基于現代學徒制的在線學習平臺開發(fā)

金鑫

學徒制教育是生產和教學相互融合的具體貫徹形式，也是各國職業(yè)教育發(fā)展的基本趨勢和主導模式。它倡導學校與企業(yè)的深度合作，以及師生的聯(lián)合教學。

近年來，隨著計算機技術的不斷發(fā)展和互聯(lián)網的普及，尤其是移動互聯(lián)網的發(fā)展，使得在線教育這種新型教學模式在全球范圍內越來越受到人們的歡迎。在線教育不僅得到了教育機構和教育從業(yè)者的積極參與，也獲得了互聯(lián)網巨頭們和資本市場的青睞。

自2012年以來，MOOC/ MOOCs在高等教育中的迅速崛起和廣泛應用，正在引發(fā)“一場教育的風暴”，大有燎原之勢?？梢哉f，在線教育的紅火發(fā)展，實現了隨時隨地的便捷學習，積極推動了教育服務發(fā)展，提高了教育質量。然而，在線教育蓬勃發(fā)展的同時，也出現了眾多的問題和不足。如課程完成率不高，教育模式過于傳統(tǒng)，難以實現個性化學習，學生的學習體驗不夠好，學習效果不好評定等，這些問題如果得不到妥善處理，將會大大制約在線教育的進一步發(fā)展和推廣 。

在線教育平臺開源項目EduSoho是項目技術平臺的原型，它結合現代學徒制的人才評估理念，進一步優(yōu)化和完善了人才規(guī)格定義、平臺課程構建、教學運行和學習結果評價等方面功能，開發(fā)了一個具有現代學徒制培養(yǎng)模式特征的在線教育平臺，并在互聯(lián)網上運行實施。平臺主要功能結構如圖1 所示。

對于教育機構來說，做在線教育平臺是一個必然趨勢。那么，如何建立一個成功的網校呢？筆者認為，一個成功的網校需要包含三大核心部分：招生、教學和管理。

首先，招生。在互聯(lián)網潮流下，如果招生還是只會發(fā)發(fā)傳單，那就跟不上時代發(fā)展了。EduSoho能夠為用戶提供一整套的招生策略。如在微信場景下，可以使用ES微營銷發(fā)起課程拼團、秒殺和砍價等活動。這樣，可以輕松調動學院轉發(fā)消息，擴大宣傳效果。學院參與活動后，還可以一鍵進入網校的小程序端進行學習。從推廣到轉化，整個招生路徑被極大地縮短。又如在線下活動中，學院可以發(fā)放網校的學習卡，實現從線下到線上的引流。除此之外，還有分銷、組合營銷、限時打折等豐富的招生工具。

其次，教學。學生進入學院后，在教學上，EduSoho獨創(chuàng)的學習引擎系統(tǒng)，是一個開放性的學習系統(tǒng)，不僅支持當前主流的一對一直播、雙師課堂、錄播和音頻等，還引入了考試、作業(yè)、討論等互動式的教學方式。不僅如此，所有的教學內容均會在網校的網頁端、手機APP和小程序上同步，方便學生隨時學習。

最后，管理。網校的管理同樣重要。在EduSoho后臺中，網校的營銷、教務、用戶和財務數據全都一目了然，有助于管理人員高效掌握網校的運營狀況，并隨時進行調整和改進。

EduSoho與其他產品不同的是，它不僅滿足了教育機構招生、教學、管理三大核心場景的需求，還實現了所有數據和內容在三大場景中的流通，讓整個網校的運營成為一個整體。除此之外，EduSohu還為教育機構量身定制了一個成長社群，定期運營公開課、線下沙龍以及融資對接會等，可以幫助網校全方位成長。截至2018年1月，已經有近五萬家網校選擇使用EduSoho，大大提高了網絡檔案管理的效率。

（作者單位：江西旅游商貿職業(yè)學院）