優(yōu)化高中英語學(xué)習(xí)方式的途徑

劉思涵

摘 要 高中英語是進(jìn)軍高考隊(duì)伍中重要的一個科目，并且在萬眾學(xué)習(xí)英語的熱潮之下，英語水平就顯得十分重要。我認(rèn)為，高中英語的學(xué)習(xí)不僅可以有效的提高我們的英語水平，并且經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)之后，可以有助于我們養(yǎng)成獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語學(xué)習(xí)的方式，是我們在英語學(xué)習(xí)道路上終其一生追求的，因此探索優(yōu)化高中英語學(xué)習(xí)的方式就顯得尤為重要，我將從下面幾個方面闡述我對于高中英語學(xué)習(xí)方式途徑的探究。

關(guān)鍵詞 高中;英語;學(xué)習(xí)方式;優(yōu)化;途徑

中圖分類號：G718.2，G623.31，N945.15，TH161+.5?? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2018）17-0114-01

最初接觸到一門新鮮事物時，在學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用它的過程中，我們經(jīng)常會探究掌握其的方式方法。但是在英語學(xué)習(xí)的過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)英語的學(xué)習(xí)是沒有捷徑可以走的，成功的道路都是曲折坎坷的，不經(jīng)歷挫折與磨難，不在其中探索方法，是在做無用功。在學(xué)習(xí)中我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)盲目追求高分，急功近利，一味的追求做題的技巧和方法的追求上面，沒有真真正正、踏踏實(shí)實(shí)的融入進(jìn)英語學(xué)習(xí)中。我認(rèn)為，高中英語的學(xué)習(xí)需要我們端正態(tài)度，用勤學(xué)好問的方法，勤奮努力的學(xué)習(xí)態(tài)度，持之以恒的學(xué)習(xí)方式，唯有這樣才可以將真正的學(xué)好英語。

一、明確目標(biāo)，結(jié)合興趣

對于高中階段，按常理應(yīng)該就擁有自己想要為之奮斗努力的目標(biāo)。一個正確并且高遠(yuǎn)的目標(biāo)可以促使人們奮發(fā)向上，朝著自己心中所期望的目標(biāo)前進(jìn)，在這種情況下，我們將激發(fā)自身的學(xué)習(xí)興趣，通過試用一切的方法，只為了心中的一個目標(biāo)。對于我們高中生來說，奮斗最終的大目標(biāo)就是通往更高更遠(yuǎn)的學(xué)府深造，其次在日常生活與學(xué)習(xí)中，是由一個個階段性的小目標(biāo)構(gòu)成。既然我們都擁有一類的目標(biāo)——提高英語成績，那么就可以從同一個程度出發(fā)，前往同一個方向，給與并且強(qiáng)化英語學(xué)習(xí)充足的動力。在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，有一部分英語成績不那么盡心如意的同學(xué)，根據(jù)這樣的情況，我認(rèn)為也可以結(jié)合自身的興趣特點(diǎn)，比如英文電影、英文歌曲等。從興趣的角度出發(fā)，效果將事半功倍，并且融入在其中的我們將不會感覺到疲憊，保持高度的精神對待英語的學(xué)習(xí)。

二、尋找合適的學(xué)習(xí)方法

在我看來，學(xué)習(xí)方法就如同每個人的口味，各有不同。一個適合自身的學(xué)習(xí)方法往往是帶有自身特點(diǎn)的，并且是通過不斷的探索學(xué)習(xí)而完成的。在這個過程中難免會走彎路，難免會摔跤，但是英語的提高需要量身定制的學(xué)習(xí)方法。比如來說記憶單詞這一個方面，其中有一部分同學(xué)是通過單詞的諧音來記憶：ambition是雄心的意思，通過諧音（俺必勝），不僅可以通過聯(lián)想將讀音精確的記憶，與此同時通過發(fā)音也可以拼寫出單詞，這樣的例子有很多，需要我們結(jié)合自身實(shí)際去探索。

三、學(xué)會自檢，不懂就問

正在處于高中時期的我，科目驟增、學(xué)習(xí)時間分配就成為難題。必須給與每門功課均衡的時間，才可以維持良好的學(xué)科成績水平。但是往往會出現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，學(xué)習(xí)反饋止步不前的情況，面對這樣的狀況，如何解決，就需要我們每個人付諸于切實(shí)的思考。首先，我認(rèn)為我們應(yīng)該對于自身的缺點(diǎn)有一個自我審視和自我檢查，明確在科目上的薄弱點(diǎn)之后，基于發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行著手，和大家討論、小組合作學(xué)習(xí)，向同學(xué)老師請教經(jīng)驗(yàn)等。只有真正付諸于自身薄弱點(diǎn)的學(xué)習(xí)和有針對性的訓(xùn)練之后，才可以有可見的進(jìn)步和提升。往往發(fā)現(xiàn)薄弱點(diǎn)之后，大部分學(xué)生會針對這個問題進(jìn)行大量的、題海式的練習(xí)，但是進(jìn)步卻屈指可數(shù)。這個現(xiàn)象造成的原因就是沒有認(rèn)真分析問題，而是單一的重視發(fā)現(xiàn)問題，解決問題了。只有結(jié)合自身情況分析問題之后，才會有良好的效果呈現(xiàn)。

四、集合多方學(xué)習(xí)資源

當(dāng)今是高速發(fā)展的信息時代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普適大眾的時代，通過多方資源學(xué)習(xí)，這個方法相信大家從中都獲益良多，綜合利用多方資源的學(xué)習(xí)方式，在結(jié)合我們自身興趣的同時，還能夠?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)進(jìn)行服務(wù)，是一舉兩得的好事。但是我要講的是“多方”，目前我們常常局限于娛樂化的方式：英文歌曲、英文電影、英文影視劇作品等，在我看來，精讀英文文章并且輔助與筆記也是擴(kuò)大詞匯量和閱讀速度的良好方式，可以選擇自身感興趣的方面。結(jié)合多方學(xué)習(xí)資源的同時，我們需要精細(xì)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，娛樂僅僅是一小部分，我們需要明確自身的目標(biāo)，真正的領(lǐng)悟理解，吃透內(nèi)容才是精髓。

五、感官并用勤思考

老人們常說，讀書不能用死腦子。在我看來這句話是非常有道理的，學(xué)習(xí)是需要多方感官共同參與，共同協(xié)作之下完成的。再加上英語這個科目的特殊性，需要大量的閱讀和聽力的積累，才會有顯著的成效。所以，記憶是非常重要的，語言的學(xué)習(xí)需要通過詞、句、篇從而一步一個臺階不斷強(qiáng)化的，在進(jìn)行這個方面的訓(xùn)練時，需要思維及時參與其中，思考單詞的構(gòu)成從而輔助記憶、思考句子構(gòu)成從而鍛煉寫作能力。因此切忌英語的學(xué)習(xí)需要感官并用，持之以恒就會擁有所期望的效果。

對于高中英語學(xué)習(xí)的優(yōu)化，是需要我們求學(xué)者不斷探索、不斷進(jìn)步。我們可以將探索出來的英語學(xué)習(xí)優(yōu)化方案與同學(xué)們分享，與老師交流。每個人都有適合自身的學(xué)習(xí)方法，我們要有目的性、目標(biāo)性的學(xué)習(xí)英語，杜絕盲目的隨大流。多多審視自我，檢查自我。并且我們還要綜合多方面的英語學(xué)習(xí)資源，豐富學(xué)習(xí)方式，在提高英語學(xué)習(xí)的同時，還可以培養(yǎng)我們對于英語學(xué)習(xí)的熱情，為日后的學(xué)習(xí)可以有一個良好的基礎(chǔ)。

（指導(dǎo)教師：李澤）

參考文獻(xiàn)：

[1]哈燕.高中生英語閱讀自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D].陜西師范大學(xué)，2018.