初中語文教學的優(yōu)化方法探討

劉靜

初中是一個承上啟下的學習階段，由于該階段學習對學生后期發(fā)展十分重要，因此新課程標準對學生學習、實踐以及運用語文知識的能力更加重視，在這種背景下做好初中語文教學工作是十分重要的，為此，筆者在分析初中語文教學現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出幾點在新課程理念下初中語文教學優(yōu)化方法。

在深化教學改革的背景下，對初中語文教學提出了更高的要求，因此在新課程理念下，初中語文教師就需要詳細分析當前在教學過程中存在的問題，并基于初中生的成長需求找出更有效的初中語文教學優(yōu)化方法，促使學生語文水平可以得到良好提升。

一、初中語文教學現(xiàn)狀

在初中教學中，語文是一項十分重要的科目，其不僅影響學生語文水平，還決定著學生能否有效地理解其他知識，基于此，學生只有扎實掌握初中語文知識，才可以為后期學習打下良好的基礎(chǔ)。雖然在教學改革背景下，大部分初中語文教師都已經(jīng)更加重視自身教學效果，然而在實際課堂教學過程中仍然存在著一些問題，影響了課堂教學效率。一方面，現(xiàn)階段教師在教學過程中仍然重視自己所傳授的內(nèi)容，忽視學生對相關(guān)知識的理解以及自主學習情況，導致在現(xiàn)階段課堂教學中教師仍為課堂主體，學生尚未積極參與到課堂教學中。另一方面，教師所采用的教學方法相對單一，課堂氛圍較為沉悶，學生感受不到初中語文知識的魅力，課堂中出現(xiàn)了學生學習興趣不高的情況。

二、初中語文教學的優(yōu)化方法

1.更新教學理念，做好教學科研工作

教師教學理念直接影響了自己在課堂教學中所講授的內(nèi)容、所使用的方法以及所采用的教學模式，由此可見，要想在新課程理念下提升初中語文教學質(zhì)量。初中學校需要做好語文教師培訓工作，使其了解到當前的教學理念，也需要積極鍛煉教師科研能力，讓初中語文教師可以在后期教學過程中更有效的發(fā)揮出自身教學智慧，做好教學反思工作，基于教學不足提出相應改進策略，進而提高教學安排合理程度。與此同時，初中語文教師自身也需要做出努力，詳細認識到在新課程理念對語文教學所提出的要求。由于在新課程理念下，更加重視學生自身學習、運用語文知識的能力，因此教師就需要保證自身在后期教學過程中可以將學生作為課堂主體，切實提高學生綜合能力。

2.以生為本，豐富初中語文教學內(nèi)容

新課程理念本身就更加重視學生主體，基于此，在初中語文教師教學過程中，不僅需要更新自身教學理念，還需要以學生為本，合理豐富初中語文教學內(nèi)容。

首先，初中語文教師在講授某篇課文前，需要基于自身長期以來積累下的教學經(jīng)驗，找出本篇課文教學重點、難點；其次，初中語文教師應該在備課過程中，找出學生對本篇課文中哪些內(nèi)容更感興趣，并利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、計算機設(shè)備，找出與該內(nèi)容相關(guān)的知識，全面做好備課工作最后在實際課堂講授過程中，教師應該在合理安排教學時間的基礎(chǔ)上，將自己所找出的語文知識融入于課堂中，這樣不僅有助于豐富初中語文教學內(nèi)容，同時也可以更好的抓住學生眼球，進而激發(fā)學生學習興趣，提高初中語文課堂教學有效性。

3.結(jié)合教學內(nèi)容，采取多樣化教學方法

現(xiàn)階段在教學過程中，初中語文教師所采用的教學方法相對單一，影響了學生學習興趣與積極性，基于此，在以生為本的課堂教學中，教師就需要詳細分析教學內(nèi)容，并采取適合的教學方法開展課堂教學，此時教師可以采用情境教學法、游戲教學法、合作探究學習法、任務教學法、快樂教學法等等，通過借助多樣化的教學方法，保證課堂教學效果。

例如，初中語文教師在為學生講授《蘇州園林》一課時，由于很多學生尚未真正走入蘇州園林，因此學生理解難度更高，此時教師就可以采用情境教學法，通過為學生呈現(xiàn)出蘇州園林的圖片，使學生可以將課文中的內(nèi)容與圖片真正結(jié)合起來，進而在融入蘇州園林場景的基礎(chǔ)上，理解作者所寫，更深入的掌握本篇課文所包含的語文知識。

4.合理使用多媒體手段，增加師生互動機會

大部分初中學校都積極引入了多媒體設(shè)備，合理利用該設(shè)備既有助于縮短教師寫板書的時間，同時也可以生動地展示教學內(nèi)容，提高教學趣味性?；诖耍ㄗh初中語文教師在教學過程中可以合理使用多媒體手段，在使用多彩顏色、豐富圖片視頻為學生講授語文知識內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教師也需要與學生交流探討相關(guān)內(nèi)容，通過加強師生互動，高質(zhì)高效的完成課堂教學。

例如，在為學生講授《智取生辰綱》一課時，為了活躍班級課堂氛圍，讓學生有效參與到課堂活動中，此時教師就可以合理使用多媒體手段，為學生找出與該篇課文有關(guān)的視頻，并在學生觀看后交流觀看感受，此時不僅可以提高學生對語文知識的感興趣程度，同時也可以提高本節(jié)課的教學效率。

總之，做好初中語文教學工作是非常有必要的，在新課程理念下，初中語文教師要想提高教學質(zhì)量、保證課堂教學有效性，在優(yōu)化教學時就需要積極更新自身教學觀念、豐富初中語文教學內(nèi)容、采取多樣化教學方法、合理使用多媒體手段，以保證學生在師生互動的基礎(chǔ)上，可以形成更好的學習習慣，掌握更多語文知識，進而提高自身的語文水平。endprint