淺析幼兒園戶外體育活動(dòng)的組織

（山東省東營(yíng)市東營(yíng)區(qū)辛店街道中心幼兒園 山東東營(yíng) 257000）

引言

幼兒教育主要以促進(jìn)幼兒快樂健康成長(zhǎng)為主要目標(biāo)。幼兒的天性好玩好動(dòng)，喜歡游戲。園區(qū)內(nèi)無法組織大型的體育活動(dòng)，難以鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。故此，組織戶外體育運(yùn)動(dòng)勢(shì)在必行。開展幼兒戶外體育運(yùn)動(dòng)能夠有效調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性，滿足幼兒大量的成長(zhǎng)需求。如何組織戶外活動(dòng)是廣大幼師面對(duì)的重要問題。[1]

一、幼兒教育開展戶外體育活動(dòng)的必要性

在幼兒時(shí)期，幼兒的身體發(fā)育速度較快，體育運(yùn)動(dòng)是幼兒成長(zhǎng)發(fā)育的主要需求。人的骨骼增長(zhǎng)與運(yùn)動(dòng)息息相關(guān)，在幼兒時(shí)期積極進(jìn)行體育鍛煉有利于幼兒的骨骼增長(zhǎng)。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，不經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉的幼兒與常鍛煉的幼兒身高差距相處3～9厘米?？梢婓w育鍛煉在幼兒時(shí)期的重要性，其對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)起到關(guān)鍵作用。故此，在幼兒教育中安排每天至少1.5小時(shí)的戶外活動(dòng)是必要的，其中幼兒體育活動(dòng)時(shí)間則為應(yīng)不少于45分鐘。幼師可根據(jù)季節(jié)、幼兒身體情況進(jìn)行適當(dāng)合理的調(diào)節(jié)和安排。在幼兒教育中開展戶外體育活動(dòng)有利于提高幼兒的身體素質(zhì)，激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)欲望，增強(qiáng)幼兒的適應(yīng)能力、提高身體抵抗力。磨礪幼兒的個(gè)人品質(zhì)，使其在面對(duì)困難仍舊可以鼓起勇氣，信心滿滿。此外，在戶外活動(dòng)中，能夠培育幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，樹立團(tuán)隊(duì)精神，為幼兒未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。[2]

二、幼兒戶外體育的組織與實(shí)施

1.結(jié)合實(shí)際情況，明確活動(dòng)目標(biāo)

幼兒園在制定戶外活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)參考幼兒的身體實(shí)際情況，幼兒的實(shí)際發(fā)展水平進(jìn)行制定。為不同年齡階段的幼兒挑選合理適宜的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，避免出現(xiàn)過度運(yùn)動(dòng)而損傷幼兒身體的情況。主要以培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣為目標(biāo)，讓幼兒體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的快樂，進(jìn)而增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的綜合能力，促進(jìn)幼兒身心全面健康發(fā)展。

2.組織豐富多樣的體育活動(dòng)

幼兒園應(yīng)堅(jiān)持開展幼兒晨練活動(dòng)，一方面讓幫助幼兒養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，另一方面則激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。幼師可為幼兒準(zhǔn)備一些適宜幼兒使用的小型運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒自主選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。隨后指導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)，讓幼兒有計(jì)劃、有目睹的開展體育活動(dòng)，從而鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。在每日的戶外運(yùn)動(dòng)中，幼兒應(yīng)給予幼兒一定的自由空間，讓幼兒進(jìn)行自由活動(dòng)。幼兒具有極強(qiáng)的好奇心理，且對(duì)游戲十分喜愛。幼師在組織戶外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)不斷更新活動(dòng)游戲內(nèi)容，給予幼兒極強(qiáng)的新鮮感，為戶外活動(dòng)增添大量的趣味因素，使活動(dòng)更具有特色，最大限度的調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。幼兒也可組織帶有競(jìng)技性質(zhì)的體育活動(dòng)游戲，設(shè)計(jì)一定的故事背景和故事情節(jié)，讓幼兒扮演故事之中的部分角色，增強(qiáng)活動(dòng)的代入感，提高幼兒的活動(dòng)體驗(yàn)感。從而激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒積極踴躍的參與體育活動(dòng)。

比如幼兒都十分喜愛動(dòng)畫片，對(duì)動(dòng)畫片中的角色非常熟悉。教師即可以動(dòng)畫片故事情節(jié)為背景設(shè)計(jì)戶外體育活動(dòng)游戲。例如《熊出沒》是幼兒十分喜愛的動(dòng)畫片之一，教師即可設(shè)計(jì)有關(guān)熊出沒的戶外活動(dòng)，讓幼兒們扮演熊大、熊二、奇奇、毛毛、光頭強(qiáng)等角色。從而最大限度的激發(fā)幼兒參與戶外活動(dòng)的積極性，踴躍參與體育活動(dòng)。

3.充分發(fā)揮戶外活動(dòng)的教育價(jià)值

幼師在設(shè)計(jì)戶外活動(dòng)時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮其教育價(jià)值，否則戶外活動(dòng)將沒有任何意義。故此，幼兒在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)應(yīng)結(jié)合多方面內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。首先發(fā)揮戶外活動(dòng)的本質(zhì)功能，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，提高幼兒身體協(xié)調(diào)能力。精心設(shè)計(jì)活動(dòng)的具體動(dòng)作，讓幼兒在活動(dòng)中反復(fù)練習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。其次，注重幼兒的參與體驗(yàn)，讓幼兒重視活動(dòng)的過程，并非活動(dòng)的結(jié)果。讓幼兒通過戶外活動(dòng)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，樹立團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，感受到班級(jí)集體的溫暖，體會(huì)到團(tuán)結(jié)的強(qiáng)大力量。再次，活動(dòng)中應(yīng)設(shè)置一定的問題并給予幼兒一定的思考時(shí)間，讓幼兒認(rèn)真思考問題，在問題的引導(dǎo)下探究出如何快速高質(zhì)量的完成活動(dòng)，鍛煉幼兒的思維。最后，幼兒戶外活動(dòng)與室內(nèi)活動(dòng)差別較大，活動(dòng)種類和運(yùn)行形式的不同導(dǎo)致安全隱患增多。幼師應(yīng)高度重視幼兒的一舉一動(dòng)，活動(dòng)開始前認(rèn)真排查活動(dòng)場(chǎng)地，消滅安全隱患，避免幼兒受到其他傷害。此外，在進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)，幼兒也容易產(chǎn)生一定的矛盾。幼師應(yīng)及時(shí)調(diào)節(jié)，確保游戲安全友好的進(jìn)行。[3]

三、幼兒教育中開展戶外體育活動(dòng)的建議與策略

1.活動(dòng)種類與器材的選擇

幼兒戶外活動(dòng)與活動(dòng)器材應(yīng)結(jié)合幼兒的實(shí)際情況和周圍環(huán)境情況進(jìn)行選擇。比如，在組織投擲動(dòng)作練習(xí)時(shí)，幼師可選擇小飛盤、小沙包等道具。根據(jù)活動(dòng)器材設(shè)計(jì)體育活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)鍛煉的目的。幼師也應(yīng)根據(jù)季節(jié)天氣的變化選擇活動(dòng)器材。比如春夏季節(jié)可選擇智力拼圖、沙袋等體育活動(dòng)，減少幼兒的出汗。在秋冬季節(jié)則可組織運(yùn)動(dòng)量較大的活動(dòng)，比如跳繩等活動(dòng)。

2.使用廢舊材料制作活動(dòng)器材

幼師可使用廢舊材料為幼兒制作活動(dòng)器材，一方面為幼兒提供豐富多樣的活動(dòng)器材，另一方面培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。比如，幼師可使用廢報(bào)紙為幼兒制作紙球供幼兒活動(dòng)。讓幼兒觀看幼師的制作過程，同時(shí)告誡幼兒注意環(huán)境保護(hù)，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

結(jié)語

總而言之，在幼兒教育中開展戶外體育活動(dòng)是十分必要的。其對(duì)于幼兒的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響和價(jià)值。幼師應(yīng)積極鼓勵(lì)幼兒走出教師，面向室外。感受外界的世界，積極開展戶外體育活動(dòng)。增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，讓幼兒體會(huì)到活動(dòng)的樂趣。促進(jìn)幼兒綜合能力的形成，培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。最終，為幼兒健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。