月度看點（五則）·微新聞（四則）·微觀點（七則）

月度看點

關(guān)鍵詞一：“一人一號”

2017年3月24日，全國教師管理信息系統(tǒng)正式啟用。該系統(tǒng)首次完成了各級各類教師全面信息的采集工作，建立了全國教師基礎(chǔ)信息庫。系統(tǒng)建設(shè)遵循“兩級建設(shè)、五級應(yīng)用，分級管理、屬地運行，統(tǒng)一規(guī)劃、地方定制，及時更新、深度應(yīng)用”的總體思路，將通過高效采集、定期更新，有效整合教師信息。確保教師“一人一號”，以大數(shù)據(jù)分析為教師工作決策提供有力支撐。

大謝說事：教師管理將正式踏上大數(shù)據(jù)的快車，迎來教師專業(yè)發(fā)展的春天。

關(guān)鍵詞二：場館開放

近日，教育部、國家體育總局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進學(xué)校體育場館向社會開放的實施意見》，明確了學(xué)校體育場館開放的范圍和時間。即學(xué)校應(yīng)當在課余時間和節(jié)假日向?qū)W生開放體育場館。公辦學(xué)校要積極創(chuàng)造條件向社會開放體育場館。鼓勵民辦學(xué)校向社會開放體育場館。根據(jù)《意見》，學(xué)校的體育場館開放應(yīng)該在教學(xué)時間與體育活動時間之外進行，可實行定時定段與預(yù)約開放相結(jié)合。

大謝說事：學(xué)校向居民“敞開懷抱”不難，難的是“各不相擾”。如何規(guī)范管理，把好事做好，把好地兒用好，更是關(guān)鍵所在。

關(guān)鍵詞三：會游泳

近日，一條“不會游泳不能畢業(yè)”的清華大學(xué)校規(guī)引起頗多關(guān)注。從2017級開始，清華大學(xué)學(xué)生的畢業(yè)證書將與游泳掛鉤，因為“游泳是必備的生存技能”。若學(xué)生確實存在不適合學(xué)習(xí)游泳的情況。在遞交相關(guān)證明并經(jīng)審核確認后?？捎闷渌w育課程替代游泳課程。與此同時，3月27日，廣東深圳市教育局公布《深圳市2017年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試方案》，百米游泳正式納入中考體育選考項目。

大謝說事：據(jù)說“會游泳”曾是清華大學(xué)90多年前的老校規(guī)。多學(xué)一種強身健體的本領(lǐng)終是益事，但若言必“進校園”“進課程”，則未必現(xiàn)實。

關(guān)鍵詞四：流動“花朵”

2017年3月28日。21世紀教育研究院、社會科學(xué)文獻出版社等機構(gòu)聯(lián)合在京發(fā)布《中國流動兒童教育發(fā)展報告（2016）》。報告指出，截至2014年底，城市義務(wù)教育階段流動兒童在公辦學(xué)校就讀比例為79.5%。仍有超過200萬的流動兒童未能進入城市公辦學(xué)校，只能在民辦學(xué)?；蛘邨l件簡陋的打工子弟學(xué)校就讀。

大謝說事：流動“花朵”也需要陽光雨露的滋養(yǎng)。關(guān)注這些孩子受教育的狀況，就是在關(guān)注大家的未來。

關(guān)鍵詞五：兒童性教育

2017年3月初，一本《小學(xué)生性健康教育讀本》因被家長稱“尺度太大”引發(fā)社會關(guān)注。2017年3月2日，中國少年兒童文化藝術(shù)基金會女童保護基金邀請部分全國兩會代表委員舉行2017年“女童保護”座談會，并發(fā)布了《“女童保護”2016年性侵兒童案件統(tǒng)計及兒童防性侵教育調(diào)查報告》。報告顯示，我國兒童防性侵教育現(xiàn)狀形勢仍舊嚴峻。有86.55%的兒童沒有上過防性侵課程。

大謝說事：讓孩子了解自己，知道“我從哪里來”，明白如何保護自己，是教育應(yīng)有之義。如何以適合孩子的方式，而非只是成人視角來做好這件事，還需所有人的努力。

微新聞

★2016年度人大復(fù)印報刊資料轉(zhuǎn)載指數(shù)排行發(fā)布

2017年3月28日，中國人民大學(xué)“人文社會科學(xué)學(xué)術(shù)成果評價發(fā)布論壇暨學(xué)術(shù)評價與學(xué)科發(fā)展研討會”在京舉行。研討會發(fā)布了《2016年度復(fù)印報刊資料轉(zhuǎn)載指數(shù)排名研究報告》和《復(fù)印報刊資料重要轉(zhuǎn)載來源作者（2016年版）》兩項成果。重要轉(zhuǎn)載來源作者名錄為首次發(fā)布，在“教育學(xué)”學(xué)者中，褚宏啟、郭華、張新平、趙德成、劉福才、彭虹斌等41人入選其中。（人民網(wǎng)，2017年3月28日）

★中國教育學(xué)會科創(chuàng)教育聯(lián)盟聚焦STEAM教育

中國教育學(xué)會科創(chuàng)教育聯(lián)盟日前在京成立。該聯(lián)盟是由中國教育學(xué)會主辦，由國內(nèi)中小學(xué)校、高等院校、科研機構(gòu)以及相關(guān)企業(yè)組成的教育創(chuàng)新協(xié)作體，將致力于借鑒發(fā)達國家有益經(jīng)驗，結(jié)合中國國情，打造具有中國特色的STEAM課程及評價體系。（新華網(wǎng)，2017年3月28日）

★10名北京青少年獲科技創(chuàng)新市長獎

2017年3月26日，由北京市科學(xué)技術(shù)協(xié)會、北京市教育委員會等單位主辦的第37屆北京青少年科技創(chuàng)新大賽閉幕，共有10名青少年從22.15萬名參賽青少年中脫穎而出，獲得北京青少年科技創(chuàng)新市長獎。（光明日報，2017年3月27日）

★百余高校、中學(xué)校長共探高考改革

2017年3月25日，“高校招生考試新模式的探索與實踐”高端論壇在西安召開'全國百余所高校及100余所重點中學(xué)校長共探新模式下高考選拔人才事宜。中國高等教育學(xué)會招生考試研究分會同時成立。（中國新聞網(wǎng)，2017年3月25日）

（編輯 謝凡）

微觀點

名校承辦教育集團的三個“看”

陳松信（福建省泉州市實驗小學(xué)洛江校區(qū)） 考量一所名校是否有能力承辦教育集團，應(yīng)看三個方面。一看學(xué)校。領(lǐng)銜名校要有“真經(jīng)”，要具備可以幫助下屬學(xué)校生長的理念與力量。建立了為廣大師生認同的辦學(xué)理念體系和學(xué)校文化。二看校長。教育集團總校校長應(yīng)當擁有教育情懷，有強烈的事業(yè)心和責任感。能夠得到各成員校校長的支持和擁護，這樣才能帶領(lǐng)大家做好集團化辦學(xué)的頂層設(shè)計，實現(xiàn)集團發(fā)展愿景。三看教師。領(lǐng)銜名校教師隊伍在整體素質(zhì)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科發(fā)展水平等方面。要能擔負起引領(lǐng)和帶動下屬學(xué)校教師專業(yè)成長。促進各成員校教育教學(xué)質(zhì)量提升的重要使命。

確保學(xué)校制度制定的科學(xué)性

劉勇（山東省德州市慶云縣第二中學(xué)） 其一，制定制度要符合學(xué)校自身實際。一味模仿其他學(xué)校的制度。極易造成制度的“水土不服”，為后期執(zhí)行埋下隱患。其二，制度要兼具穩(wěn)定性和開放性。穩(wěn)定的制度有利于教職員工形成遵守習(xí)慣，減少制度的執(zhí)行成本：同時還要結(jié)合實際情況的發(fā)展變化。對制度進行適時的合理化修訂。其三。制定制度過程要民主。要盡可能讓教職工參與制度的制定?！矫娲蠹业娜翰呷毫δ軌蜃屩贫雀油晟?，同時教職工提前知曉制度內(nèi)容，理解制度內(nèi)涵，也為后期的制度執(zhí)行減少阻力。endprint

微課制作要善做減法

初朝霞（山東省威海市文登區(qū)實驗小學(xué)） 在微課制作中，信息技術(shù)與教學(xué)的融合不是簡單地疊加，而是適當、適度、適用。微課的內(nèi)容才是核心，不能為追求華麗的包裝而忽略內(nèi)容。微課制作要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)需求，對知識的講解透徹生動，不斷走向簡潔化、實用化。自主學(xué)習(xí)任務(wù)單制作要盡量簡化，由多項到單項，緊緊圍繞學(xué)習(xí)重點或難點進行設(shè)置。網(wǎng)絡(luò)平臺的選擇要由多到精，重在滿足學(xué)生的課前自主學(xué)習(xí)和課堂互動學(xué)習(xí)。

折線圖助學(xué)生完成自我評價

靳獻偉（河北省寧晉縣教育科學(xué)研究所） 劉玉波（河北省寧晉縣中曹中學(xué)）

對學(xué)生來說，每一次考試都是一個節(jié)點。單獨看這些節(jié)點并不能很好地對一個階段的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)和評價。學(xué)校如果根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動機、作業(yè)完成情況、解決問題的能力、合作與交流等指標，將一個學(xué)期分成若干個小階段，獲得分值，形成相應(yīng)的等次。學(xué)生就能夠依此描繪出一幅反映自己本學(xué)期表現(xiàn)的發(fā)展折線圖。師生可以直觀地看圖分析此階段學(xué)習(xí)成績起伏變化的原因，引導(dǎo)學(xué)生進行正確的自我認識、自我激勵和自我評價，找到改進和完善的對策。

編排學(xué)生座位的四個原則

夏榮啟（安徽省廬江中學(xué)實驗初中） 班主任可按如下原則編排座位：（1）實事求是原則。眼睛高度近視、難以矯正的，或身患疾病的，或因家庭不幸缺乏關(guān)愛的學(xué)生，本人（或請他人）可向班主任提出申請，經(jīng)證實后，將被優(yōu)先安排座位。此外，一般按個頭高低安排座位。（2）性格、成績等互補原則。讓性格互補、成績互補的學(xué)生坐在一起，有利于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，提高班級整體成績。（3）男女生交錯原則。安排兩個男生、兩個女生前后左右交錯相坐，有利于培養(yǎng)學(xué)生的健康心理。（4）小組定期循環(huán)原則。以小組為單位，每周一按順序自動換一次座位。這可以使學(xué)生眼睛不偏視，適應(yīng)不同的環(huán)境。

讓學(xué)困生也做“小老師”

林匯波（福建省惠安縣教師進修學(xué)校） 在課堂教學(xué)中，教師可嘗試讓學(xué)困生也上臺當“小老師”，這樣既可以改變學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確立他們的學(xué)習(xí)主體性，還可以激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。一是交給他們的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量簡單基礎(chǔ)；二是給他們充裕的準備時間：三是為他們創(chuàng)造一個寬松安全的“教學(xué)環(huán)境”，確保其他同學(xué)不隨意譏笑或干擾其臺上表現(xiàn)。對于學(xué)困生“小老師”，教師也要提出一些基本要求；一是鼓勵學(xué)生脫稿，演繹好教學(xué)內(nèi)容，教師可引導(dǎo)“小老師”利用多種教法，如畫圖、板書關(guān)鍵詞、借用教具演示等；二是鼓勵其要自信，應(yīng)能面對同學(xué)，勇敢與臺下互動。

教育APP進校園需謹慎

方海靜（浙江省杭州市拱墅區(qū)教育局） 教育類APP進校園應(yīng)謹慎為之。一是不可控因素過多。在用戶個人隱私、信息安全、收費、推廣商業(yè)廣告等方面可能帶來新的問題。二是對學(xué)生的使用情況難以有效監(jiān)管。可能會導(dǎo)致部分學(xué)生沉迷電子產(chǎn)品。耽誤學(xué)業(yè)。三是大部分產(chǎn)品貌似功能強大，實則難以做到與學(xué)校教育教學(xué)的“深度融合”。對學(xué)生的幫助有限。

（本刊編輯部）endprint