大數(shù)據(jù)背景下邢臺高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育研究

宋清閣

（邢臺學(xué)院數(shù)學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院，河北邢臺 054001）

習(xí)近平總書記在“中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會議”上強(qiáng)調(diào)“網(wǎng)絡(luò)安全和信息化是事關(guān)國家安全和國家發(fā)展、事關(guān)廣大人民群眾工作生活的重大戰(zhàn)略問題，要從國際國內(nèi)大勢出發(fā)，總體布局，統(tǒng)籌各方，創(chuàng)新發(fā)展，努力把我國建設(shè)成為網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國?！盵1]由此可見網(wǎng)絡(luò)安全在我國現(xiàn)階段的重要性以及它對建設(shè)我國網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國的重要作用。

現(xiàn)在社會是一個高速發(fā)展的社會，科技發(fā)達(dá)，信息流通，人們之間的交流越來越密切，生活也越來越方便，大數(shù)據(jù)就是這個高科技時代的產(chǎn)物。阿里巴巴創(chuàng)辦人馬云在演講中就提到，未來的時代將不是IT時代，而是DT時代，DT就是Data Technology數(shù)據(jù)科技，就是“大數(shù)據(jù)”（big data）。大數(shù)據(jù)與網(wǎng)絡(luò)相輔相成，一方面，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為大數(shù)據(jù)帶來了更多數(shù)據(jù)、信息與資源；另一方面，大數(shù)據(jù)的發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)提供了更多支撐、服務(wù)與應(yīng)用。因此，在大數(shù)據(jù)時代更要保障網(wǎng)絡(luò)安全，使得大數(shù)據(jù)的利用合法、安全。

一、網(wǎng)絡(luò)安全教育

（一）網(wǎng)絡(luò)安全

網(wǎng)絡(luò)安全就是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護(hù)，不因偶然的或者惡意的原因而遭受到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)連續(xù)可靠正常地運行，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷。網(wǎng)絡(luò)安全包含網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全、網(wǎng)絡(luò)信息安全、網(wǎng)絡(luò)軟件安全。

（二）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育就是要大學(xué)生樹立一種網(wǎng)絡(luò)安全意識，在上網(wǎng)時保護(hù)自己不受傷害。大學(xué)生是國家未來發(fā)展的生力軍，他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識是網(wǎng)絡(luò)安全的第一道防線，加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識直接關(guān)系到國家的未來，所以增強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育不容忽視。

（三）大數(shù)據(jù)背景下的網(wǎng)絡(luò)安全安全教育

現(xiàn)在，我們的生活已經(jīng)完全融入了物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)和載體，這些都與網(wǎng)絡(luò)緊密相聯(lián)。伴隨著這些新技術(shù)的發(fā)展，它們所引起和帶來新的信息安全問題會更加突出，很多時候我們的個人信息在互聯(lián)網(wǎng)上處于“裸奔”狀態(tài)，越來越多的個人信息被泄露出去，個人財產(chǎn)甚至是生命等受到損失，所以新技術(shù)載體下的網(wǎng)絡(luò)安全教育刻不容緩。

二、高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育存在的問題

為全面了解高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全方面的現(xiàn)狀，本文以邢臺本科高?！吓_學(xué)院為樣本，通過問卷調(diào)查及訪談的形式，綜合調(diào)查了在校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況及網(wǎng)絡(luò)安全問題等相關(guān)方面。調(diào)查共發(fā)放問卷200份，回收200份，有效問卷187份，有效問卷率為94%。

通過對問卷的調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)目前在網(wǎng)絡(luò)安全教育方面，大學(xué)生們存在如下問題：

（一）網(wǎng)絡(luò)安全意識薄弱

首先，電腦防護(hù)意識薄弱。調(diào)查結(jié)果顯示，90%的學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)中只會使用電腦，而不會保護(hù)電腦，電腦主機(jī)內(nèi)的防護(hù)措施不全面。由于電腦系統(tǒng)本身硬件和軟件的漏洞和部分同學(xué)不良的上網(wǎng)習(xí)慣，成為電腦黑客們的攻擊對象。

其次，個人隱私保護(hù)意識薄弱。目前網(wǎng)絡(luò)上有很多社交類網(wǎng)站用于交友和娛樂，大學(xué)生的業(yè)余時間較多，所以交友網(wǎng)站在大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中占有重要地位。調(diào)查結(jié)果顯示，排在交友APP第一名的微信，100%的學(xué)生都在使用，也就是說被調(diào)查的學(xué)生中，所有的學(xué)生都在使用微信，微信不僅可以交友聊天，還可以娛樂購物等。但是這些交友網(wǎng)站都必須讓登錄者提供真實姓名、電話等詳細(xì)的個人信息，而這些內(nèi)容會被商家所利用，通過郵件、短信等形式發(fā)布各類廣告、干擾學(xué)生們的正常學(xué)習(xí)。比如很多商家通過讓用戶掃碼關(guān)注給予用戶優(yōu)惠，大學(xué)生們由于經(jīng)濟(jì)實力有限貪圖優(yōu)惠就會掃碼，那么商家就會獲取到他們的詳細(xì)個人信息，然后這些個人信息就有可能被泄露出去且被不法分子利用。

（二）網(wǎng)絡(luò)安全教育缺乏

在學(xué)校的課程體系中，很少有對大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育的專門課程，這會導(dǎo)致大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識匱乏，網(wǎng)絡(luò)信息識別能力有限。比如，大部分學(xué)生不了解網(wǎng)絡(luò)病毒，在收到網(wǎng)站的垃圾郵件時，只有13%的學(xué)生會選擇舉報，45%的選擇直接刪除，而32%的學(xué)生選擇了置之不理，因為大部分學(xué)生認(rèn)為，只有在網(wǎng)站下載資料時才有可能產(chǎn)生病毒而垃圾郵件不存在病毒，這就是對病毒、對網(wǎng)絡(luò)安全知識欠缺所導(dǎo)致的。

另外，調(diào)查結(jié)果顯示，89%的學(xué)生愿意去學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識，所以只要給學(xué)生一個平臺，網(wǎng)絡(luò)安全教育就能更好地實施。

（三）網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)知識欠缺

網(wǎng)絡(luò)的隱匿性使得網(wǎng)民在網(wǎng)上對自己的言行控制性較低，相關(guān)部門的把關(guān)力度也較小，所以相比較于傳統(tǒng)媒介，網(wǎng)絡(luò)把關(guān)力度小，網(wǎng)絡(luò)欺詐等犯罪行為就更容易實現(xiàn)。大學(xué)生自我保護(hù)意識薄弱、法律意識欠缺、社會經(jīng)驗不足這些都使得某些不法分子把目標(biāo)鎖向了他們。調(diào)查結(jié)果顯示，97%的大學(xué)生有過網(wǎng)購經(jīng)歷，其中11%的學(xué)生在網(wǎng)購過程中曾經(jīng)上當(dāng)受騙，1%的學(xué)生在受騙后會懂得拿起法律武器維權(quán)，但絕大部分的學(xué)生都放棄了維權(quán)，因為他們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)被騙是自己倒霉，不愿通過法律手段去索賠自己的精神或財產(chǎn)損失，這就說明大學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)知識較欠缺。

三、大數(shù)據(jù)背景下邢臺高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的途徑

針對以上大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育存在的問題，結(jié)合大數(shù)據(jù)背景，本文提出如下針對邢臺高校大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育的具體途徑。

（一）多種媒體融合，共同開展網(wǎng)絡(luò)安全教育

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，移動客戶端成為大學(xué)生獲取信息的重要渠道，移動端可以基于數(shù)據(jù)分析和挖掘，發(fā)布更有價值的信息。所以大數(shù)據(jù)背景下，媒體融合是必然趨勢，既要發(fā)揮傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢，又要把大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用于新舊媒體，實現(xiàn)新舊媒體的融合。

首先，利用校園傳統(tǒng)媒體進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育。比如校園廣播、校報、校園櫥窗等，這些媒體針對性較強(qiáng)，目標(biāo)受眾明確，主要是面向校內(nèi)學(xué)生，宣傳效果較好。

其次，充分利用自媒體等移動媒體開展網(wǎng)絡(luò)安全教育。自媒體，作為網(wǎng)絡(luò)時代的產(chǎn)物，是個體通過數(shù)字化媒介將自身的信息傳遞出去的媒介形式。對于學(xué)生來說，自媒體等新媒體的影響力和號召力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于傳統(tǒng)媒體，因為很多學(xué)生一天中會花很長時間用來刷手機(jī)。

例如邢臺學(xué)院自媒體微信公眾號“邢院團(tuán)學(xué)”和微博號“邢臺學(xué)院校園微博“是由邢臺學(xué)院團(tuán)委申請開設(shè)的，主要用來宣傳學(xué)校的各種動態(tài)，在學(xué)生中有很高的知名度，比如微博賬號目前有一萬六千多名粉絲在關(guān)注。通過數(shù)據(jù)挖掘找到學(xué)生們關(guān)注傳統(tǒng)媒體和移動媒體的使用習(xí)慣后，就可以結(jié)合移動媒體的特點并通過它發(fā)布更有價值的信息，那么移動媒體可以作為網(wǎng)絡(luò)安全教育的一個主要陣地。

（二）多門學(xué)科滲透，共同進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育

在大數(shù)據(jù)背景下，可以通過對教育數(shù)據(jù)的分析，挖掘出教學(xué)、學(xué)習(xí)、評估等符合學(xué)生實際與教學(xué)實際的情況，在教學(xué)中就可做到有針對性的因材施教，這會大大提高學(xué)習(xí)效率。

首先，在傳統(tǒng)的在日常教學(xué)中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育。比如大一新生第一學(xué)期的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》課程，它是全校的一門公共基礎(chǔ)課程，這門課程的教學(xué)內(nèi)容中會專門涉及到網(wǎng)絡(luò)安全知識，會對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)使用的正確引導(dǎo)；還有有些專業(yè)如計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的課程也會系統(tǒng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全的專業(yè)知識；另外，在其它專業(yè)的很多課程授課過程中也應(yīng)該進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育的滲透。

其次，在網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育。除了課堂教學(xué)外，教師也可以把該學(xué)科相關(guān)的知識通過網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生自學(xué)。但網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容魚龍混雜，教師應(yīng)該將安全的學(xué)習(xí)網(wǎng)址告知學(xué)生，這就可以避免學(xué)生信息迷航，上錯網(wǎng)，泄露個人隱私。通過這樣有目的性有針對性的教學(xué)，就能做到因材施教，提高學(xué)習(xí)效率。

（三）多種渠道并行，共同學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全教育

通過對大數(shù)據(jù)的收集、分析與處理，可以為學(xué)習(xí)者提供個性化學(xué)習(xí)與自適應(yīng)學(xué)習(xí)的環(huán)境，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先，要靠學(xué)生自己，自發(fā)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)。大學(xué)生們的生活和學(xué)習(xí)現(xiàn)在已經(jīng)完全離不開互聯(lián)網(wǎng)，有網(wǎng)絡(luò)的地方就存在網(wǎng)絡(luò)安全問題，為了更好地利用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)來促進(jìn)學(xué)習(xí)，提高生活質(zhì)量，就必須要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全的學(xué)習(xí)，避免因為網(wǎng)絡(luò)安全而產(chǎn)生各種損失。

其次，靠學(xué)校提供資源支持供學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識。學(xué)校可以專門開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)公共選修課程供學(xué)生學(xué)習(xí)，公選課的學(xué)習(xí)不同于專業(yè)課學(xué)習(xí)，學(xué)時較短，考核標(biāo)準(zhǔn)稍低，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力要求較高，這就要求發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，自適應(yīng)學(xué)習(xí)。比如邢臺學(xué)院2017-2018-1學(xué)期開設(shè)的相關(guān)課程有《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)及維護(hù)》、《網(wǎng)絡(luò)購物技術(shù)淺析》、《現(xiàn)代教師信息技術(shù)應(yīng)用技能新修煉》等等，這些課程都會系統(tǒng)地講解網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識。比如《網(wǎng)絡(luò)購物技術(shù)淺析》這門課，就會介紹到，網(wǎng)絡(luò)購物有個人信息泄漏的風(fēng)險，為了盡量避免這種風(fēng)險，我們在網(wǎng)絡(luò)購物時應(yīng)該注意哪些問題。

（四）多方部門協(xié)作，共同構(gòu)建安全的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息安全管理提供了重要的手段。比如，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)運行日志數(shù)據(jù)，據(jù)此學(xué)校信息安全管理人員能夠?qū)徲嬀W(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行升級或安裝防病毒解決方案，進(jìn)行程序修補(bǔ)，或采取其他安全措施，提升學(xué)校的信息安全防護(hù)能力。

首先，學(xué)校在制定校園網(wǎng)絡(luò)安全方案時，物理安全、邏輯安全、操作系統(tǒng)安全、聯(lián)網(wǎng)安全都必須要面面俱到。比如在聯(lián)網(wǎng)安全上，要保證做到訪問控制服務(wù)和通信安全服務(wù)，這兩項服務(wù)可以用來保證計算機(jī)和聯(lián)網(wǎng)資源不被非授權(quán)使用，還可以用來認(rèn)證數(shù)據(jù)機(jī)要性與完整性，以及各通信的可信賴性。

其次，學(xué)校要建立一整套“校園網(wǎng)絡(luò)及信息安全管理制度”，要包括網(wǎng)絡(luò)安全管理細(xì)則、網(wǎng)絡(luò)用戶安全守則、處罰辦法等，并要將此項管理制度落到實處，以此來約束校園網(wǎng)絡(luò)的正常運行和網(wǎng)絡(luò)用戶的使用權(quán)益。

四、大數(shù)據(jù)教育的未來

牛津大學(xué)教授維克托·邁爾-舍恩伯格指出，“大數(shù)據(jù)改善學(xué)習(xí)的三大核心要素分別是：反饋、個性化和概率預(yù)測。在此基礎(chǔ)上，將帶來學(xué)習(xí)的三大改變：能夠隨時收集學(xué)習(xí)中的雙向反饋數(shù)據(jù)；可以真正滿足每個學(xué)生的個體需求，而不是為了一組類似的學(xué)生定制的個性化學(xué)習(xí)；可以通過概率預(yù)測優(yōu)化學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式[2]”。由此可見，大數(shù)據(jù)對教育的影響和改變將會是一個質(zhì)的飛躍。

如何運用大數(shù)據(jù)，如何讓大數(shù)據(jù)更好地為教育教學(xué)服務(wù)，如何辦出大學(xué)特色是我們高校未來的努力方向。

[1]習(xí)近平總書記在網(wǎng)絡(luò)安全和信息話工作座談會上的講話[DB/OL].http://bbs1.people.com.cn/post/1/1/1/156423278.htm l.2014-4-19.

[2][英]維克托·邁爾-舍恩伯格,肯尼思·庫克耶.與大數(shù)據(jù)同行：學(xué)習(xí)和教育的未來[M].上海：華東師范大學(xué)出版社,2015.

[3]白天宇，陳龍濤，張曉光.“互聯(lián)網(wǎng)+”與大數(shù)據(jù)背景下高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育初探[J].河北北方學(xué)院學(xué)報，2016，(10).

[4]胡道元.網(wǎng)絡(luò)安全[M].北京：清華大學(xué)出版社，2008.