淺談高中班主任管理實(shí)踐中融入德育的現(xiàn)實(shí)意義

王志宏

（四川省眉山市青神中學(xué)校，四川 眉山）

就現(xiàn)今高中班主任教師的德育狀況來(lái)看，效果并不是十分理想，追其緣由，主要是因?yàn)楹芏嘟處熢趯?duì)學(xué)生進(jìn)行德育的時(shí)候總愛(ài)采用“說(shuō)教”的方式，要知道，高中生大多都處在青春叛逆期，所以他們對(duì)教師的說(shuō)教，一次兩次或許還能夠接受，但久而久之自然就會(huì)對(duì)教師的“說(shuō)教”產(chǎn)生抵觸心理。那么，究竟如何做才能提高德育的有效性，從而體現(xiàn)出德育的現(xiàn)實(shí)意義呢？為此，筆者總結(jié)出了如下兩條策略。

一、班主任教師應(yīng)當(dāng)以身作則

“言傳不如身教?！备咧邪嘀魅谓處熞朐诠芾韺?shí)踐中有效地融入德育，首先要做的就是提升自身的道德品質(zhì)，并且要保證自己具備給學(xué)生當(dāng)?shù)赖履７兜馁Y格。要知道，班主任教師是學(xué)生在學(xué)校的主要“監(jiān)護(hù)人”，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，班主任教師會(huì)是他們一生當(dāng)中最重要的人之一，因此，當(dāng)他們畢業(yè)多年以后，也許他們已經(jīng)忘記了其他任課教師，但是對(duì)于班主任，他們勢(shì)必記憶猶新。由此觀之，班主任對(duì)學(xué)生的影響是非常巨大的，所以在平時(shí)的管理實(shí)踐中，教師不妨充分利用這種影響，將德育融匯到自己的影響之中。而要做到這一點(diǎn)，筆者認(rèn)為班主任教師應(yīng)當(dāng)以身作則、身先士卒。比如，班主任教師要想教育學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，自己就首先要尊重學(xué)生，而尊重學(xué)生最主要的表現(xiàn)形式，就是能平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)習(xí)層次的學(xué)生，不能因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)不好，就戴著有色眼鏡去看待學(xué)生，此外，教師在與學(xué)生進(jìn)行交流時(shí)，應(yīng)將自己的人格放在和學(xué)生對(duì)等的位置上，盡量避免以教師的身份“居高臨下”地去教導(dǎo)學(xué)生，因?yàn)檫@樣會(huì)很容易給學(xué)生帶來(lái)壓力，從而會(huì)疏遠(yuǎn)師生間的距離，這對(duì)教師德育的效果會(huì)產(chǎn)生非常消極的影響。

總而言之，班主任教師要想讓學(xué)生做什么，自己就應(yīng)當(dāng)先去做，從某種角度來(lái)說(shuō)，高中生就像一只只還不會(huì)飛的小鷹，他們需要大鷹的示范和幫助才能更好地飛翔，因此班主任教師應(yīng)在日常的管理實(shí)踐中充分發(fā)揮自身的模范帶頭作用，用自己的道德品質(zhì)和實(shí)際行動(dòng)去教化學(xué)生、感化學(xué)生。誠(chéng)然，這種教化和感化是無(wú)聲的，但是就像《孔子家語(yǔ)》中所云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣?！?隨著時(shí)間的流逝，學(xué)生的道德品質(zhì)勢(shì)必會(huì)因?yàn)榘嘀魅谓處煹挠绊懓l(fā)生滄桑巨變。

二、利用德育電影培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)

一般來(lái)說(shuō)，班主任教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的方式有兩種：其一，單獨(dú)針對(duì)學(xué)生的不良行為進(jìn)行批評(píng)指正；其二，利用班會(huì)對(duì)班級(jí)最近出現(xiàn)的一些不良狀況進(jìn)行重點(diǎn)批評(píng)。這兩種方式雖然具有一定的效用，但往往過(guò)不了多久，以往那些不良的現(xiàn)象還是會(huì)繼續(xù)出現(xiàn)。這主要是由學(xué)生的懈怠心理以及班主任教師不注意維持所引起的，那么針對(duì)這種狀況，班主任教師不妨在班規(guī)班紀(jì)里加入一項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制，即只要學(xué)生表現(xiàn)得好，就每周為他們播放一部電影，播放電影的時(shí)間可以定在自習(xí)課或者班會(huì)，這樣做可以不影響正常上課。要知道，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，尤其是寄宿制學(xué)校的高中生，看電影對(duì)他們來(lái)講無(wú)疑是一種巨大的誘惑，因?yàn)楦咧猩膶W(xué)業(yè)壓力實(shí)在太大了，這也使得他們沒(méi)有太多時(shí)間去關(guān)注學(xué)習(xí)以外的信息，也正因?yàn)榇?，電影帶給他們的新鮮感以及新奇感會(huì)非常劇烈，所以他們勢(shì)必會(huì)為了看電影而好好表現(xiàn)，比如，他們會(huì)在課堂上積極回答問(wèn)題、會(huì)在上自習(xí)的時(shí)候格外注意約束自己的學(xué)習(xí)思想和學(xué)習(xí)行為等等，由于激勵(lì)機(jī)制的建立，學(xué)生在無(wú)形之中已經(jīng)自覺(jué)對(duì)自己進(jìn)行了德育。而為了進(jìn)一步加強(qiáng)德育的效果，班主任教師可以以德育為主題去選擇電影，比如，為了教育學(xué)生要獨(dú)立自主、充分挖掘自己的潛力，教師可以為學(xué)生播放《千與千尋》、為了增強(qiáng)學(xué)生的意志，教師可以為學(xué)生播放《隱形的翅膀》、為了讓學(xué)生勇敢地去追求夢(mèng)想，教師可以為學(xué)生播放《卡特教練》等等。眾所周知，電影對(duì)學(xué)生思想觀念的影響是非常大的，所以經(jīng)由德育電影的熏陶，學(xué)生的道德品質(zhì)勢(shì)必會(huì)在一定程度上得到提升。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，各行各業(yè)對(duì)人才的道德品質(zhì)越來(lái)越看重。高中是學(xué)生道德品質(zhì)基本成型的關(guān)鍵時(shí)期，因此，身為高中班主任教師，務(wù)必要重視學(xué)生道德品質(zhì)的建設(shè)，及早轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際，將它們切實(shí)落實(shí)到自身的管理實(shí)踐之中，借此來(lái)提升自身德育的有效性。本文結(jié)合筆者自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)分析了兩條較為有效的策略，希望能夠幫助各位高中班主任教師將德育更好地融入管理實(shí)踐之中。