淺談新媒體技術(shù)在幼兒教育中的運用初探

彭瑩

摘 要：幼兒教育作為啟蒙教育的一部分，重要性不可言喻，優(yōu)秀的幼兒教育一方面可以激發(fā)子的學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力，另一方面也可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，將新媒體技術(shù)應(yīng)用幼兒教育中，符合子孩畫面感強的特點，更具試聽效果，有利于提高幼兒教育的效果。

關(guān)鍵詞：新媒體;幼兒教育;運用

新媒體技術(shù)在幼教領(lǐng)域已經(jīng)有了更多的應(yīng)用，研究人員也將數(shù)字化的幼兒教育當(dāng)作了研究工作中的重點。如今，各類教學(xué)工具、網(wǎng)絡(luò)及移動終端等均在幼兒教育工作中有所應(yīng)用，這些新媒體技術(shù)為幼兒教育工作的開展賦予了新的活力與生機。研究人員對新媒體技術(shù)應(yīng)用發(fā)展趨勢方面進(jìn)行分析，發(fā)

現(xiàn)數(shù)字環(huán)境對幼兒教育領(lǐng)域產(chǎn)生了較大影響，這種數(shù)字化的幼兒教育必將成為今后幼教工作的主流模過式。未來新媒體技術(shù)在各個領(lǐng)域必然會有更加廣泛的應(yīng)用，因此需要從小對幼兒信息技術(shù)素養(yǎng)進(jìn)行提高和熏陶，在數(shù)字化的大背景下，這種變化和趨勢也是不可避免和阻擋的，幼兒從小接受的、接觸到的也正是這種數(shù)字化的教育。我國研究人員需要在今后將更多精力投入到新媒體技術(shù)應(yīng)用方面的研究工作中，為我國幼兒教育未來的發(fā)展貢獻(xiàn)出更多的力量，提供更加科學(xué)合理的指導(dǎo)。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計算機已經(jīng)廣泛普及，大部分幼兒園都已經(jīng)將多媒體技術(shù)引入到教學(xué)之中。新媒體技術(shù)不僅可以將文字、圖片、影像和聲音融為一體，也具各多彩性和靈活性，非常適合應(yīng)用到幼兒教育當(dāng)中，既符合孩子們的活躍思維和圖像思維，也能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，有利于幼兒教育的健康發(fā)展。

新媒體技術(shù)應(yīng)用到幼兒教育中，主要有以下應(yīng)用效果：

一、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

新媒體技術(shù)應(yīng)用到幼兒教育中.可以通過生動多彩的視聽影像把教學(xué)信息更加形象的傳達(dá)和表現(xiàn)出來，更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一般而言，幼兒園的孩子都還處于天性狀態(tài)，充好奇和求知欲，僅僅依靠傳統(tǒng)的文字和圖片的教育方式，很難完全滿足孩子對新事物的渴求。以動物為例，如果通過傳統(tǒng)的文字和圖片教育方式，孩子所獲得的知識既不形象，也很局限，而如果通過新媒體技術(shù)，將每種不同的動物的生長方式、生長環(huán)境、生長形態(tài)等信息生動的在孩子畫前展示出來，讓孩子有身臨其境的感覺，就非常有助于激發(fā)孩子的求知興趣，提高認(rèn)知效率。

二、發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用

通過新媒體技術(shù)對幼兒進(jìn)行教育，可以將復(fù)雜的知識簡單化，將抽象的知識生動化：例如培養(yǎng)孩子的禮儀教學(xué)時，教師就可以通過新媒體技術(shù)，把其個人的這種品質(zhì)通過影片的方式展示出來，在這期同，教師也有利于發(fā)揮引導(dǎo)作用，對孩子進(jìn)行點撥開導(dǎo)，除此之外，運用新媒體技術(shù)還可以創(chuàng)設(shè)特定的場景給孩子，幫助孩子加深解，達(dá)到事半功的效果。

三、發(fā)揮孩子的主體作用

當(dāng)今幼兒園教育，講求幼兒發(fā)展應(yīng)當(dāng)占據(jù)主體作用，應(yīng)當(dāng)提髙幼兒自主探究學(xué)習(xí)的興趣和能力，以幼兒為主，發(fā)揮幼兒的能動性和獨立性。幼兒教師可以通過新媒體，將教學(xué)中的要點和難點制作成動畫片或生動有趣的影像資料，來引導(dǎo)孩子們以自我為主體，獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，進(jìn)而提髙孩子學(xué)習(xí)的主動性和積極性，保持最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，形成孩子愛學(xué)好學(xué)的良性循環(huán)。

四、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神

新媒體技術(shù)的特點就在于形象性和直觀性，不但可以根據(jù)孩子的需求創(chuàng)造具體的情趣，還可以創(chuàng)造出和實際生活非常相像的情境，進(jìn)而培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識：興趣是最好的老師，一且孩子對某件事物或知識感興趣，就會對此具有更快的反應(yīng)能力和更強的記憶能力。在幼兒教學(xué)中，教師可以針對孩子感興趣的知識點，通過新媒體技術(shù)將知識點全面的展示出來，進(jìn)而引導(dǎo)孩子的發(fā)散性思維，新媒體技術(shù)展現(xiàn)出來的多樣性，有助于激發(fā)學(xué)生的想象力，從而培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

五、豐富教學(xué)方式

道過新媒體技術(shù)教學(xué)，可以創(chuàng)設(shè)惰景教學(xué)，豐富教學(xué)方式：興趣是最好的老師，每個孩子的學(xué)習(xí)興趣都是后天培養(yǎng)的。

新媒體課件是對外界事物的直觀反映，能夠?qū)⑼饨缡挛锏男路f性和獨特性完整展現(xiàn)出來，這種充滿童趣的畫面和充滿動感的教學(xué)方式，可以大大提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，有效突破活動難點。

六、發(fā)展互動教育

因為幼兒年齡段的特殊性，大部分幼兒園的孩子還不能完全脫離父母而融合到集體之中，利用新媒體技術(shù)教學(xué)，可以在教學(xué)過程中增加孩子與父母視頻互動的階段，一方面有助于方面融入孩子的早期教育之中，另一方面也有利于穩(wěn)定孩子情緒，提高學(xué)習(xí)的集中力。

新媒體教學(xué)作為新興教學(xué)手段，已經(jīng)引起家長和社會各界的關(guān)注，充分發(fā)揮新媒體教育的特點，才能進(jìn)一步提高孩子的自學(xué)能力，為祖國人才培養(yǎng)打好基礎(chǔ)。