初中體育教學(xué)中如何提高學(xué)生的核心素養(yǎng)

婁 紅

（山東省棗莊薛城區(qū)龍?zhí)秾?shí)驗(yàn)學(xué)校）

體育是初中生的必修課，它不僅能幫助學(xué)生鍛煉身體，還能在一定程度上幫助學(xué)生緩解學(xué)業(yè)上的壓力，從而使他們能夠更好地學(xué)習(xí)。新課程改革以來(lái)給現(xiàn)在的初中體育教學(xué)提出了更高的要求，即，要重視在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。因此，在這種要求下，廣大體育教師開(kāi)始結(jié)合自身的教學(xué)情況和學(xué)生的身體狀況，積極采取更加合適的教學(xué)方法來(lái)培養(yǎng)和提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

一、提高學(xué)生體育核心素養(yǎng)的重要性

首先，學(xué)生體育核心素養(yǎng)的提升，能夠在很大程度上使他們的心理素質(zhì)得到鍛煉。比如，學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)跑訓(xùn)練，可以鍛煉自身的耐力，而耐力就是心理素質(zhì)的一種體現(xiàn)，它代表著毅力，代表著抗壓能力。如今，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，各行各業(yè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，社會(huì)壓力與日俱增，而學(xué)生遲早是要進(jìn)入這樣的社會(huì)中。但是，如果他們沒(méi)有強(qiáng)悍的毅力和抗壓能力，他們將很難適應(yīng)社會(huì)的節(jié)奏，從而影響了他們的發(fā)展。學(xué)生體育核心素養(yǎng)的提升有助于學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成，初中階段的學(xué)生敏感、偏激，非常容易受到不良誘惑的影響，這使得他們的道德觀念常常會(huì)發(fā)生一些偏差，但是提升了學(xué)生的體育核心素養(yǎng)以后，這種情況就會(huì)有所改觀，因?yàn)閷W(xué)生要想?yún)⒓芋w育活動(dòng)，就必須要遵守相關(guān)的體育規(guī)則，而且在體育規(guī)則的約束下，學(xué)生就必須做到尊重對(duì)手、尊重裁判，這對(duì)學(xué)生良好品德的形成是非常有利的。最后，體育核心素養(yǎng)的五大基本要素（健康意識(shí)、體育文化、身體素質(zhì)、體育意識(shí)、體育品德）所涵蓋的內(nèi)容非常廣泛，所以說(shuō)，隨著學(xué)生體育核心素養(yǎng)的提升，必將能對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到很好的助推作用，這是毋庸置疑的。

二、初中體育教學(xué)中提高學(xué)生核心素養(yǎng)的策略

1.加強(qiáng)對(duì)體育教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)

在體育教學(xué)中，學(xué)生是主體，但教師是核心，因?yàn)榻處熓钦麄€(gè)課堂的宏觀調(diào)控者，教師本人素質(zhì)的高低將直接影響體育課的教學(xué)效率，也會(huì)影響學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。因此，學(xué)校有必要視情況而加強(qiáng)對(duì)體育教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，利用在職培訓(xùn)、參觀示范學(xué)校等方式來(lái)提升體育教師的綜合素質(zhì)，借此來(lái)幫助體育教師實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生體育核心素養(yǎng)的教學(xué)目的。當(dāng)然，除了學(xué)校的培養(yǎng)，體育教師本人也應(yīng)自覺(jué)進(jìn)行“自我充電”，利用課余時(shí)間，通過(guò)與其他教師進(jìn)行教研、讀書(shū)等手段，不斷增強(qiáng)自己的執(zhí)教能力，不斷改善自己在教學(xué)中所暴露出來(lái)的問(wèn)題，以此來(lái)提升自身教學(xué)的有效性。

2.在體育教學(xué)中滲透道德教育

在體育教學(xué)中滲透道德教育，有利于學(xué)生體育品德的提升，而體育品德正是體育核心素養(yǎng)中的重要組成部分。由此觀之，在體育教學(xué)中滲透道德教育非常有必要，因?yàn)檫@種滲透能讓學(xué)生對(duì)良好的道德品質(zhì)有個(gè)正確的認(rèn)知，從而促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。那么，該怎樣在體育教學(xué)中滲透道德教育呢？舉個(gè)例子，開(kāi)展籃球教學(xué)時(shí)，教師不妨從“遵守比賽規(guī)則、尊重裁判、尊重隊(duì)友和對(duì)手”的角度去教育學(xué)生，讓他們明白遵守規(guī)則和尊重他人的重要意義，從而使他們能夠更好地規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行終身體育意識(shí)的培養(yǎng)

在當(dāng)今的教育背景下，體育課越來(lái)越受到人們的重視，增強(qiáng)中學(xué)生體質(zhì)成了很多家長(zhǎng)和教育工作者的目標(biāo)，與此同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的終身鍛煉意識(shí)，也越來(lái)越為廣大體育教師所看重。那么，應(yīng)該如何落實(shí)學(xué)生終身意識(shí)的培養(yǎng)呢？對(duì)此，教師不妨利用“對(duì)比”的方式，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體，找出一張經(jīng)常參加體育鍛煉的人的圖片，然后再找出一張幾乎從不參加體育鍛煉的人的圖片，然后將這兩張圖片合并在一起，讓學(xué)生對(duì)比，以增強(qiáng)視覺(jué)沖擊感，從而激發(fā)學(xué)生想要鍛煉身體的欲望，進(jìn)而促進(jìn)其終身體育意識(shí)的形成。此外，體育教師不妨引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注一些有關(guān)體育鍛煉的微博或者微信公眾號(hào)，讓學(xué)生能在日常生活中也能感受到“體育意識(shí)”的熏陶。最后，教師不妨聯(lián)系有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)校的宣傳欄專(zhuān)門(mén)抽出一個(gè)版塊來(lái)宣傳體育鍛煉的好處，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)體育意識(shí)在學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的滲透。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力

團(tuán)結(jié)協(xié)作能力是體育核心素養(yǎng)中一個(gè)相當(dāng)重要的指標(biāo)，因此體育教師應(yīng)該有計(jì)劃地去訓(xùn)練學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，比如，可以利用趣味籃球賽的形式來(lái)鍛煉學(xué)生的這項(xiàng)能力，讓學(xué)生兩兩分組，背對(duì)背夾住一個(gè)籃球站在籃球場(chǎng)的一邊，然后教師喊開(kāi)始，大家一齊向?qū)γ媾苋?，看誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)。這在增強(qiáng)了體育課趣味性的同時(shí)，也在無(wú)形之中加深了學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間的感情，對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升很有幫助。

總而言之，提高學(xué)生的體育核心素養(yǎng)對(duì)其全面發(fā)展有著十分重要的意義。本文只是對(duì)如何提高學(xué)生的體育核心素養(yǎng)做出了淺析。當(dāng)然，能用來(lái)提高學(xué)生體育核心素養(yǎng)的策略還有很多，所以希望本文能夠拋磚引玉，給諸位讀者的教學(xué)帶來(lái)一些啟迪。

參考文獻(xiàn)：

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