快樂數(shù)學(xué) 情趣飛揚(yáng)

江蘇省張家港市鳳凰中心幼兒園 陶劉芳

提起數(shù)學(xué)活動一般人的第一反應(yīng)就是枯燥、乏味、不太感興趣。其實(shí)，數(shù)學(xué)活動并沒有我們想象中的那樣枯燥、難懂，特別是我們幼兒園的數(shù)學(xué)活動更是一個寶藏，越挖掘越有驚喜越好玩，就像是傳統(tǒng)游戲捉迷藏一樣，你摸到了它的規(guī)律，就能玩得很開心、很嗨，就讓我們和孩子一起來玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)活動。

一、一日生活皆教育——多玩引發(fā)數(shù)學(xué)的興趣

孩子的生活是多姿多彩的，生活中許多的事物都蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)知識的有用和有趣，我們成人則需做一個有心的引導(dǎo)者，讓孩子自然、開心、積極地去發(fā)現(xiàn)、探究，讓孩子真正成為一個發(fā)現(xiàn)者、探索者。

另外，每個孩子都是一個獨(dú)特的游戲者，不同年齡層次、不同能力的孩子發(fā)現(xiàn)、探索的能力是不同的，那么他們的玩法就有所不同，我們要允許孩子的不同，積極地鼓勵他們?nèi)ネ?、去發(fā)現(xiàn)。如小班的孩子對于顏色、形狀比較感興趣，那么老師、孩子的衣服、鞋子、玩具、大自然的花花草草等就都是孩子們玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)的素材。案例：今天天氣真好，我們出去感受一下大自然的美景吧。在感受大自然美景的過程中，我們看看小路是什么形狀的？小花、小草是什么顏色的？我們一起來數(shù)數(shù)這里有幾朵小花？樹上的樹葉是什么顏色的？長得一樣嗎？原來我們幼兒園里有這么多漂亮的地方，下次我們再來看一看、數(shù)一數(shù)。簡單的散步活動，在孩子們愉悅的心情中，一邊玩一邊就掌握了一些基本的顏色、形狀和數(shù)量。

中大班孩子的學(xué)習(xí)能力、發(fā)展水平相對來說比較成熟一點(diǎn)，那么在生活中就能玩得更嗨，不管是室內(nèi)的碗筷、樓梯、電話、玩具還是外面的高樓大廈、超市購物等都是孩子們玩的素材，只要我們用心去引導(dǎo)，就能讓孩子們感受到數(shù)學(xué)的有趣和有用。

二、學(xué)習(xí)活動游戲化——樂玩激發(fā)數(shù)學(xué)的情趣

孩子對數(shù)學(xué)的情緒會極大地影響孩子的數(shù)學(xué)興趣和積極性，我們重在培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的積極情緒，讓幼兒在輕松的學(xué)習(xí)活動中玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)。游戲是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒最基本的學(xué)習(xí)活動。在數(shù)學(xué)活動中也一樣，我們可以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，創(chuàng)設(shè)一系列的游戲來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在玩中學(xué)、學(xué)中玩。

另外，我們在設(shè)計數(shù)學(xué)活動的時候，除了采用游戲貫穿整個教學(xué)活動、師幼共同探討、幼兒實(shí)際操作、同伴之間的研討交流、提供材料的層次性等教學(xué)方式來滿足幼兒的需要，還注重面向全體、關(guān)注個體，針對幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要和個體差異等多方面進(jìn)行考慮和設(shè)計，讓每個孩子都能玩得開心、玩得成功。如中班數(shù)學(xué)《瓢蟲找家》，我們就利用瓢蟲找家的游戲情境貫穿整個教學(xué)活動，調(diào)動幼兒的數(shù)學(xué)積極性；通過觀察、交流，發(fā)現(xiàn)瓢蟲身上的點(diǎn)子不同，認(rèn)識一星瓢蟲、二星瓢蟲、七星瓢蟲等，接著進(jìn)行匹配游戲，讓幼兒通過實(shí)踐操作，幫助瓢蟲找到相應(yīng)的家，不僅鞏固了數(shù)量關(guān)系，還培養(yǎng)了幼兒的愿意幫助人的情感；在操作活動中，我們提供了三種層次的操作材料，滿足不同能力的幼兒，讓每個幼兒都能掌握7以內(nèi)的數(shù)量匹配，獲得成功的喜悅。

三、繪本活動相融合——妙玩邂逅數(shù)學(xué)的意趣

隨著時代的發(fā)展、教育的進(jìn)步，數(shù)學(xué)活動不再那么一成不變地枯燥和傳統(tǒng)，而是變得靈活、有趣，特別是市場上涌現(xiàn)出了一大批適合我們幼兒園孩子閱讀的優(yōu)秀繪本，里面的故事情節(jié)豐富有趣，而且還蘊(yùn)含了許多數(shù)學(xué)知識和技能，讓孩子們能在繪本中自由翱翔，感受到數(shù)學(xué)活動的有趣。如大班的排序活動，我們可以結(jié)合繪本《貪吃的小章魚》來進(jìn)行，看著直觀形象的繪本、伴隨著有趣的游戲情節(jié)，幼兒就在輕松愉悅的氛圍中幫著小章魚整理海鮮、曬海鮮、制作海鮮串等，孩子們玩得不亦樂乎，在不知不覺中掌握了排序的正確方法。整個活動隨著游戲的情境由易到難逐步推進(jìn)，孩子的興趣絕對是高昂的，操作也是小朋友喜歡的美食，操作起來真的是得心應(yīng)手，最后的敲鼓更是將活動推入了高潮，孩子們沒有感受到一絲的枯燥乏味。

四、區(qū)域游戲藏奧秘——巧玩享受數(shù)學(xué)的樂趣

區(qū)域活動也是孩子們喜歡的活動之一，又是孩子們自由探索、自由發(fā)現(xiàn)、自由交流的活動。在區(qū)域活動中，孩子們的思維是活躍的，想象是無限的，我們要巧妙地創(chuàng)設(shè)好區(qū)域環(huán)境，提高豐富的操作材料，進(jìn)行適宜的指導(dǎo)，讓孩子們來感受生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣。如在區(qū)域活動中我們教師提供了各種顏色、大小不同的花，不規(guī)定任何玩法，小朋友從中探索挖掘出了各種不同的玩法，種花、賣花、布置環(huán)境、送花、做花環(huán)等，輕松地鞏固了按數(shù)取物、排序、數(shù)量匹配等數(shù)學(xué)方法和能力，也鞏固了孩子們的人際交往、動手操作能力、情感教育等，同時在不知不覺中感受到了生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣，從而喜歡數(shù)學(xué)、愛上數(shù)學(xué)。

另外，自主游戲更是孩子們喜歡的活動，讓孩子們在自主游戲中玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)更是得心應(yīng)手，符合孩子們的需要和發(fā)展水平，讓孩子自主探索、發(fā)現(xiàn)、交流中得到鞏固和延伸。

教無定法，在所有的這些活動中還是得靠老師有一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)孩子，根據(jù)孩子的表現(xiàn)、興趣和需要及時、靈活、有效地去調(diào)整、組織活動，更加需要我們老師有一份耐心去等待孩子，給他們足夠探索、發(fā)現(xiàn)、交流的空間和時間，相信孩子們肯定會在數(shù)學(xué)的海洋里揚(yáng)帆起航。