如何在初中道德法治教育中融入賞識(shí)教育

趙 峰

（江西省南昌縣富山中學(xué) 江西南昌 330200）

引言

初中道德法治教育，是培養(yǎng)學(xué)生政治觀念，學(xué)習(xí)能力，價(jià)值觀念重要課程。在傳統(tǒng)教學(xué)中，利用填鴨式教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)代教育需求，不利于學(xué)生身心發(fā)展。將賞識(shí)教育融入其中，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)意義，對(duì)學(xué)生價(jià)值觀、人生觀、世界觀形成具有促進(jìn)作用。

一、初中道德法治教育中融入賞識(shí)教育意義

隨著素質(zhì)教育發(fā)展，傳統(tǒng)教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，初中道德法治教育發(fā)生一些改變。在新課標(biāo)背景下，教師應(yīng)該以學(xué)生學(xué)生為主，根據(jù)大綱要求，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力與綜合素質(zhì)，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)[1]。賞識(shí)教育在道德法治教育中應(yīng)用，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在初中道德法制教學(xué)中，應(yīng)用賞識(shí)教育優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：第一，培養(yǎng)學(xué)生正確學(xué)習(xí)態(tài)度。在課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，從而主動(dòng)參與學(xué)習(xí)中，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)具有促進(jìn)作用。第二，構(gòu)建良好師生關(guān)系。在道德法治教學(xué)中，開(kāi)展賞識(shí)教育，教師與學(xué)生的關(guān)系不再緊張，而以平等的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。這對(duì)于師生良好關(guān)系的構(gòu)建十分有利。

二、初中道德法治教育中融入賞識(shí)教育策略

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展

在道德法治教學(xué)中，教師應(yīng)該中是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，并主動(dòng)參與學(xué)習(xí)中。在學(xué)習(xí)中中體會(huì)學(xué)習(xí)樂(lè)趣，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。賞識(shí)教育在道德法制教學(xué)中應(yīng)用，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，學(xué)生在學(xué)習(xí)中可以獲得肯定，對(duì)學(xué)生身心發(fā)展具有促進(jìn)作用[1]。道德法治教學(xué)，是培養(yǎng)學(xué)生三觀、政治觀念重要課程，教師可以利用此引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)態(tài)度，形成科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)該重視教學(xué)質(zhì)量提升，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成就感，提高學(xué)習(xí)效率。

2.規(guī)范教學(xué)語(yǔ)言，重視課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該規(guī)范自身教學(xué)語(yǔ)言，保證教學(xué)有效性。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)選擇幽默的語(yǔ)言，為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，活躍課堂氛圍，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。此外，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)中。在課堂教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，表現(xiàn)出思想品質(zhì)進(jìn)行分析，以便開(kāi)展針對(duì)性教學(xué)。

例如，學(xué)習(xí)《創(chuàng)建新集體》這一內(nèi)容時(shí)，教師可以就教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生討論什么是集體，并將自己的想法表達(dá)出來(lái)。通過(guò)師生之間的交流，使學(xué)生意識(shí)集體重要性，培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得自信心，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3.尊重學(xué)生差異，培養(yǎng)學(xué)生品性與思維

在道德法治教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生行為舉止進(jìn)行評(píng)價(jià)及表?yè)P(yáng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)態(tài)度。這樣一來(lái)，學(xué)生心理取得可以得到滿(mǎn)足，對(duì)學(xué)生未來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)展具有很大幫助。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)該重視學(xué)生日常生活，利用教學(xué)內(nèi)容規(guī)范學(xué)生行為舉止，使學(xué)生將教學(xué)內(nèi)容應(yīng)用在生活中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)觀念。在教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生差異，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中提升自身，形成良好思想品質(zhì)[3]。例如，學(xué)習(xí)《自己的事自己干》這一內(nèi)容時(shí)，教師可以將學(xué)生良好行為表現(xiàn)作為教學(xué)案例在課堂教學(xué)中應(yīng)用，使學(xué)生意識(shí)到獨(dú)立能力在未來(lái)生活中重要性，進(jìn)而提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

4.豐富教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)

在道德法治教學(xué)中，教師應(yīng)重視賞識(shí)教育，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，增加教學(xué)資源，完善教學(xué)模式，為學(xué)生營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中提升自身，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展。在教學(xué)中，教師可以就現(xiàn)在社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

例如，學(xué)習(xí)《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》這一內(nèi)容時(shí)，教師可以就現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生文明上網(wǎng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。就目前，在網(wǎng)絡(luò)報(bào)道中，有很多青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，那么這種現(xiàn)象是正確的嗎？如何避免這一問(wèn)題出現(xiàn)？然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，在學(xué)生討論過(guò)程中，教師可以就教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)。

5.創(chuàng)建班級(jí)文化，營(yíng)造德育學(xué)習(xí)氛圍

在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生情況，建立良好班級(jí)文化，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)建德育氛圍，以此提升學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，在潛移默化中影響學(xué)生，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成良好法治意識(shí)，提升政治素養(yǎng)。首先，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生多一些鼓勵(lì)。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，與學(xué)生構(gòu)建和諧師生關(guān)系，為教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。其次，加強(qiáng)與學(xué)生溝通。在教學(xué)中，與學(xué)生溝通，可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，有利于教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，在道德法治教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展具有很大幫助。因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)該重視賞識(shí)教育，提升學(xué)生思想品質(zhì)，提升學(xué)生道德素養(yǎng)，推動(dòng)道德思想教學(xué)發(fā)展。