜葉紅于二月花，表現(xiàn)出山上的楓林顏色非常紅。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看法，而且這樣理解起來(lái)比較容易，一定程度上降低了難度。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞對(duì)于鍛煉學(xué)生思維有著促進(jìn)作用，要發(fā)揮想象去思考，站在作者角度去看待，會(huì)有身臨其境的感覺(jué)，更加親切感受到表達(dá)的中心思想和情感。

二、小學(xué)古詩(shī)詞學(xué)習(xí)策略

1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，對(duì)知識(shí)探究會(huì)樂(lè)此不疲，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)的更加積極主動(dòng)，有利于養(yǎng)成良好習(xí)慣。以往教師在課堂上大量灌輸理論，表面上完成了任務(wù)，實(shí)際效果卻不是很好。相反學(xué)生會(huì)感覺(jué)到枯燥無(wú)聊，學(xué)習(xí)積極性普遍較低，不會(huì)主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。所以要抓住他們身心特點(diǎn)，在教學(xué)中融入感興趣話題，能夠大大吸引注意力，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。《贈(zèng)汪倫》是李白寫給有人的詩(shī)，在正式上課之前，可以先講關(guān)于作者的小故事，能夠增加學(xué)習(xí)趣味性。從興趣入手是一種很好的方法，課堂上表現(xiàn)的更加積極主動(dòng)，在學(xué)習(xí)中明白古詩(shī)詞蘊(yùn)含的深意。

2.利用多媒體

隨著信息技術(shù)快速發(fā)展，多媒體已經(jīng)被廣泛應(yīng)用在教學(xué)中，并且取得顯著成效。其具有聲音、圖片、視頻等強(qiáng)大功能，可以將內(nèi)容用豐富多彩畫面呈現(xiàn)出來(lái)，極大增加了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，打破壓抑沉悶的氛圍，創(chuàng)建開(kāi)放、自由的語(yǔ)文課堂。教師在課前根據(jù)古詩(shī)詞內(nèi)容制作課件，將文字轉(zhuǎn)化為畫面，通過(guò) flash動(dòng)畫形式演繹出來(lái)，會(huì)受到大部分學(xué)生的歡迎。同時(shí)借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)搜集豐富教學(xué)資源，不僅可以學(xué)習(xí)新知識(shí)，還能夠讓視野變得更加開(kāi)闊，學(xué)會(huì)用發(fā)展眼光去看待問(wèn)題。讓多媒體成為古詩(shī)詞學(xué)習(xí)的有力幫手，不斷加深對(duì)內(nèi)容的理解，鍛煉獨(dú)立思考能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)

小組合作是一種很好的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)相互之間討論得到問(wèn)題正確答案，發(fā)揮出集體智慧的作用。教師將全班學(xué)生按照性格、能力、愛(ài)好等分成不同小組，保證每組水平基本在相同層次，不會(huì)有太大的差距。課堂上布置問(wèn)題讓他們?nèi)ヌ接懀^(guò)程中可以鍛煉信息收集能力、語(yǔ)言組織能力、人際交往能力等，從而促進(jìn)健全人格形成。每個(gè)人對(duì)古詩(shī)詞理解是不一樣的，通過(guò)學(xué)習(xí)別人身上優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自身不足之處，有利于實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。古詩(shī)詞是有一定難度的，受到思維水平限制，導(dǎo)致思考往往局限在狹小范圍之內(nèi)，相互合作便可以從不同方面去看待，對(duì)于問(wèn)題解答更加全面。

4.增加師生互動(dòng)

教育從來(lái)都不是一個(gè)人的事情，需要師生互動(dòng)才能順利完成知識(shí)傳遞與吸收。教師要放低位置，主動(dòng)走到學(xué)生中去和他們打成一片，建立起良師益友關(guān)系。過(guò)程中可以了解實(shí)際情況，便于對(duì)教學(xué)策略做出適當(dāng)調(diào)整，從而達(dá)到更好的效果。課堂氛圍會(huì)變得更加活躍，學(xué)生敢于表達(dá)出內(nèi)心真實(shí)想法，消除學(xué)習(xí)上存在的困惑，構(gòu)建出完整知識(shí)框架體系，有利于改善效果。部分古詩(shī)詞內(nèi)容是比較抽象的，學(xué)生很難通過(guò)直觀思維去理解，因此教師要進(jìn)行有效指導(dǎo)，減少不利因素影響。提高在課堂上的默契配合度，建立起良師益友關(guān)系，用輕松樂(lè)觀心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)。

5、聯(lián)系實(shí)際生活

處處留心皆學(xué)問(wèn)，只要細(xì)心觀察就可以發(fā)現(xiàn)生活中的語(yǔ)文知識(shí)。古詩(shī)詞一般都是作者將自己情感寄托在眼前看到的景物上，讓其具有人性化色彩?！对伭愤@首詩(shī)表達(dá)了作者熱愛(ài)春天、大自然的美好情感。教師讓學(xué)生聯(lián)系自己在春天看到的景象，例如燕子、小草、溪水等，大地萬(wàn)物開(kāi)始慢慢復(fù)蘇。組織開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)身體力行來(lái)學(xué)習(xí)，會(huì)留下深刻印象。文字描寫給人的感染力不是很強(qiáng)，只有親自接觸才能全面認(rèn)識(shí)，包括顏色、形態(tài)、環(huán)境等各方面，對(duì)學(xué)生有著很強(qiáng)的說(shuō)服力。將理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合在一起，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)學(xué)以致用，轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼哪芰?，加深?duì)古詩(shī)詞的理解，領(lǐng)悟到其中的真諦。

6、積極的評(píng)價(jià)

以往學(xué)生犯錯(cuò)教師會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，認(rèn)為這樣就可以改正，在原有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。但實(shí)際情況卻恰恰相反，主要原因是小學(xué)生心理比較脆弱，可能會(huì)打擊到他們自信心，甚至產(chǎn)生一蹶不振的情況。為了有效解決這個(gè)問(wèn)題，要采用積極評(píng)價(jià)的方法，對(duì)于表現(xiàn)好學(xué)生要及時(shí)肯定，幫助建立起強(qiáng)大自信心，在激勵(lì)中不斷突破自己。差生要給予更多的關(guān)注，在學(xué)習(xí)上要進(jìn)行耐心指導(dǎo)，幫助分析問(wèn)題存在的原因，從最基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始，在循序漸進(jìn)中實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。每個(gè)學(xué)生內(nèi)心都希望得到教師贊揚(yáng)，所以要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，挖掘出潛在的能力，對(duì)自身有一個(gè)科學(xué)合理的定位。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，古詩(shī)詞學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生有著重要意義，有助于形成良好思想道德品質(zhì)。教師要樹(shù)立起創(chuàng)新意識(shí)，采用多元化手段，這樣才能滿足更高的要求，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)成社會(huì)需要的優(yōu)秀人才。