新課程下小學體育教學中合作學習的運用研究

曹柏新

（遼寧省錦州市義縣地藏寺滿族鄉(xiāng)學校）

一、合作學習在小學體育教學中的作用

1.激發(fā)學生的興趣

在體育教學的過程中，不同的體育項目之間有著極大的區(qū)別，學生所喜歡的體育項目也各不相同，教師在教學的過程中一定要充分考慮學生個體之間的差異，根據(jù)學生個人興趣的不同對學生進行分組教學，并且讓學生以小組為單位進行合作學習，充分激發(fā)學生學習的興趣以及合作學習的能力。在分組的過程中，因為是按照學生的興趣來進行劃分的，能夠有效地確保同一小組的成員喜好一致，這樣就為合作學習提供了良好的基礎，在此基礎上讓學生來開展相關的合作學習，例如，小組為單位的籃球比賽或者是羽毛球雙打比賽，進而讓學生在學習的過程中不斷掌握與他人合作的能力，既能夠豐富學生的體育知識，又能夠提高學生的綜合能力。

2.促進團隊協(xié)調(diào)合作

在小學體育教學中，教師應當讓學生以小組為單位進行協(xié)調(diào)合作，例如在進行籃球、足球、羽毛球等體育運動時，讓學生注意團隊之間的協(xié)調(diào)合作，學會與隊友溝通合作，這樣在學習鍛煉的同時也能夠提升學生的團隊協(xié)調(diào)合作能力。除此之外，教師還可以定期舉行一些團隊型的體育活動，例如拔河比賽、跳長繩、接力比賽等，通過比賽的形式來激發(fā)學生的競爭心，讓學生在比賽中自發(fā)地認識到團隊合作的重要性。

二、小學體育教學中運用合作學習的有效措施

1.培養(yǎng)學生的合作意識

要想讓學生養(yǎng)成良好的合作意識，教師在日常的課程中必須要不斷引導學生，通過日常的引導以及實際的體育活動來逐步強化學生的合作意識，讓學生充分認識到團隊協(xié)作的重要性。教師在課程中也應當將團隊合作融入每一個教學的環(huán)節(jié)中，通過課堂上的點點滴滴來逐步改變學生的思想觀念，進而讓學生更好地理解團隊合作的重要性，讓每一個學生都能夠更好地適應團隊合作學習。合作學習是合作意識在學習中的進一步應用，在開展相關的合作學習時每一個學生都應當充分融入團隊中，只有這樣才能夠確保合作學習的有效性，可以說合作學習是以團隊為單位展開的，其是團隊精神的科學體現(xiàn)。體育教師在教學的過程中一定要正確引導學生，讓學生充分認識到團隊意識以及合作意識的重要性。

2.科學地進行團隊建設

合作學習是團隊為單位展開的學習活動，因此團隊的建設就顯得十分重要，科學地進行團隊建設能夠確保團隊內(nèi)部的和諧與穩(wěn)定，避免團隊內(nèi)部發(fā)生沖突。體育課程作為一門實踐性較強的課程，對于團隊的要求更高，對此教師在進行團隊的劃分時一定要進行充分的考慮。首先要考慮學生的能力，選擇一些能力較強的學生作為團隊的領導者，然后再根據(jù)學生的特長以及興趣愛好等因素，分別確定不同學生的團隊，在這一過程中還要根據(jù)具體情況的不同來進行適當?shù)恼{(diào)整，以確保每個團隊中的成員都能夠充分發(fā)揮作用，讓學生能夠感覺到自己被團隊所需要，進而充分調(diào)動學生的積極性，讓學生更好地融入團隊中。在團隊內(nèi)部，不同的學生發(fā)揮著不同的作用，扮演著不同的角色，每個學生都有屬于自己的職責，對此，一定要讓學生充分認識到團隊賦予自己的責任，提高學生的責任意識，確保團隊的穩(wěn)定運作。

3.科學地安排合作學習的內(nèi)容

合作學習本質(zhì)上是一種學習的方法，其還是以合作為基礎為學習提供服務的，因此教師應當根據(jù)課程的需要，科學安排合作學習的內(nèi)容。在每節(jié)課程正式開始之前，教師應當根據(jù)課程發(fā)展的需要以及學生的學習需求，合理引入適當?shù)慕虒W內(nèi)容，每節(jié)課之間應當是獨立而又關聯(lián)的，既要避免課程內(nèi)容的堆砌，又要避免課程過于獨立，要把握好其中的度，讓學生在學習中能夠用到合作學習方法，更好地開展體育活動。

4.要通過適時的評價促進小組發(fā)展

合作學習的目的是十分明確的，那就是通過合作學習來讓每一個學生都參與到體育活動中，進而全面提高課堂的體育氛圍以及學習氣氛。但是在這一過程中，教師一定要做好自己的工作，在活動中通過適當?shù)脑u價對學生的狀態(tài)加以科學的引導，從而確保團隊合作的科學與高效。在這一過程中，教師一定要深入到小組合作的過程中，及時評價學生的合作行為，對于正確的合作行為加以表揚，對于錯誤的合作行為加以糾正，確保團隊合作學習能夠沿著正確的方向發(fā)展。

在小學體育教學中，要想有效開展合作教學離不開教師的引導，對此教師應當強化學生的合作意識，針對學生的合作能力進行針對性的訓練，全面提升學生的合作學習能力。在體育課堂教學中，通過合作教學為學生提供科學高效的體育教學，幫助學生更好地理解相關的體育技巧以及知識要點。

參考文獻：

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