談?wù)勑W(xué)語文教學(xué)語言特點(diǎn)

（江西省豐城市同田中心小學(xué) 江西豐城 331138）

教育水平的不斷提高伴隨著教育的方式也在不斷地更新，在新的教育模式下小學(xué)的語文教學(xué)是值得我們多去關(guān)注的。眾所周知，在課堂上不同的語言特點(diǎn)對(duì)于孩子來說造成上課所吸收知識(shí)的多少也會(huì)有所不同。作為小學(xué)的語文教師在這一方面需要多花功夫，教師的語言對(duì)于孩子們的成長有著很大的影響，此時(shí)的孩子各種觀念并不成熟，在大多數(shù)會(huì)對(duì)教師的語言、行為進(jìn)行模仿，因此，作為一名小學(xué)語文教師要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，培養(yǎng)出孩子喜歡的語言特點(diǎn)，在課堂上多加引導(dǎo)孩子們積極學(xué)習(xí)，從小培養(yǎng)孩子們的人文素養(yǎng)。

一、小學(xué)語文教學(xué)語言的重要性

小學(xué)的語文教學(xué)對(duì)于孩子們來說還是一門語言的啟蒙學(xué)科，更是一門培養(yǎng)孩子有正確人生觀念，價(jià)值觀念的學(xué)科。此時(shí)的孩子尚小，心智方面并不成熟，孩子的各種價(jià)值觀，人生觀念的概念不強(qiáng)，這種情況下孩子的言語方面的行為更多的是來自于家長和自己的教師。作為小學(xué)語文教學(xué)不僅僅是提高孩子的語文成績，更為重要的是引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)孩子的人文素養(yǎng)，正確的價(jià)值觀，人生觀。

二、小學(xué)語文教學(xué)語言特點(diǎn)

1.小學(xué)語文教學(xué)語言需要嚴(yán)謹(jǐn)，慎重作為一名小學(xué)的語文教師來說，語言的教育不能僅僅限于課本，要多擴(kuò)展到課外，延伸課外知識(shí)調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)熱情與積極性。但是需要注意的是小學(xué)語文教師的教學(xué)方面的語言一定要嚴(yán)謹(jǐn)，在給孩子們上課之前要仔細(xì)慎重的考慮自己的言語會(huì)不會(huì)為孩子們帶來不利的影響，是否會(huì)影響孩子們的健康成長。小學(xué)語文教師在教學(xué)課堂上要多注意自己語言的規(guī)范性、合理性，為學(xué)生做一個(gè)好得榜樣。

2.小學(xué)語文教學(xué)語言需要生動(dòng)，有趣小學(xué)生因?yàn)橥牡木壒?，大多孩子的天性愛玩、好?dòng)。讓孩子在課堂上老老實(shí)實(shí)坐著認(rèn)真聽課對(duì)于孩子來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，而此時(shí)若是老師上課的語言風(fēng)格沉悶、枯燥、無趣，那么對(duì)孩子來說更是一個(gè)很大的折磨，學(xué)習(xí)的熱情會(huì)比較低迷。作為一名小學(xué)的語文教師，語言上的生動(dòng)有趣尤為重要，生動(dòng)有趣的語言會(huì)讓孩子們學(xué)習(xí)的熱情提高，學(xué)習(xí)的積極性增加，更有利于孩子們接受知識(shí)的學(xué)習(xí)。生動(dòng)的語言也能夠更好地幫助教師引導(dǎo)孩子們健康成長。

三、如何培養(yǎng)適合教學(xué)的語言特點(diǎn)

1.擴(kuò)展知識(shí)面，加強(qiáng)練習(xí)

對(duì)于一名小學(xué)語文教師來說培養(yǎng)自身的教學(xué)語言特點(diǎn)尤為重要。社會(huì)的不斷發(fā)展，教育水平的不斷提高，各種網(wǎng)絡(luò)、媒體的影響都為培養(yǎng)自身的教學(xué)語言特點(diǎn)帶來了便利。通過各種途徑的學(xué)習(xí)，作為一名小學(xué)語文教師要拓寬自己的知識(shí)面，在大量的信息中選擇有利于提升自身的語言特點(diǎn)的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)、揣摩。此外，作為教師更多時(shí)間面對(duì)的是學(xué)生，站在講臺(tái)上就是孩子們的方向桿，是孩子們學(xué)習(xí)的對(duì)象，對(duì)孩子們有著很大的影響，身為小學(xué)語文教師要針對(duì)自己的語言特點(diǎn)加強(qiáng)練習(xí)，一個(gè)好的語言特點(diǎn)不僅僅對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)成長有好處，就自身而言也有著極大的優(yōu)勢(shì)。

2.語言嚴(yán)謹(jǐn)，慎重選擇

站在講臺(tái)上面對(duì)的是學(xué)生，作為一名小學(xué)教師要對(duì)自己的言語負(fù)責(zé)，在培養(yǎng)自己語言特點(diǎn)的過程中要慎重的選擇，言語的不恰當(dāng)對(duì)于教育孩子來說存在很大的阻礙，影響孩子正常的心理成長，對(duì)于孩子的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)也帶來不利的影響。小學(xué)教師在言語方面注意自己平時(shí)的言語修辭，在生活中說話的語言風(fēng)格要多加以關(guān)注，平時(shí)說話中就需注意不要帶不利于孩子健康成長的字眼習(xí)慣成自然，在生活中習(xí)慣的話語會(huì)經(jīng)常無意間帶到課堂上來，但這對(duì)于孩子來說就會(huì)在無形中受到這些不利言語的影響。身為一名小學(xué)的語文教師要對(duì)自己的言語慎重的考慮，目的除了提高孩子們的成績之外，還要對(duì)孩子的健康成長負(fù)責(zé)，對(duì)孩子從小抓起，培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品質(zhì)。

結(jié)語

小學(xué)語文教學(xué)語言特點(diǎn)的重要性對(duì)于教師而言不可忽視，作為一名優(yōu)秀的語文教師，不僅僅是需要擁有專業(yè)的教學(xué)技能，同時(shí)要擁有良好的語言特點(diǎn)，通過言語調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，運(yùn)動(dòng)生動(dòng)有趣的教學(xué)言語風(fēng)格引導(dǎo)孩子們多多學(xué)會(huì)思考，增強(qiáng)孩子們對(duì)課外知識(shí)的興趣。此外，對(duì)于自己的教學(xué)語言風(fēng)格要多加練習(xí)，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)、媒體等各種信息化的知識(shí)要有選擇性的挑選在課堂上授課，拓寬孩子們的課外知識(shí)的視野，要用自己的語言風(fēng)格影響著孩子們的健康成長，培養(yǎng)孩子們的人文素養(yǎng)。孩子的成長不僅僅影響著每一個(gè)家庭，對(duì)于國家的發(fā)展也有著重要的影響。孩子的成長教育會(huì)在日后推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展前進(jìn)，身為小學(xué)的語文教師在對(duì)孩子進(jìn)行教育的同時(shí)一定要注重孩子整體優(yōu)秀品格的提升，在課堂上面對(duì)孩子們授課的過程中對(duì)于語言的規(guī)范性要有一定的要求，注重課堂的生動(dòng)有趣，引導(dǎo)孩子自己主動(dòng)學(xué)習(xí)。