培養(yǎng)高中語(yǔ)文寫作能力之我見

（昌樂第二中學(xué) 山東昌樂 262400）

語(yǔ)文包括基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、文學(xué)常識(shí)、寫作等幾方面的內(nèi)容。在高中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中，很多學(xué)生都十分缺乏寫作能力，甚至害怕、討厭寫作，我也是其中的一員，但我十分清楚問題就是用來解決的，而不是用來逃避的。因此，就如何提高寫作能力這一問題，在本文中闡述自己的一些拙見。[1]

一、提升自身語(yǔ)文寫作能力之重要性

在我看來，只有知曉事物的重要性，我們才會(huì)竭盡全力地去做好它。所以，在思考如何提高寫作能力之前，我們需要探討我們?yōu)槭裁匆獙懽鳎繉懽髂芙o我們帶來什么樣的幫助？在我們今后的人生中，它能否起到關(guān)鍵性的作用？[2]

1.寫作是情緒的宣泄口

人生路漫漫，有時(shí)路上荊棘密布，有時(shí)春光明媚。人生中不同的境遇會(huì)帶給我們不同的情緒體驗(yàn)，而輸出情緒是我們生活中必須要做的事情之一，這有助于我們身心健康發(fā)展。但是不可否認(rèn)的是，有時(shí)候沒有人能聽你傾訴你的難過，沒有人安慰你，也沒有人能與你分享你的喜悅，因?yàn)槊總€(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，都有自己的生活。這個(gè)時(shí)候，寫作就可以成為你宣泄情緒的途徑，它會(huì)接受你所有的情緒，包括憤怒、傷心、快樂等，你可以盡情把心中說不出的言語(yǔ)說給它聽。通過寫作，你會(huì)得到一個(gè)健康的心理狀態(tài)，收獲一種積極的生活態(tài)度。

2.寫作是發(fā)展全面素質(zhì)的寶典

鄧小平先生曾提出：教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。未來化的教育要求應(yīng)是實(shí)現(xiàn)人的素質(zhì)全面發(fā)展。寫作，在這其中起到無可替代的作用。寫作，是學(xué)生本體的創(chuàng)作，每一次寫作，都是開發(fā)我們大腦創(chuàng)造力的過程，同時(shí)，善于寫作的人也擁有更敏銳的感受力和觀察力。而且，寫作能增強(qiáng)我們的邏輯能力，鍛煉我們的思維能力。以上所有能力，都能在我們的學(xué)習(xí)生涯中發(fā)揮巨大的作用。

3.寫作是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的階梯

根據(jù)馬斯洛的理論，我們可以發(fā)現(xiàn)人有五大需求，其中就包含了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需求。處于高中時(shí)期的我們，正是有夢(mèng)想，有熱情的年齡。通過寫作，我們能為自己多增添一項(xiàng)技能，也給未來提供了無限可能，如果擁有優(yōu)秀的寫作能力，我們也能在寫作的道路上實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。昔有魯迅先生棄醫(yī)從文，化筆為鋒利的匕首，用寫作喚醒國(guó)人麻木的靈魂。作為新時(shí)代的青年，我們也應(yīng)心懷壯志。

二、增強(qiáng)自身寫作能力之策略

知曉了寫作能力的重要性之后，我們就應(yīng)著重培養(yǎng)自身的寫作水平。俗話說，條條大路通羅馬。提升我們自己作文質(zhì)量的方式有很多種，以下是幾點(diǎn)自身的淺見：

1.激發(fā)興趣

每個(gè)人都知道，興趣是最好的老師。只要擁有興趣，就能輕松愉快的在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)步。我們之所以一直處于無法突破寫作狀態(tài)的瓶頸期，其關(guān)鍵原因在于我們沒有開發(fā)出自己對(duì)寫作的熱情。興趣是寫作路上的啟明燈，是提高能力的點(diǎn)金石。興趣需要我們積極主動(dòng)地培養(yǎng)，我們可以利用假期去親近大自然、感受大自然。寫作源于生活，只有融入生活才能真正體會(huì)到寫作的奇妙，我們也可以在有空閑的時(shí)候做志愿者活動(dòng)，通過這種活動(dòng)，我們可以接觸到不同性格的人，體會(huì)人生百態(tài)，并及時(shí)記錄下所見所聞。相信通過這種有趣的實(shí)踐活動(dòng)，我們一定能與寫作擦出絢麗的火花。

2.積累素材

有了熱情之后，我們要開始積累資本。若沒有素材，而空有一腔熱情，到頭來只能是陷入“巧婦難為無米之炊”的尷尬境地。積累素材聽起來是一項(xiàng)龐大的工程，其實(shí)不然，它就蘊(yùn)含在我們生活的每個(gè)細(xì)節(jié)、每個(gè)角落中。有人曾說過：生活中從不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這句話給我的啟發(fā)很大，猶如醍醐灌頂般，讓人眼前一亮。因此，我們要用心觀察生活中的每一個(gè)人，每一件事，觀察人相貌的特點(diǎn)，行為舉止，以及談吐，觀察事物的紋理結(jié)構(gòu)，特色等。并在觀察中總結(jié)、判斷、積累。命運(yùn)之神是公平的，付出總會(huì)有收獲，只要我們用心地去體會(huì)、去感受，它的靈魂就會(huì)融入我們的血液中，在我們寫作的時(shí)候顯現(xiàn)出來。

3.博覽群書

杜甫曾道：“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基也曾說過，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這些名人名言都闡述了一個(gè)道理：要想進(jìn)步、提高，必須閱讀大量書籍。由此可得，我們要十分注重閱讀，我們應(yīng)該每周給自己制定一個(gè)閱讀小任務(wù)，比如，規(guī)定自己每周看完一本書。通過大量的閱讀之后，我們才能開闊自己的眼界，接觸到不同的事物，思想才會(huì)有更深層次的發(fā)展，從而寫作能力也會(huì)得到大幅度的提升。在閱讀的時(shí)候，我們也要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，即，將好詞好句摘錄下來，也可以在本子上發(fā)表自己的見解。我始終堅(jiān)信這是一個(gè)值得去做，并能受益終生的事情。

4.勤加練習(xí)

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，這是一句我們耳熟能詳?shù)脑?shī)。這句詩(shī)中蘊(yùn)含了一個(gè)道理——多做才能出奇跡。前面我們討論了很多提高寫作能力的方法，但是它們最終都要融入實(shí)踐中。如果我們不動(dòng)手去練習(xí)、去寫，那么想要提高寫作能力只能是癡心妄想。寫作的途徑有很多，我們可以要求自己每周寫一篇周記，然后跟小伙伴互換批改，在批改中互相吸取對(duì)方長(zhǎng)處。也可以積極參加學(xué)校征文比賽，在比賽中鍛煉自己的能力。還可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大，嘗試在網(wǎng)上投稿，比如寫寫小說之類的，這些都能為我們提供練習(xí)的機(jī)會(huì)，而且，在網(wǎng)上投稿有一個(gè)好處，就是我們可以看到別人的評(píng)論，通過別人的評(píng)論，我們不斷地提升自己的寫作能力。只有勤加練習(xí)，不斷改進(jìn)，將所積累的內(nèi)容在實(shí)踐中靈活運(yùn)用，才能在寫作的領(lǐng)域開創(chuàng)出屬于自己的燦爛星空。

結(jié)語(yǔ)

人生需要不斷地挑戰(zhàn)、不斷地攀登、不斷地進(jìn)步，才算不虛此行。培養(yǎng)自身語(yǔ)文寫作能力之路猶如紅軍長(zhǎng)征路，同樣的漫長(zhǎng)，需要堅(jiān)持不懈的毅力，同樣的要遭遇困難，不能回頭，但是，最重要的是，它們的前方同樣是無限的光明，無盡的希望。作為新時(shí)代高中學(xué)生，敢闖敢拼是我們應(yīng)該具備的精神，無論抵達(dá)成功的過程有多艱難，堅(jiān)持下去就會(huì)看到勝利！