陳麗霞
(甘肅省武威市民勤縣東關(guān)小學(xué))
“教師是在學(xué)生心靈深處耕耘的人!”每當(dāng)看到2003年寫在學(xué)習(xí)筆記上的這句話,我就會(huì)情不自禁地想起我曾經(jīng)帶過的一個(gè)“問題學(xué)生”——彭××。彭××是上三年級的時(shí)候從阿右旗轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來的。第一次和她見面,我很親切地問她:“你們學(xué)校上學(xué)期期末考試你考得怎么樣?”
“語文13分,數(shù)學(xué)不知道!”聽了她憨憨的回答,同學(xué)們都竊笑起來,還有人嘀咕說:“真是個(gè)傻丫頭!我們班最低的分?jǐn)?shù)也不下80呢!”
從此以后,“傻丫頭”就成了彭××的代名詞。她也成了我心里一個(gè)不折不扣的“大問題”。記得第一次寫限字作文——《我喜歡的小動(dòng)物》,要求篇幅在100字左右。她歪歪斜斜地在作文本上寫道:爸爸給我買了一只小白狗,過了幾天就死了,又買了一只小黑狗,過了幾天又死了,我又讓爸爸買了一只小黃狗,過了幾天又丟了,又買了一只小花狗……一直寫了七八種,最后居然還買了一只小藍(lán)狗。我無可奈何地下了批語:“××呀,老師長這么大還沒見過小藍(lán)狗呢,是不是又死了或者丟了?想寫好作文首先要學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察,寫出真實(shí)的話語,相信你會(huì)寫得越來越好的?!?/p>
第二次在教完“我愛家鄉(xiāng)”這一主題單元后,我讓學(xué)生即興作文,題目是《秋天到了……》。她細(xì)心地寫道:秋天到了,葉子從樹上落下來了,一片,兩片,三片,四片……一直寫到了九十片樹葉。我看了真是啼笑皆非,但還是耐心地鼓勵(lì)她說:“××,你的作文進(jìn)步真大呀,都學(xué)會(huì)根據(jù)自己的觀察寫真話了,這樣下去,以后會(huì)寫得越來越棒的!”
第三次的題目是《愿望》。沒想到她極其認(rèn)真地寫了三句話:我有三個(gè)愿望,第一個(gè)是媽媽天天笑瞇瞇地看著我說:“××真聰明!”第二個(gè)是同學(xué)們天天笑瞇瞇地看著我說:“你不是傻丫頭!”第三個(gè)是老師天天笑瞇瞇地說:“我很喜歡你!”
看了她的三句話作文,我絲毫沒有感覺好笑,一股熱淚禁不住涌出了我的眼眶。一是因?yàn)槲腋杏X這個(gè)“傻丫頭”其實(shí)一點(diǎn)都不傻,她也有自尊了,也想媽媽了。其次就是我驚喜地看出了她的進(jìn)步,還有她那顆渴求進(jìn)步、渴求被關(guān)愛和認(rèn)同的心靈。這篇三句話的作文,我給了最高分,并一筆一畫地寫了批語:你很聰明,你的作文寫得非常感人,老師媽媽很喜歡你,同學(xué)們也不會(huì)再叫你傻丫頭了!當(dāng)我滿懷激情地把她的三句話作文讀給全班同學(xué)聽的時(shí)候,她那一貫?zāi)驹G的臉蛋上第一次綻放出了彩霞般的緋紅。
記得還有一次朗讀課文時(shí),她把“還有后來人”誤讀成了“還有后人來”,同學(xué)們聽了都哄笑起來,教室里的嚴(yán)肅氣氛頓時(shí)化為烏有,怎么辦呢?我故作訝異地問:“同學(xué)們,你們在笑什么?彭××念的意思并沒有錯(cuò)呀!”經(jīng)我這么一說,教室里安靜了許多。我接著說:“還有后來人的意思是還有接班人,還有后人來的意思是還有后人來接班,這樣讀也沒什么錯(cuò)呀。”這時(shí),教室里立刻變得鴉雀無聲。我轉(zhuǎn)而認(rèn)真地對××說:“當(dāng)然,意思不變并不等于你讀對了,你念錯(cuò)順序是由于沒有看清楚,如果仔細(xì)看、認(rèn)真讀,就不會(huì)出這種錯(cuò)誤了,請你再為大家朗讀一遍好嗎?”這次她讀得準(zhǔn)確而又流利,同學(xué)們都情不自禁地為她鼓起掌來。
二十幾分,五十幾分,到上學(xué)期期末考試的七十六分……“傻丫頭”的一次次進(jìn)步終于讓我明白了一個(gè)道理:智力可以受損,但真愛永遠(yuǎn)不會(huì)。有人說過這樣一句話:“老師不經(jīng)意的一句話,可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡;老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神,也許會(huì)扼殺一個(gè)天才。”××的進(jìn)步使我深深地感受到:只有在情感的綠蔭下,時(shí)時(shí)刻刻懷揣一顆真誠的心去激勵(lì)孩子、關(guān)愛孩子,教育的園林中才會(huì)開出絢爛的花,結(jié)出芳香的果。“讓陽光遍灑每個(gè)被遺忘的角落”應(yīng)該成為我們每一個(gè)教育工作者的執(zhí)著追求。如今,彭××從我們學(xué)校畢業(yè)已經(jīng)快十個(gè)年頭了,但是她純真可愛的樣子卻時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)在我的腦海里。這讓我感到自己的教育是如此美麗,自己的職業(yè)是如此美麗,自己的人生也是如此的豐富多彩、充滿情趣!如果你現(xiàn)在問我“真正的教育是什么”,我會(huì)毫不猶豫地回答:“教育是一汪泉水,它能滋養(yǎng)孩子們貧瘠的心田;教育是一種真愛,這種真愛應(yīng)該無處不在。”