小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭

鄧梅菊

【內(nèi)容摘要】“春江水暖鴨先知”，作為教育前沿陣地，作為施教者，作為語(yǔ)文教師，我們是不是未雨綢繆，早作打算，為三年后的中高考制度改革，我們也要做點(diǎn)什么？為改革助陣，就從現(xiàn)在開(kāi)始，就從學(xué)好漢字，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)開(kāi)始。

【關(guān)鍵詞】中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)? 中高考制度改革? 未來(lái)中高考分?jǐn)?shù)決勝科目? 夯實(shí)漢語(yǔ)基礎(chǔ)

在歷史的長(zhǎng)河中，只有那些經(jīng)過(guò)激流沖刷，磨練的石頭才熠熠閃光，因?yàn)樗?jīng)歷了滄桑，見(jiàn)證了歷史，才歷久彌新。

中國(guó)上下五千年歷史，文化博大精深，而文字是其最大的閃光點(diǎn)。從甲骨文、銘文到隸書、楷書、草書直到今天的簡(jiǎn)化字，其見(jiàn)證了多少歲月，又蘊(yùn)含了多少古人的心血！作為中國(guó)文化的象征，漢字當(dāng)之無(wú)愧。

但當(dāng)今經(jīng)濟(jì)科技迅速發(fā)展，許多高科技產(chǎn)品應(yīng)運(yùn)而生。手機(jī)電腦已融入了許多家庭，雖然帶來(lái)了極大的方便，但更大的危害發(fā)生了，中國(guó)人竟不會(huì)寫漢字了！經(jīng)記者在成年人中調(diào)查，半百之八十的人提筆忘字，有的人連生活中常見(jiàn)的字都不會(huì)寫。難道他們是文盲？不！他們只是在高科技產(chǎn)品中迷失了自己的雙眼！也許是電腦的出現(xiàn)，或許是人們沒(méi)有正確應(yīng)用他們的原因。我又何嘗不是？多媒體授課，集體電腦備課，動(dòng)手寫字是越來(lái)越少了，好多字詞都認(rèn)得不會(huì)寫了！

我對(duì)這樣的調(diào)查很是驚詫。但當(dāng)我在電視上看到一檔叫“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”的節(jié)目時(shí)竟熱血沸騰！中國(guó)人意識(shí)到嚴(yán)重的問(wèn)題了。這是個(gè)好的開(kāi)頭。“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”是中央電視臺(tái)在全國(guó)各地中小學(xué)選取學(xué)生以默寫的方式聽(tīng)寫漢字的活動(dòng)，其宗旨是“在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，領(lǐng)略漢字之美”，宣傳口號(hào)是“書寫文明傳遞，民族的未雨綢繆”，主要考查學(xué)生書寫漢字的能力。其注釋援引著作包括《水經(jīng)注》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等名著，內(nèi)容涵蓋天文、地理、生化名詞、方言術(shù)語(yǔ)、生僻地名等等。這檔節(jié)目我們?nèi)胰硕枷矚g看，在節(jié)目進(jìn)行時(shí)，我們?nèi)胰硕紩?huì)拿出紙筆跟著默寫。如果那個(gè)學(xué)生寫錯(cuò)了，就會(huì)感到遺憾至極。這次活動(dòng)真正的意旨在于警醒世人：別在社會(huì)潮流中迷失自己！別忘了漢語(yǔ)的根本！

作為中學(xué)生，我們更應(yīng)該吸取教訓(xùn)，汲取中國(guó)文化的真正內(nèi)涵！

前陣子，扣人心弦的央視“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”冠軍之夜圓滿落幕，來(lái)自杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的陸佳蕾和于加敏，分別奪得本次大賽的全國(guó)冠亞軍?？粗荣惖臒霟峋o張場(chǎng)面，參賽的孩子們淡定嫻熟優(yōu)雅的表現(xiàn)令我激動(dòng)不已，不少聽(tīng)寫的詞使我這個(gè)語(yǔ)文教師也有些緊張尷尬，而有的選手在最后一秒鐘竟將別字改了過(guò)來(lái)，贏得觀眾和考官、評(píng)委們的陣陣掌聲和熱烈好評(píng)。

由于這樣的比賽很新穎，再加上平常都是在為孩子聽(tīng)寫，自己卻是多年沒(méi)聽(tīng)寫過(guò)了，于是決定認(rèn)真觀看完這場(chǎng)比賽，順便也檢驗(yàn)檢驗(yàn)自己的水平。

剛開(kāi)始的時(shí)候，覺(jué)得那些選手太差勁了，都已經(jīng)是初二的學(xué)生了，居然連一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)或成語(yǔ)都聽(tīng)寫不出來(lái)（觀眾席上的成人體驗(yàn)團(tuán)錯(cuò)的更多，一個(gè)“癩蛤蟆”居然只有百分之三十的人寫對(duì)），老太婆我都能寫出來(lái)呢?？呻S著難度的增加，有些字我也寫不出來(lái)了。

此刻，我才覺(jué)得自己太小瞧這比賽了，同時(shí)，也明白為什么會(huì)有這樣的比賽了，也深刻感悟到中華文化的博大精深了。

漢字的魅力和難點(diǎn)在于一字多音或者是一音多字，還有形聲字、形似字、象形字、會(huì)意字，有些字，有些詞，看著可能知道怎么讀，可聽(tīng)在耳里準(zhǔn)備寫的時(shí)候吧，要么是一點(diǎn)印象都沒(méi)有，要么是覺(jué)得既像這，又像那，越琢磨越不會(huì)，越琢磨越不像，最后，要么寫成了同音字，要么把原本寫對(duì)了的改成錯(cuò)的，與平常的電腦打字完全是兩碼事。電腦打字，手生眼熟，即便遇上不會(huì)或者是忘記了的字，連拼后選擇便是了，很是方便快捷。

可正因?yàn)檫@樣的方便快捷，使得原本該儲(chǔ)存在人腦里的東西都全存電腦上去了，最終的結(jié)果是手指越來(lái)越靈活了，字卻是越來(lái)越不會(huì)寫了，書寫能力日趨下降。

所以，我喜歡這樣的比賽，所以，我們需要這樣的比賽，所以，學(xué)生需要這樣的活動(dòng)歷練，增加大腦儲(chǔ)存，不然的話，也許有一天，我們連“人”字都不會(huì)寫了。

由此，我又想到最近網(wǎng)絡(luò)上社會(huì)上吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的北京、江蘇等地率先出臺(tái)的中高考政策重大改革（征求意見(jiàn)稿）的消息。我認(rèn)為“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”倒是提前號(hào)準(zhǔn)了此次改革的脈，在導(dǎo)向上與此次提倡的教改非常契合，算是為全民吹響了改革的號(hào)角。真可謂是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭！”

作為一個(gè)一直在一線從事語(yǔ)文教學(xué)20年的語(yǔ)文教師，也作為一個(gè)即將參加高考的學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)這一點(diǎn)我也非常關(guān)注，也非常振奮。對(duì)于此次改革，我是舉雙手贊成的。

聯(lián)系到語(yǔ)文和英語(yǔ)分值的巨大調(diào)整，未來(lái)中高考分?jǐn)?shù)決勝科目將變?yōu)檎Z(yǔ)文。這勢(shì)必讓學(xué)生們開(kāi)始逐漸正視原本被忽視的學(xué)科，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。比重加大的語(yǔ)文測(cè)試對(duì)漢字書寫、語(yǔ)言基礎(chǔ)、語(yǔ)文能力的要求會(huì)更高，這一點(diǎn)需要學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、教師盡早加以重視。學(xué)生在注重考試科目分值變化同時(shí)，在日常學(xué)習(xí)和備考中注重能力的培養(yǎng)，至少不要再出現(xiàn)書寫一團(tuán)糟、看不懂文言文、對(duì)時(shí)事毫無(wú)了解、無(wú)法從生活中提取作文材料乃至于千篇一律人云亦云等惡例，擯棄一味功利應(yīng)試的語(yǔ)文教法和學(xué)法，培養(yǎng)出真正受用一生的語(yǔ)文能力。

（作者單位：甘肅省永靖縣劉家峽中學(xué)）