高考英語(yǔ)閱讀理解
——科普類文章解題方法探究

（云南省昭通市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 云南昭通 657000）

高考英語(yǔ)閱讀理解題共20個(gè)小題，共40分。歷來(lái)都是考生拿分的主戰(zhàn)場(chǎng)，素有“得閱讀者得高考”的說法。全國(guó)卷高考英語(yǔ)閱讀理解大致分為一篇廣告類短文，一篇人物故事類短文，兩篇科普類文章，以及一篇任務(wù)型閱讀（也稱 “七選五”）。筆者的這幾種劃分，是基于各種文體的閱讀文章都有不同的解題方法。本文是筆者經(jīng)過多年在高考一線教學(xué)，逐步歸納整理出的關(guān)于科普類短文閱讀的一些解題技巧，希望能幫助到考生的高考復(fù)習(xí)。

首先從題型上看英語(yǔ)閱讀理解主要考查考生的兩大能力，即主題和定位。讀完一篇文章之后，能夠抓住主題，然后根據(jù)題干中的中心詞迅速返回原文定位到相關(guān)句子，最后根據(jù)同義改寫的原則，選出正確答案。具體而言，測(cè)試點(diǎn)主要有以下幾方面：

1.判斷文章的中心主旨（寫作目的）；

2.作者的觀點(diǎn)和態(tài)度；

3.理解明確或隱含表達(dá)的概念和細(xì)節(jié)；

4.猜測(cè)詞或短語(yǔ)的意思。

此外，任何事物都有其規(guī)律和特點(diǎn)。從多年指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，高考英語(yǔ)閱讀理解也不例外。因此只要掌握其出題的規(guī)律和特點(diǎn)，考生一定能夠有的放矢，拿下高分?？破疹惗涛牡目键c(diǎn)通常會(huì)出現(xiàn)在以下一些地方，考生在解答時(shí)，最好在相應(yīng)的位置進(jìn)行勾勾畫畫、圈圈點(diǎn)點(diǎn)，以節(jié)約時(shí)間。待讀完文章和題目之后能迅速定位到之前勾畫圈點(diǎn)過的地方，快速理解，正確解題，拿下閱讀科普類部分分值。

1.篇首、篇尾、段首、段尾處常考，即（文章）段落的主題句常考

按照西方人習(xí)慣性的思維方式和寫作習(xí)慣，他們慣用的是演繹法：即文章一開始先提出自己的核心觀點(diǎn)，然后具體一步步論證。因此，文章的首段或尾段往往提出或總結(jié)出文章的主旨或結(jié)論。在其他結(jié)構(gòu)的文章中，首段的末句或第二段的首句也是主題句的高發(fā)點(diǎn)，特別是當(dāng)文章的首句后出現(xiàn)轉(zhuǎn)折性陳述，而所涉及的主體對(duì)象沒有發(fā)生轉(zhuǎn)變時(shí)，那么文章的主題句往往是轉(zhuǎn)折詞后出現(xiàn)的與首句相對(duì)立的結(jié)論。

2.語(yǔ)義轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ忍幊？?/p>

轉(zhuǎn)折是作者表達(dá)觀點(diǎn)或陳述事物的關(guān)鍵地方，作者常常借用轉(zhuǎn)折連詞來(lái)引出文章或段落的主旨大意。However、nevertheless， but和yet是閱讀中引起語(yǔ)義或文義轉(zhuǎn)折的常用連詞，后面的內(nèi)容往往是作者真實(shí)的寫作目的或基本觀點(diǎn)和態(tài)度，常常是文章中心主旨的關(guān)鍵所在，因此命題者會(huì)圍繞這些地方出題。對(duì)比的一般規(guī)律是：作者列出一些陳舊或錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，然后提出正確的觀點(diǎn)對(duì)其反駁。因此，考生在回答這類題時(shí)要注意后面的觀點(diǎn)。

3.列舉、舉例處常考

列舉是指用First（ly）….second（ly） ….third（ly） ….finally…；Not only…but also；In addition；Furthermore；Moreover；Above all；On the one hand…，on the other hand…等列舉事實(shí)。列舉內(nèi)容是事實(shí)細(xì)節(jié)題的主要出題點(diǎn)?？忌诮忸}時(shí)要根據(jù)題干和選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞找到原文中相應(yīng)的列舉處，然后對(duì)照原文與選項(xiàng)之間的差異。舉例是為了使自己的觀點(diǎn)更有說服力、更加明確，句中常由as，such as，for example，for instance，take…as an example等引導(dǎo)的短語(yǔ)或句子作為例證，這些例句或比喻就成為命題者提問的焦點(diǎn)，被設(shè)問的例子或比喻往往是與文章或段落中心緊密相關(guān)的。

4.復(fù)雜句、特殊句處?？?/p>

包含插入語(yǔ)、同位語(yǔ)、從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)等多個(gè)附屬和修飾成分的復(fù)雜句，以及強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、虛擬句等特殊句式，常常是閱讀理解題命題的重點(diǎn)?？忌欢ㄒ⒁馀寰渥拥膶哟芜壿嬯P(guān)系。

5.特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)處?？?/p>

特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)處，尤其是段首的特殊符號(hào)所引出的內(nèi)容往往表達(dá)了作者的觀點(diǎn)，闡述了全文的主題。此處所說的特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括：

（1）破折號(hào)（表解釋）；（2）括號(hào)（表解釋）；（3）冒號(hào)（表解釋）；

（4）分號(hào)（表示進(jìn)一步的解釋說明） ； （5） 引號(hào)（表引用） 等等。

在主題段落或主題句中，特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所引出的內(nèi)容往往是理解中心思想的關(guān)鍵因素。

6.結(jié)論處或引用論斷處常考

作者為正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)或使論點(diǎn)更有說服力，常會(huì)引用某些權(quán)威人士的論斷或采納其重要發(fā)現(xiàn)等，命題者常在此處做文章。很多文章都涉及到一些調(diào)查、實(shí)驗(yàn)，這些調(diào)查、實(shí)驗(yàn)的結(jié)果、結(jié)論常常成為考點(diǎn)，因此一定要注意suggest， indicate， find，show，conclude等動(dòng)詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句以及thus、so等表示結(jié)論的詞語(yǔ)。

7.數(shù)字處?？?/p>

8.最高級(jí)和絕對(duì)性詞匯處?？?absolutely， all， never， no，only， must等.

9.專有名詞處?？?專有名詞后面的句子作同位語(yǔ)解釋的用法。

10.If引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句處?？?/p>

11.因果句處?？?

⊙表示因果的連接詞：in that， now that， since， because， for， as，

⊙表示因果的動(dòng)詞：cause， decide， determine;

⊙表示因果的名詞，介詞（短語(yǔ)）：as a result of ， reason，cause， caused by， as a consequence of， as consequences of， due to，lead to，accounting /account for， because of， owing to， thanks to等。

⊙非謂語(yǔ)動(dòng)詞作原因狀語(yǔ)。

⊙表示因果的副詞：thus，therefore，hence，等。

第三，在解題時(shí)的步驟也很重要。

1.在具體解題時(shí)，考生首先在文章中找到題干部分的中心詞，或是它們的同義詞、近義詞，再根據(jù)其上下句或所屬段落內(nèi)容進(jìn)行推理。

2.針對(duì)推測(cè)文章中心主旨、寫作目的的推斷題，考生可采取尋找主題句（篇首、篇尾、段首或段尾）的方法解決。

3.對(duì)于推測(cè)作者觀點(diǎn)態(tài)度的推理判斷題，考生可從作者的結(jié)論或整篇文章的行文基調(diào)中尋求線索。

4.判斷題

判斷題的常見題干為下列兩種形式：

①Which of the following statements is（not） mentioned /true /correct?

②All of the following statements are mentioned /true /correct except…

此類問題的做題步驟：

①先判斷是三錯(cuò)一對(duì)還是三對(duì)一錯(cuò)。所謂“對(duì)”是指符合原文意思或作者態(tài)度，而所謂“錯(cuò)”是指和原文相矛盾、與作者態(tài)度相反，或原文未提及的信息。

②返回原文，找到各選項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的原文，將它們與原文一一進(jìn)行比較，切忌憑印象進(jìn)行判斷。這種題的選項(xiàng)有時(shí)考查的是集中于某段的信息或者具備一些共同的特征，所以做題時(shí)可以先看一下四個(gè)選項(xiàng)，找出其中的共同點(diǎn)，再返回原文定位。

最后有幾個(gè)“注意事項(xiàng)”需牢記：

1.不能以自己的觀點(diǎn)代替作者的觀點(diǎn)，要嚴(yán)格按照閱讀材料中所提供的信息進(jìn)行推理。例如，某選項(xiàng)所表達(dá)的內(nèi)容與日常經(jīng)驗(yàn)相吻合，文中卻沒有涉及，那它屬于主觀臆斷的結(jié)論，就不是正確答案；如果某個(gè)選項(xiàng)表達(dá)的內(nèi)容雖在文中提到，但很片面或很不完整，那也不是正確答案；

2.文中的虛擬語(yǔ)氣和情態(tài)動(dòng)詞（should， must， may， etc.）往往能流露出作者的弦外之音，這有助于我們確定正確答案；

3.注意作者在文章中的措辭，比如作者在形容詞前用了too，excessively， rather等則常帶有否定的口氣；

4.某些過渡詞（例如：however， but， on the contrary， what’s more）后面所表達(dá)的內(nèi)容往往能反映作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

5.只是原文的簡(jiǎn)單復(fù)述，而非推斷出來(lái)的結(jié)論，把直接表達(dá)當(dāng)成間接推理；

6.看似從原文推斷出來(lái)的結(jié)論，然而實(shí)際上與原文不符，例如把原文的原因變成了選項(xiàng)中的結(jié)果，把原文的手段變成了選項(xiàng)中的目的；

7.雖然以文章提供的事實(shí)或內(nèi)在邏輯為推理依據(jù)，但推理過頭，概括過度。