高校圖書館參與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系建設(shè)的途徑

劉華卿，張盈利，李印華，隋春榮，劉 豐

（邢臺(tái)學(xué)院，河北邢臺(tái) 054001）

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，特別是智能手機(jī)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方式都產(chǎn)生了重大影響，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生進(jìn)行課外學(xué)習(xí)、獲取生活資訊的最重要渠道。高校作為意識(shí)形態(tài)教育的前沿陣地，雖然已開始關(guān)注和研究網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，但多數(shù)學(xué)校還沒有科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育效果并不理想。高校圖書館作為學(xué)校重要的信息中心，應(yīng)該積極發(fā)揮其信息資源和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)參與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系建設(shè)，更好地發(fā)揮圖書館的育人職能。

一、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)涵和特點(diǎn)

（一）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)涵

思想政治教育界對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷了從網(wǎng)絡(luò)危害論，到網(wǎng)絡(luò)工具論，再到網(wǎng)絡(luò)社會(huì)觀的發(fā)展過程。相應(yīng)地，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)涵也經(jīng)歷了從單純“以網(wǎng)絡(luò)為工具載體”，到“全面適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)特點(diǎn)”的演變。目前，學(xué)術(shù)界對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的定義有多種不同表述，但綜合分析其內(nèi)涵，則主要包括以下幾方面：（1）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作是基于網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)、針對(duì)網(wǎng)絡(luò)影響，有目的、有組織、有計(jì)劃進(jìn)行的教育活動(dòng)；（2）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要依據(jù)傳播學(xué)原理和思想宣傳理論進(jìn)行；（3）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有虛擬性和雙向互動(dòng)性；（4）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育目標(biāo)既包括培養(yǎng)受教育者在現(xiàn)實(shí)生活中的思想政治品德，也包括提高其信息素質(zhì)和規(guī)范其網(wǎng)絡(luò)行為。

（二）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特點(diǎn)

由網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)涵可以看出，與傳統(tǒng)思想政治教育相比，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有技術(shù)性、開放互動(dòng)性、虛擬性、便捷性與多樣性等特點(diǎn)。

1.技術(shù)性。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育效果受網(wǎng)絡(luò)配置和運(yùn)行情況等技術(shù)因素影響較明顯。網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行速度、費(fèi)用和上網(wǎng)時(shí)間地點(diǎn)等，是制約大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的主要因素。網(wǎng)頁界面是否友好、互動(dòng)評(píng)論功能是否豐富、資源下載是否流暢等，也是影響學(xué)生上網(wǎng)積極性的主要原因。所以，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育效果直接受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和技術(shù)水平的影響，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系的構(gòu)建必須符合網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)特征和技術(shù)屬性。

2.開放互動(dòng)性。Web2.0網(wǎng)絡(luò)對(duì)所有網(wǎng)絡(luò)用戶開放，每個(gè)網(wǎng)絡(luò)用戶既是信息發(fā)布者，也是信息獲取者。因此，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育系統(tǒng)的教育者和受教育者均可對(duì)某一現(xiàn)象、觀點(diǎn)或問題發(fā)表看法、開展討論。教育者和被教育者雙方在法律、人格、思想交流上是平等的，而且教育者和被教育者在思想和心靈的交流中，主客體身份有時(shí)會(huì)發(fā)生融合轉(zhuǎn)換，教育目標(biāo)未必按事先的設(shè)計(jì)達(dá)成，但最終都是受益者。

3.虛擬性。網(wǎng)絡(luò)信息具有虛擬現(xiàn)實(shí)的功能，網(wǎng)絡(luò)用戶可以匿名參與網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。因此，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育客體具有較強(qiáng)的隱蔽性。這一方面有利于學(xué)生更充分地表達(dá)自己的真實(shí)觀點(diǎn)和情緒，另一方面也容易造成不負(fù)責(zé)任地發(fā)泄與煽動(dòng)性言論泛濫。

4.便捷性與多樣性。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育打破了時(shí)空的限制，特別是移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的普及，教育主客體可隨時(shí)隨地進(jìn)行溝通交流。網(wǎng)絡(luò)信息有文字、圖片、音頻、視頻等多種表現(xiàn)形式，具有聲色圖文并茂的特點(diǎn)，還可以提供投票、問卷調(diào)查、獎(jiǎng)賞激勵(lì)等功能。充分利用網(wǎng)絡(luò)的便捷性和多樣性，可提高思想教育網(wǎng)站的吸引力，取得較好的教育效果。

二、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系的構(gòu)成與現(xiàn)狀

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作面對(duì)思想活躍、對(duì)新事物興趣濃厚的大學(xué)生，必須綜合研究網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)媒體的特點(diǎn)，探索適應(yīng)青年學(xué)生特點(diǎn)的教育內(nèi)容和方法，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育運(yùn)行的長(zhǎng)效協(xié)調(diào)機(jī)制，才能取得令人滿意的教育效果。

（一）高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系的構(gòu)成要素

根據(jù)上述網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)涵與特點(diǎn)，我們認(rèn)為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系的構(gòu)成要素應(yīng)包括以下幾項(xiàng)：

1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系的物質(zhì)基礎(chǔ)。校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍、網(wǎng)絡(luò)流暢度、網(wǎng)絡(luò)流量費(fèi)用等因素都直接影響著大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的體驗(yàn)和熱情。網(wǎng)站建設(shè)水平、網(wǎng)絡(luò)安全控制、網(wǎng)絡(luò)媒體的交互性等更是直接影響著大學(xué)生對(duì)校園網(wǎng)的使用和訪問量。建設(shè)和開發(fā)能支撐網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的信息技術(shù)平臺(tái)，包括校園網(wǎng)站建設(shè)、思想政治教育軟件和數(shù)據(jù)庫的開發(fā)等。

2.教育內(nèi)容。因特網(wǎng)提供了豐富的信息資源和靈活的交流方式，在網(wǎng)絡(luò)支持下，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育應(yīng)包括以下內(nèi)容：“兩課”教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)、時(shí)事政策的宣傳與學(xué)習(xí)、課外科技與文化活動(dòng)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)志愿活動(dòng)服務(wù)平臺(tái)、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理咨詢與輔導(dǎo)、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全和信息素質(zhì)教育等。

3.工作隊(duì)伍。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊(duì)伍首先應(yīng)包括傳統(tǒng)思想政治教育工作人員，即兩課教學(xué)人員、校院兩級(jí)黨團(tuán)工作人員、專職輔導(dǎo)員。此外，還應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)中心管理人員、各部門網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布人員納入。要在學(xué)生中組建專門的“網(wǎng)上宣傳隊(duì)伍”，全面、準(zhǔn)確、客觀地宣傳報(bào)道校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活方面的信息。

4.運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校應(yīng)成立專門機(jī)構(gòu)全面負(fù)責(zé)思想政治教育工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)傳統(tǒng)思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的分工合作，網(wǎng)絡(luò)思想政治工作人員的培養(yǎng)培訓(xùn)，協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理、學(xué)生服務(wù)與管理、教學(xué)、教輔等部門的分工合作。

（二）高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的現(xiàn)狀

近年來，高等學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作方面，已取得比較豐富的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但其網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系建設(shè)仍存在諸多問題。（1）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)存在重硬件建設(shè)、輕網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，重責(zé)任分工、缺協(xié)調(diào)合作的現(xiàn)象。（2）教育內(nèi)容僵化枯燥、形式單調(diào)。很多思想政治教育網(wǎng)站往往是傳統(tǒng)思想政治教育內(nèi)容直接數(shù)字化搬到網(wǎng)上，網(wǎng)站親和力、吸引力不強(qiáng)，影響力不足。 (3)缺乏專業(yè)性人才，沒有專職網(wǎng)絡(luò)思想政治工作隊(duì)伍，思想政治工作人員對(duì)網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)、新媒體的知識(shí)技能掌握不熟練。對(duì)思想政治工作人員的培訓(xùn)存在重政治素質(zhì)、輕技術(shù)應(yīng)用的傾向。 (4)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育運(yùn)行體制機(jī)制不完善，參與部門各自為政，缺乏配合協(xié)調(diào)。

上述問題產(chǎn)生的原因，主要是對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作缺乏科學(xué)規(guī)劃，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息傳播方法和網(wǎng)絡(luò)傳媒時(shí)代的學(xué)生特點(diǎn)缺乏深入研究。

三、高校圖書館開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的優(yōu)勢(shì)

多年來，高校圖書館不僅是學(xué)校重要的教學(xué)科研輔助部門，也是大學(xué)生課外學(xué)習(xí)和思想教育的的重要平臺(tái)。如今，高校圖書館作為校園網(wǎng)重要的網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)和信息資源集散地，在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育更具有獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)。

（一）有良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

高校圖書館一般都擁有較好的網(wǎng)絡(luò)硬件和服務(wù)系統(tǒng)，能為大學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、自我教育提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。而且，互聯(lián)網(wǎng)（特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)）突破了圖書館服務(wù)的時(shí)間和空間制約，通過網(wǎng)絡(luò)開展深入課堂、宿舍的全天候服務(wù)育人已成為可能。

（二）有豐富的教育資源

經(jīng)過多年的建設(shè)，圖書館基本上已建成了包括訂購學(xué)術(shù)資源（電子期刊和圖書）、自建特色資源（包括地方經(jīng)濟(jì)文化數(shù)字資源、校本教學(xué)資源等）和網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航資源在內(nèi)，能滿足師生教學(xué)、科研、課外科技文化活動(dòng)等多方面需要的數(shù)字資源體系。

（三）有專業(yè)技術(shù)人員優(yōu)勢(shì)

高校圖書館工作人員具有較強(qiáng)的信息分析、研究、處理能力，可充分運(yùn)用專業(yè)知識(shí)輔助和引導(dǎo)學(xué)生快速、準(zhǔn)確得到所需信息資源，也能通過整理和推薦優(yōu)良資源來影響學(xué)生的道德觀、價(jià)值觀，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。圖書館工作人員利用互聯(lián)網(wǎng)開展虛擬咨詢服務(wù)、個(gè)性化學(xué)科服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，都可以轉(zhuǎn)移運(yùn)用到大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中。

（四）有開展信息素質(zhì)教育的經(jīng)驗(yàn)

信息素質(zhì)（Information Literacy） 教育，是一種根據(jù)社會(huì)信息環(huán)境的需要，培養(yǎng)和提高社會(huì)個(gè)體成員信息意識(shí)、信息能力和信息道德的教育實(shí)踐過程。圖書館有多年開設(shè)信息檢索課的經(jīng)驗(yàn)，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，信息檢索課也不斷更新教學(xué)內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)信息的特點(diǎn)與分布、網(wǎng)絡(luò)信息檢索技能、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、使用和發(fā)布網(wǎng)絡(luò)信息的法律法規(guī)等，這些信息素質(zhì)教育的內(nèi)容也是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要內(nèi)容。

長(zhǎng)期以來，高校圖書館在大學(xué)生思想政治教育中的獨(dú)特作用遠(yuǎn)沒有受到學(xué)校的充分重視，高校圖書館利用自身優(yōu)勢(shì)參與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的積極性也未得到充分發(fā)揮。對(duì)此，高校圖書館應(yīng)主動(dòng)融入學(xué)校育人體系，在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系中發(fā)揮重要作用。

四、高校圖書館參與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效途徑

（一）提升網(wǎng)絡(luò)管理水平，參與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)

作為重要的網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)和信息集散中心，圖書館在網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃建設(shè)中要充分考慮網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的兼容性和網(wǎng)絡(luò)安全防范措施。一方面利用網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控方法，通過信息過濾、IP地址管理等措施，從信息輸入點(diǎn)過濾不良信息，為學(xué)生提供優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。另一方面通過建設(shè)信息量大、覆蓋面廣、服務(wù)功能強(qiáng)的網(wǎng)站，作為圖書館開展思想政治教育的重要平臺(tái)。圖書館網(wǎng)站的建設(shè)要思想性與學(xué)習(xí)性兼顧，要根據(jù)學(xué)生的內(nèi)在需求，針對(duì)熱點(diǎn)問題提供事實(shí)性和資料性具備、思想性和趣味性兼顧的資源。

（二）通過資源建設(shè)開發(fā)，參與教育內(nèi)容體系建設(shè)

圖書館內(nèi)容豐富的數(shù)據(jù)資源能較好滿足學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)需求，通過校園網(wǎng)的免費(fèi)資源共享，能有效減少不良信息對(duì)大學(xué)生的影響和干擾。圖書館不僅要重視數(shù)字資源建設(shè)，也要加強(qiáng)紙質(zhì)資源的宣傳、開發(fā)與利用。（1）結(jié)合“兩課”教學(xué)需要，配合任課教師建立“兩課”教學(xué)專題數(shù)據(jù)庫。（2）配合學(xué)校思想政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期組織時(shí)政宣教資料或視頻學(xué)習(xí)材料。（3） 為學(xué)校科技、文化、學(xué)術(shù)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，提供信息資源支持，或在圖書館網(wǎng)站開設(shè)科技文化活動(dòng)專欄。將思想政治教育和科技文化活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，寓教于樂、寓德于學(xué)。（4）開展網(wǎng)絡(luò)讀書交流、學(xué)術(shù)研討和知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，以深厚的文化氛圍培育學(xué)生良好思想品德。在高校圖書館的網(wǎng)頁中開辟薦書、評(píng)書、讀書競(jìng)賽等多種形式的導(dǎo)讀活動(dòng)，激發(fā)大學(xué)生多讀書、讀好書的熱情，使學(xué)生在博覽群書中增長(zhǎng)知識(shí)、啟迪智慧。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參與工作隊(duì)伍建設(shè)

對(duì)圖書館工作人員要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)和新媒體技術(shù)培訓(xùn)，以提升其有效運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法和技術(shù)的能力，寓教育于管理。圖書館工作人員不僅要具有良好的信息分析處理能力，更要用過硬的政治素質(zhì)在日常工作中自覺指導(dǎo)和教育學(xué)生，熟練利用網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)與學(xué)生進(jìn)行充分交流，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體和教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)信息獲取方法和網(wǎng)絡(luò)教育指導(dǎo)方法。

（四）加強(qiáng)信息素質(zhì)教育，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想道德水平

圖書館要以信息檢索課教學(xué)為主要手段，全面開展信息素質(zhì)教育。在教學(xué)中不僅要使受教育者適應(yīng)“基于資源的學(xué)習(xí)”，即以信息社會(huì)的各種現(xiàn)實(shí)的信息資源作為學(xué)習(xí)工具，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。還要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境的變化，在其中融入對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)規(guī)范的教育。（1）保留原有的信息檢索基礎(chǔ)知識(shí)、圖書館基礎(chǔ)知識(shí)、信息資源的獲取、分析、篩選評(píng)價(jià)等知識(shí)與技能，提升學(xué)生分析、判斷和選擇信息的能力，引導(dǎo)學(xué)生自覺選擇健康、優(yōu)質(zhì)信息資源，主動(dòng)回避和抵制不良信息。（2）要增加知識(shí)產(chǎn)權(quán)、信息法律、法規(guī)等內(nèi)容，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、倡導(dǎo)良好網(wǎng)絡(luò)道德、培養(yǎng)文明網(wǎng)絡(luò)行為。信息檢索課教學(xué)可以進(jìn)行形式多樣的課外學(xué)習(xí)、交流與研討，切實(shí)提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德，促進(jìn)學(xué)生自覺規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為。

綜上所述，高校圖書館應(yīng)通過深刻理解網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)涵，充分利用圖書館的資源優(yōu)勢(shì)，建立內(nèi)容豐富、功能齊全、方便實(shí)用的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，營(yíng)造開放、平等、高效的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在為讀者做好學(xué)習(xí)和科研服務(wù)的過程中，更好地發(fā)揮自身的育人職能和作用。

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