淺析小學數(shù)學高年級教學中微課的應用與建設(shè)

黃鏡湖

（廣西賀州市平桂區(qū)公會鎮(zhèn)石塔小學，廣西 賀州）

小學生的心智發(fā)育還不完善，具有年齡小、好奇心強、活潑好動的天性，讓小學生在一節(jié)課中一直保持專注往往很難實現(xiàn)。隨著現(xiàn)代信息化教學技術(shù)的不斷發(fā)展，應運而生的微課教學以其教學時長短、內(nèi)容針對性強、知識點精練易懂等特點在小學教學中廣泛應用，深得小學生的喜愛。小學高年級數(shù)學涉及的內(nèi)容和知識較多，如何應用微課教學構(gòu)建高效的小學高年級數(shù)學課堂，本文給出一些建議和意見以供參考。

一、注重前期課程回顧和新內(nèi)容導入，利用微課銜接教學

小學高年級數(shù)學中理論知識逐漸增多的同時，各類空間抽象概念也有所增加，要求學生具備更強的邏輯思維能力和數(shù)學分析能力。簡單依靠多媒體圖形和教師的口頭講解難以幫助學生深入理解，教學過程中涉及多個知識點，既包括前期教學學過的知識應用，還包括新知識的轉(zhuǎn)化。利用微課教學時，教師在設(shè)計教學內(nèi)容時最好能將以前的知識進行回顧，構(gòu)建教學內(nèi)容導學圖，從以往的知識框架中導入需要學習的新知識，幫助學生回顧前期課程，同時串聯(lián)新的教學內(nèi)容，更利于學生學習，有效提高數(shù)學教學效率。有針對性地利用微課實現(xiàn)知識銜接，激發(fā)學生的好奇心和求知欲望。例如，在學習平行四邊形面積計算前，先利用簡短的微視頻來導入幫助學生復習三角形和長方形、正方形的面積計算方法，讓學生做知識預熱，學生的探索熱情被激發(fā)出來，會對后面引入的知識更感興趣，然后再加入新的平行四邊形面積計算公式，讓學生分析平行四邊形面積計算公式與其他幾種圖形之間的聯(lián)系，清楚地了解圖形演變規(guī)律，既實現(xiàn)舊知識復習，又推動新內(nèi)容理解，加深學生的學習印象，更易于學生理解和記憶，幫助學生主動積極地去學習，使課堂教學變得更加順利，從而提高教學質(zhì)量。

二、注重知識分割，化難為易，設(shè)計微課分階段插入教學

小學高年級數(shù)學涉及的公式、定理比較多，很多抽象的知識讓學生難以理解，很容易讓一些學生對數(shù)學產(chǎn)生厭學情緒。如何真正發(fā)揮出一節(jié)課的教學效果，既讓學生能聽懂，還能讓學生學得輕松，這就需要教師利用微課分割教學內(nèi)容，按照階梯狀由簡到難劃分出小節(jié)，每個小節(jié)有各自的特點，層層遞進，將知識由淺入深、逐層化解來幫助學生理解和掌握。采用這種方法可以將抽象的知識轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀桌斫獾闹R，分階段的進行插入教學，合理規(guī)劃出教學內(nèi)容，讓學生從數(shù)學學習中體會到快樂，收獲更多。

例如，在高年級數(shù)學學習各類幾何圖形的面積計算時，可以將長方形、正方形、平行四邊形、梯形的面積計算公式按照分類遞進關(guān)系進行分割記憶，逐層深入，分析各類圖形之間的聯(lián)系和面積計算轉(zhuǎn)化過程，將抽象的公式變得形象化，正確區(qū)分圖形面積差異，通過對比加深學生的學習印象，減少混淆的可能性。同時借助生活實際舉例說明，利用微課解讀知識重點和難點，通過舉例幫助學生區(qū)分，簡化數(shù)學教學內(nèi)容，引導學生深入探索，尋找數(shù)學知識的樂趣。

三、利用微課幫助學生課后復習和鞏固

課堂所學的知識除了課后進行練習外，還需要及時復習鞏固。借助微課資源可以幫助學生反復復習，對于課堂上沒有及時消化的數(shù)學知識，學生可以在回家后通過觀看微課資源進行進一步的學習，也可以利用微課定期進行復習，幫助提高和鞏固數(shù)學知識。數(shù)學學科注重的是邏輯性，需要學生循序漸進地學習來提高對知識的理解能力。微課資源幫助學生利用在家自學的時間，除了帶領(lǐng)學生課前預習外，還能供學生再次回顧，提高記憶，同時有助于家長輔導學生，使學習目標變得更明確。

四、結(jié)語

微課用在小學教學中，不僅符合小學生的年齡特點和心理特點，還能夠充分激發(fā)出學生對學科知識的探索欲望，將重點、難點知識層層剖開，逐層引入，應用在小學高年級數(shù)學教學中具有非常重要的指導作用。數(shù)學教師根據(jù)教學內(nèi)容在制作微課時，一方面注重引導學生回顧以往學過的知識，以此為引線引入新的知識點，教授新內(nèi)容的同時幫助學生復習，從而了解新舊知識間的聯(lián)系；對于難以理解的知識點，通過實際舉例練習幫助學生深化理解。借助微課把難懂的數(shù)學知識進行拆分，化難為易分階段地插入到學習過程中，讓學生學習新知識的同時知道其轉(zhuǎn)化的過程。微課資源簡短易懂，將知識點結(jié)合在一起，適合學生自我學習，應用在課后復習和家長輔導環(huán)節(jié)，都可以有效地提高小學數(shù)學教學效果和教學質(zhì)量。