培養(yǎng)初中學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣

（湖南省洞口思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 湖南邵陽 422300）

一、興趣的作用

1.興趣符合學(xué)生的發(fā)展需要

首先，興趣可以培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性

只有了解你周圍的世界，你才會(huì)感到安全，直到需求得到滿足。人自出生之后，對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)也就開始了，隨著年齡增長(zhǎng)，兒童對(duì)周圍世界的好奇心和求知欲會(huì)越來越強(qiáng)。例如：煤和石油能燃燒，石頭為什么不能？煤和石油為什么能變成塑料？能把普通的鐵變成金子嗎？……如果得到適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，兒童的好奇心和求知欲會(huì)驅(qū)使其去學(xué)習(xí)、去探索，逐步發(fā)展成對(duì)探究物質(zhì)的比較穩(wěn)定、持久的興趣，形成積極的個(gè)性特點(diǎn)。

其次興趣能克服焦慮的消極影響，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)的自信。

當(dāng)學(xué)生對(duì)某種學(xué)習(xí)感興趣時(shí)，就會(huì)積極主動(dòng)，心情愉快，就不會(huì)感覺學(xué)習(xí)是一件苦差事或是一種負(fù)擔(dān)。尤其是在他的認(rèn)知混亂被解決后，他會(huì)有成功的感覺，增強(qiáng)了自信心。這就是學(xué)習(xí)的快樂原則。

此外，興趣也可以提高學(xué)習(xí)的效率和水平，人在興趣濃厚的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，誰能優(yōu)先重視學(xué)習(xí)，感知、觀察更加細(xì)致、全面，想象更加豐富，思維敏銳而靈活，記憶也牢固，能使學(xué)習(xí)達(dá)到較高水平，提高學(xué)習(xí)效率。

2.興趣是發(fā)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)化學(xué)的需要

興趣是最現(xiàn)實(shí)，最有效的學(xué)習(xí)動(dòng)力。興趣對(duì)學(xué)習(xí)有發(fā)動(dòng)作用，還有維持作用。一個(gè)個(gè)奇妙的化學(xué)變化可能會(huì)吸引學(xué)生，使其對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了興趣，接下來的廣泛閱讀，以及各種化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)逐步加深了對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，因而會(huì)越來越勤奮，思考的問題也越來越深……

另外現(xiàn)在提倡的探究學(xué)習(xí)需要興趣而沒有探究，就會(huì)沒有創(chuàng)造?；瘜W(xué)本身是一門極富創(chuàng)造力的科學(xué)，在發(fā)展歷程中，大部分科學(xué)家就因?qū)δ骋惶厥獾默F(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣，因而不斷探索，揭示其中的化學(xué)秘密，創(chuàng)造新的化學(xué)物質(zhì)。

二、化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)興趣是通過感悟，體驗(yàn)內(nèi)心深處產(chǎn)生需要的傾向。它是學(xué)習(xí)的前提和主動(dòng)參與探究活動(dòng)的動(dòng)力。初中生往往把學(xué)習(xí)興趣跟教師的教學(xué)水平和人格魅力聯(lián)系在一起。因此初中化學(xué)教師要銳意改革和創(chuàng)新，努力提高自己的教學(xué)水平，同時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，把培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣貫穿在全部教學(xué)過程之中。

1.研究?jī)?nèi)容將學(xué)生的生活與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，與社會(huì)聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師注意學(xué)生所擁有的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在熟悉的生活環(huán)境中學(xué)習(xí)化學(xué)幫助學(xué)生從科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的角度理解化學(xué)，從歷史和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合來理解化學(xué)，使化學(xué)更接近生活，更接近現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展中的重要作用，加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

現(xiàn)在的中學(xué)生究竟喜歡什么？有人曾作過化學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容受歡迎程度的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生最感興趣的內(nèi)容是以下四個(gè)方面，回答最想學(xué)習(xí)的比例達(dá)70%以上：

（1）毒品知識(shí)（82.19%）

（2）安全小常識(shí)（78.77%）

（3）化學(xué)與人體健康（73.97%0）

（4）家庭小實(shí)驗(yàn)（73.29%）

選擇率在50%—70%范圍的有：

（1）化學(xué)重大發(fā)現(xiàn)（69.18%）

（2）海洋中的化學(xué)（66.44%）

（3）醫(yī)藥中的化學(xué)（65.75%）

（4）燃燒與滅火（64.38%）

（5）化學(xué)家的故事（61.64%）

（6）化學(xué)新動(dòng)態(tài)（59.59%）

（7）酸雨（56.16%）

（8）燃料與能源（54.11%）

（9）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（52.05%）

受學(xué)生排斥率達(dá)25%以上的學(xué)習(xí)內(nèi)容有：

（1）化學(xué)方程式（36.99%）

（2）化學(xué)肥料（34.93%）

（3）元素周期率（26.03%）

（4）石油化工（26.03%）

（5）金屬冶煉（25.34%）

由以上數(shù)據(jù)可以看出，學(xué)生的興趣集中在與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)以及社會(huì)熱點(diǎn)問題上，對(duì)化學(xué)史、最新的科技進(jìn)展與發(fā)展趨勢(shì)也相當(dāng)感興趣。

2.努力創(chuàng)造一個(gè)活躍的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣

創(chuàng)造學(xué)習(xí)場(chǎng)景可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，有助于在教學(xué)中發(fā)揮情感的作用，激發(fā)學(xué)生的興趣。

用豐富的材料為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。示范實(shí)驗(yàn)、化學(xué)問題、小故事、科學(xué)史實(shí)、新聞報(bào)道、實(shí)物圖片、模型和影像資料等，它可以用來創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，在科學(xué)家探索空氣成分的歷史過程中，了解空氣成分和研究方法；無土栽培制備營養(yǎng)液，體驗(yàn)植物生長(zhǎng)解決方案的重要性，學(xué)習(xí)溶液制備的基本方法；收集鋼鐵鐵銹和防銹的試驗(yàn)勘探計(jì)劃，了解鐵制品生銹的原因及防銹方法，體驗(yàn)化學(xué)變化對(duì)人類活動(dòng)的影響，人們?nèi)绾慰刂茟?yīng)用化學(xué)的知識(shí)，改變這些影響；在有關(guān)“元素”教學(xué)中展示地殼、海水人體中的元素含量表；在有關(guān)“化學(xué)材料”的教學(xué)中展示古代石器、瓷器、青銅器、鐵和各種現(xiàn)代材料的圖片或物體；在有關(guān)“環(huán)境保護(hù)”的教學(xué)中組織學(xué)生觀看有關(guān)環(huán)境污染造成的危害的影像和圖片資料等。

此外，精心設(shè)計(jì)富有思考性和啟發(fā)性的問題來設(shè)置學(xué)習(xí)情境。

3.改革創(chuàng)新，用新的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。新穎的教學(xué)方法能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在初中化學(xué)教學(xué)中，特別值得注意的是：

（1）利用新穎、有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣。一般說來，在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣方面，實(shí)驗(yàn)效果較好的有：能產(chǎn)生光、火焰、鮮艷顏色、奇異形狀，形成強(qiáng)烈的視覺，聽覺刺激現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)；有利于提高生活質(zhì)量，有實(shí)用價(jià)值的實(shí)驗(yàn)，富有思考性、探究性，學(xué)生有可能解決疑問的實(shí)驗(yàn)。

（2）利用課外活動(dòng)等機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，例如組織課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽，組織課外活動(dòng)小組開展小制作、小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明活動(dòng)，開主題班會(huì)，觀看科技電影、錄相片，組織科普講座和參觀科技展覽等。

（3）多媒體技術(shù)的特殊功能，為教學(xué)過程提供新穎、新型的表現(xiàn)手段，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

利用多媒體技術(shù)適時(shí)地呈現(xiàn)適當(dāng)內(nèi)容的形象材料給學(xué)生多種刺激，以其豐富的表現(xiàn)力把化學(xué)現(xiàn)象，化學(xué)過程表現(xiàn)出來，變枯燥為生動(dòng)，極大地激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣是初中化學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是衡量初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。如果一個(gè)初中生對(duì)化學(xué)有強(qiáng)烈的反應(yīng)、持久的高度興趣可以說是教學(xué)的成功！