新媒體時代社會主義核心價值觀的培育路徑探析

摘 要：當(dāng)今社會以微信、微博為代表的網(wǎng)絡(luò)新媒體媒介成為了大學(xué)生業(yè)余時間的主要信息來源，新媒體的應(yīng)用給社會主義核心價值觀傳播帶來了前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。在新媒體環(huán)境下，如何培育大學(xué)生社會主義核心價值觀成為亟待解決的問題。文章從新媒體的特點談起，分析了新媒體與社會主義核心價值觀的內(nèi)在聯(lián)系，提倡利用新媒體平臺擴大社會主義核心價值觀宣傳面，把核心價值觀融入教學(xué)，融入高校管理，讓新媒體的應(yīng)用在培育社會主義核心價值觀過程中發(fā)揮更多的價值。

關(guān)鍵詞：新媒體;社會主義核心價值觀;網(wǎng)絡(luò);培養(yǎng)途徑

近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)不斷滲透進入人民生活的各個領(lǐng)域，以微信、微博為代表的新媒體平臺發(fā)展步伐也在加快，以新媒體為平臺的社會主義核心價值觀的培育成為了新時期高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要內(nèi)容之一[1]。在新媒體環(huán)境下，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育又迎來了新的機遇，當(dāng)然也面臨著很大的挑戰(zhàn)。只要教育工作者把握好新媒體的特點和趨勢，摸清在校大學(xué)生的心理活動特征，因地制宜，以這些網(wǎng)絡(luò)新媒體為媒介推進高校思想政治教育，培育和弘揚社會主義核心價值觀，就能讓新媒體發(fā)揮出其所特有的作用和意義。本文通過把大學(xué)生社會主義核心價值觀培育放在新媒體環(huán)境下，結(jié)合當(dāng)今教育的實際情況思考和探討，旨在為在校大學(xué)生營造積極向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引導(dǎo)大學(xué)生形成健康的生活方式，最終促進社會的發(fā)展和進步。

一、新媒體的特點

新媒體是區(qū)別于傳統(tǒng)報紙、廣播、電視媒體的一種新型媒體，它主要通過計算機、互聯(lián)網(wǎng)、智能手機等為介質(zhì)對信息進行發(fā)布傳播[2]，具有傳播速度快、實效性強、互動性和多元化等特點，很容易被大學(xué)生熟知和接受，深受大學(xué)生的青睞。

隨著社會的進步，新媒體已經(jīng)成為新時代不可缺少的一項生活工具，在我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)揮著越來越重要的作用。通過新媒體平臺，我們不僅可以獲取自己想要的信息、資訊，還可以參與互動交流，方便快捷。并且在這個多元化的平臺上，可以產(chǎn)生很大思想交流，信息傳播者多樣化的特點為新媒體的發(fā)展增添了活力，每個人都有一定的自主權(quán)，符合現(xiàn)代人的心理特點，尤其在高校大學(xué)生中特別流行。

二、社會主義核心價值觀與新媒體的內(nèi)在聯(lián)系

社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容在2006年黨的十六屆六中全會被明確提出，2012年黨的十八大在此基礎(chǔ)上從國家、社會、公民三個層面凝練出24個字的社會主義核心價值觀， 并倡導(dǎo)要在全社會積極培育和踐行。在2017年10月黨的十九大上再次強調(diào)培育和踐行社會主義社會主義核心價值觀[3]。大學(xué)生作為社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，高校應(yīng)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，引導(dǎo)廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。而新媒體的發(fā)展，又恰巧為培育大學(xué)生社會主義核心價值觀帶來了很大的機遇。

利用新媒體加強社會主義核心價值觀教育，是高校思想政治教育的一項重要任務(wù)，是加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的重要內(nèi)容[4]。2016年12月，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上講話并強調(diào)，社會主義核心價值觀教育是高校思想政治工作的重中之重，高校思政教育工作者要充分運用新媒體手段使工作“活”起來，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[5]。新媒體與社會主義核心價值觀具有內(nèi)在的邏輯關(guān)聯(lián)，要培育大學(xué)生的社會主義核心價值觀，首先就離不開新媒體這一重要傳播陣地，與此同時，社會主義核心價值觀又為新媒體的發(fā)展指明了方向，應(yīng)該將社會主義核心價值觀不同層次的內(nèi)容，通過新媒體的形式傳播和滲透，這樣可以得到相互促進的發(fā)展。

三、新媒體背景下社會主義核心價值觀的滲透途徑

（一）加快高校新媒體平臺建設(shè)，拓展社會主義核心價值觀的宣傳面和實效性

新媒體背景下，大學(xué)生通過微博、微信、QQ等新媒體平臺了解外界信息的頻率不斷增加。借助這一特征，高校應(yīng)不斷加大新媒體平臺建設(shè)，通過新媒體平臺宣傳社會主義核心價值觀理念，增加學(xué)生的認同感，不僅覆蓋面廣，而且傳播速度快，會起到事半功倍的效果。

要鞏固這一新媒體平臺的建設(shè)，那就需要有一支高素質(zhì)的新媒體創(chuàng)建和維護團隊。為此，可以先從教師中選取有新媒體專業(yè)背景的骨干來開展這項工作，與此同時，帶領(lǐng)一批有新媒體興趣的學(xué)生參與進來，一步步發(fā)展壯大，逐漸由學(xué)生代替教師來完成很多工作。這樣一來，一方面培養(yǎng)了新媒體人才，另一方面，對于學(xué)生實踐技能的提高也是一個有利的途徑。此外，大學(xué)生自主參與新媒體平臺的運營與維護，可以用大學(xué)生熟悉的網(wǎng)絡(luò)語言、網(wǎng)絡(luò)名稱等提升信息內(nèi)容親切感，拉進學(xué)生之間的距離，增加信賴感，有了新媒體平臺團隊的保障，這將對社會主義核心價值觀宣傳廣度的擴大和效果的提升會有一個很大的促進作用。

（二）利用新媒體推動高校課程建設(shè)，把社會主義核心價值觀融入教學(xué)

在傳統(tǒng)媒體時代，高校思想政治教育的諸多環(huán)節(jié)中，課堂教育占據(jù)重要的地位。但是在新媒體背景下，以微信、微博為主要代表的新媒體全面普及，改變了傳統(tǒng)媒體信息傳播的格局。與此同時，它也逐漸成為了教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的工具。由于它具備不受時間、地點的限制，隨時互動的優(yōu)點，因而成為增強在校大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的有效載體，豐富了培育的方式方法，提高了培育的效果，創(chuàng)新了培育渠道，為社會主義核心價值觀的培育提供了良好的契機[6]。教育者們逐漸從傳統(tǒng)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)椴邉澱摺⒔M織者，而大學(xué)生們則由原來的被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訕?gòu)建者，大學(xué)生們的主體性得到更充分的發(fā)揮。

通過新媒體平臺的運用，可以把傳統(tǒng)的枯燥無味的課堂內(nèi)容，轉(zhuǎn)變成微課、消息、動畫等多姿多彩的形式傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生樂于接受，隨時隨地接收，節(jié)約了時間，提高了效率。譬如思想政治教師可以把理想信念教育術(shù)語、社會正能量案例、學(xué)習(xí)方法之類的課堂教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成一條微信消息的方式發(fā)送到朋友圈，吸引學(xué)生點贊、評論，這個過程就是在不知不覺間傳授了教學(xué)內(nèi)容。習(xí)近平總書記在在與北京大學(xué)師生座談時指出，核心價值觀的養(yǎng)成絕非一日之功，要堅持由易到難、由近及遠。因此，高校思想政治教育工作者要利用新媒體這一平臺的優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新課堂模式，把學(xué)生的碎片化時間抓起來，加強新媒體平臺的互動性，既增強師生友誼，又可以達到很好的教育引領(lǐng)效果。

（三）轉(zhuǎn)變教育理念，利用新媒體平臺將社會主義核心價值觀理念融入高校管理

習(xí)近平總書記指出：“一種價值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入生活，讓人們在實踐中感知它、領(lǐng)悟它。” 高校思想政治教育不能僅僅依賴于傳統(tǒng)的灌輸方式，而是要讓學(xué)生主動參與到其中來，在潛移默化中把社會主義核心價值觀滲透給大學(xué)生們，讓他們從更深層次理解培育社會主義核心價值觀的意義和重要性，從而在日常生活中自覺踐行社會主義核心價值觀，更進一步加深理解并且逐步將這種良性熏陶帶給身邊的人，擴大社會主義核心價值觀的影響力度。

在高校中，要加快高校各級新媒體平臺建設(shè)，突破組織屏障，建立“零距離”溝通渠道，實現(xiàn)隨時隨地有效交流互動，不斷拉近師生間、學(xué)校間、部門間的距離，讓在校師生感受到集體的家庭氛圍。在這種氛圍下，更容易加強師生的管理，把社會主義核心價值觀理念融入日常的活動和信息中。通過新媒體平臺推送“在線微課”“校園達人”“優(yōu)秀大學(xué)生事跡”等內(nèi)容，讓師生一起參與，一起互動，增強大家的責(zé)任感和使命感，幫助大學(xué)生樹立遠大志向，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗[7]。此外，大學(xué)生心理咨詢之類的師生互動正好可以利用校園內(nèi)的這些新媒體平臺作為載體開展工作，既保證了學(xué)生的隱私，又可以方便快捷滿足特殊學(xué)生群體的需求。

當(dāng)然，新媒體信息帶來的負面影響也不容小覷，在校大學(xué)生更是一個容易受到迷惑的群體。可以這么說，新媒體信息傳播的傾向影響著大學(xué)生人文精神和人文氣質(zhì)的培養(yǎng)[8]。高校要肩負起應(yīng)有的責(zé)任，嚴格把關(guān)新媒體平臺推送信息的公信力和權(quán)威性，把積極的正能量傳遞給廣大師生，杜絕低俗誘惑性信息的流入，保證校園新媒體平臺的純凈度，為廣大師生提供良好的校園媒體環(huán)境。

四、結(jié)語

新媒體為高校思想工作帶來機遇的同時也帶來了挑戰(zhàn)，高校思政工作者要在新媒體這片陣地上牢牢把握住社會核心價值觀這條主線，充分因地制宜發(fā)揮新媒體平臺的各項優(yōu)勢，把社會主義核心價值觀融入到高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中去，循序漸進，幫助大學(xué)生正確認識自我，樹立遠大志向，為無悔的青春增彩光彩。

參考文獻：

[1]李盈盈.淺談當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育和踐行[J].新西部，2018（5）：127-128.

[2]唐平秋，盧尚月.新媒體環(huán)境下大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的思考[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2015（4）：73-76.

[3]習(xí)近平.中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[N].人民日報，2017-10-19.

[4]郭欣，張群.利用新媒體加強大學(xué)生社會主義核心價值觀教育研究[J].遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2018（1）：101-103.

[5]習(xí)近平.習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報，2016-12-09（1）.

[6]駱靜.新媒體視域下大學(xué)生社會主義核心價值觀培育策略[J].才智，2018（2）：62-63，65.

[7]鄭萌萌.基于新媒體的社會主義核心價值觀傳播研究[D].蘇州大學(xué)，2016.

[8]陳俊.新媒體環(huán)境下大學(xué)生社會主義核心價值觀教育研究[J].教育評論，2018（1）：81-86.

作者簡介：

張海斌，中原工學(xué)院副教授。研究方向：大學(xué)生思想政治教育。