夢想的力量

謝 俏

（湖南省湘鄉(xiāng)市東方紅學(xué)校）

不可否認(rèn)，一個(gè)班級(jí)中總會(huì)有那么幾大“上神”作威作福，令老師們頭疼，引同學(xué)們側(cè)目。

浩×——我們班的頭號(hào)“上神”。

小蘿卜頭的身材，無時(shí)無刻不爆發(fā)出驚人擾人的能量。課堂上，他總能在老師收繳他的紙飛機(jī)后，再從屜子里寵辱不驚地掏出玩具賽車來，繼續(xù)他的自娛自樂，有時(shí)還優(yōu)哉游哉地哼出曲調(diào)。老師忍無可忍，呵斥他幾聲，他馬上變臉，哇哇大哭，手握得緊緊的；或是一屁股坐到地上，只差打滾了，弄得椅翻桌晃，書筆嘩啦啦往下掉。課余，他用牙簽把大家辛辛苦苦吹起來慶祝“六一”活動(dòng)的氣球一個(gè)個(gè)刺破，且引以為榮。他把毛毛蟲偷偷塞到女生的帽子里，一溜煙不見……請家長、寫檢討、罰打掃等懲戒措施都無濟(jì)于事，他還是課堂內(nèi)外那個(gè)最能折騰、最不和諧的“音符”。

一日，我上《夢想的力量》一課，課文主要講述了六歲的加拿大男孩瑞恩為攢錢給非洲的孩子挖一口井而不懈努力，最終這個(gè)看似不可能實(shí)現(xiàn)的夢想成為現(xiàn)實(shí)。接近課的尾聲，我采訪孩子們各有什么夢想，意外地發(fā)現(xiàn)“浩上神”高高地舉起了手。

“我的夢想是當(dāng)一名歌手！”話音一落，教室里有嬉笑聲。他滿臉疑惑地四處環(huán)顧，弄不懂為什么大家會(huì)有如此反應(yīng)。我也一驚，請他把夢想一筆一畫地寫到黑板上。他很興奮，旋風(fēng)一般跑上來，挑了一支紅粉筆，踮著腳極其認(rèn)真地寫，教室里安靜下來，能聽得到清晰的呼吸。他把“歌”的偏旁寫錯(cuò)了，我糾錯(cuò)，并問他為什么想當(dāng)歌手，他頭一揚(yáng)：“我就是喜歡唱歌，一唱歌就很開心，我要把歌聲傳遍四方！”此刻，仿佛這方小小的講臺(tái)就是他的炫彩舞臺(tái)！我?guī)ь^鼓掌，教室里掌聲雷動(dòng)。

世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。如此頑劣的“潑猴”，心田里竟然也藏著夢想的種子，那何不以此來點(diǎn)燃他的斗志，塑造他的心靈呢？于是，我布置全班課后去查找偶像的資料，了解為實(shí)現(xiàn)夢想該從現(xiàn)在起做些什么。第二天交流時(shí)，我第一個(gè)點(diǎn)他名，他說要像TFBOYS那樣，學(xué)好各科知識(shí)，練好基本功，才能當(dāng)歌手。我忙趁熱打鐵，如果沒學(xué)好漢字怎能在粉絲前簽好大名，沒學(xué)會(huì)識(shí)譜怎能唱穩(wěn)節(jié)奏，不多多閱讀怎能創(chuàng)作出自己的成名曲呢？他連連點(diǎn)頭。

有了夢醒的萌芽與支撐，他的學(xué)習(xí)態(tài)度端正多了。一向拿他沒轍的媽媽又驚又喜地在電話里絮叨：他竟然破天荒調(diào)好鬧鐘起床，一大早就讀起書來。我笑了，在班上鄭重其事地把他的變化陳述出來，又故弄玄虛地請大家猜猜他是誰?！斑@就是夢想的力量！讓我們?yōu)槲磥淼母枋趾啤凉恼萍佑停　碑?dāng)大伙在我的引導(dǎo)下猜出來后，他的臉霎時(shí)通紅一片，小手又握成一個(gè)拳頭，我懂得，這次的拳頭不再代表委屈的宣泄或是強(qiáng)烈的抗議了。

他會(huì)按時(shí)交作業(yè)了，盡管各種錯(cuò)誤還是層出不窮。課間，他交給我一張皺巴巴的紙，上面歪歪斜斜地寫著一首小詩，是他仿寫續(xù)編練習(xí)冊上的《媽媽的手》：

“媽媽的手

可以把白凈的米

變成香噴噴的飯

媽媽的手

可以把臟臟的衣服

變得又香又干凈

媽媽的手

可以把一團(tuán)絨絨的毛線

變成一件溫暖的毛衣

回頭看看媽媽的手

那雙手已經(jīng)飽經(jīng)風(fēng)霜

把一生的愛交給我們

只為了一聲媽媽”

我一口氣讀完，熱淚盈眶，在全班聲情并茂地朗讀后，說：“這不僅是一首發(fā)自內(nèi)心的小詩，還是一首文采飛揚(yáng)的原創(chuàng)歌曲，小歌手回家后可以用自己的旋律唱給媽媽聽！”大家都目瞪口呆，他激動(dòng)得淚光閃閃。在之后幾周的班級(jí)才藝大擂臺(tái)上，大家紛紛拿出了自己的拿手好戲。他穿戴一新，頭發(fā)梳得整整齊齊，臉上光潔發(fā)亮，傾情唱起了他的原創(chuàng)歌曲———《媽媽的手》，配上《蘭花草》的旋律，唱得尤為動(dòng)容，再一次震撼了全場。

當(dāng)我得知TFBOYS中多才多藝的易烊千璽將作為閱讀代表參加“2017書香中國”系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式晚會(huì)，就把這一消息告訴了“浩上神”，要他準(zhǔn)時(shí)收看這場晚會(huì)。他像得到了特權(quán)似的格外驕傲。在晚會(huì)中，易烊千璽給大家?guī)砹艘粓鲱H具深意的《新時(shí)代的閱讀》創(chuàng)意脫口秀，讓觀眾了解到了年輕人的閱讀新風(fēng)尚，還介紹了《蟲子書》，并倡議大家也能多看書。第二天，“浩上神”在日記中感嘆：在這樣的電子時(shí)代，沒想到偶像不僅能歌善舞，還能靜下心來看紙質(zhì)書，真是酷斃了！偶像的榜樣力量越來越大，“浩上神”搗蛋闖禍的言行少了，靜靜看書的身影多了，眼神也變清澈了。

當(dāng)然，“小歌手”曲折行進(jìn)的路程中，難免會(huì)有反復(fù)，會(huì)有懈怠，會(huì)狀況百出。放學(xué)后，他忍不住去買辣條等垃圾食品，我提醒：“吃多了嗓子壞了，怎么當(dāng)歌手？”他把作業(yè)寫得一塌糊涂，我暗示：“大家看不清歌手創(chuàng)作的歌詞，你該練字了?！彼谡n堂上大鬧天宮，我會(huì)用眼神或是有力的聲音提醒他：“別玩了，夢想的小腳丫在撓你的癢癢！”他心領(lǐng)神會(huì)，自覺修正。

蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童?！痹谖倚闹校總€(gè)孩子都很特別。之所以特別，是因?yàn)槲ㄒ慌c重要。李鎮(zhèn)西老師曾說：德育是鹽，不能單獨(dú)給人吃，必須和其他作料一起放。加些什么作料呢？在改變那些頑劣孩子的過程中，加點(diǎn)“誘惑的糖”與“催化的醋”——以夢想的力量為他們筑起志向的長城，開啟智慧的大門，指引成長的航標(biāo)，這無疑是明智的選擇！