淺論初中語文小說中標點符號的修辭作用

祖力乎瑪爾.那斯爾

(新疆阿圖什市阿扎克鄉(xiāng)中學 新疆 阿圖什 845053)

一、標點符號的修辭作用

1.摹繪聲音表現(xiàn)氣氛。摹聲也可以叫做擬聲,摹聲大概可以分為兩類,一類是直接寫事物的聲音,另一類是借用聲音得來的感受,表現(xiàn)氛圍。在小說中,聲音不能直觀的表現(xiàn)出來,所以有時候需要借助標點符號來突出作者想要表達的情感。就像朱自清說的:“標點符號正是支持我們達意表情的方式……我們說話時可以靠種種聲調姿態(tài)幫助,在寫作時無法寫出,但是可以用標點符號代替一部分”。例如下面這段話就可以體現(xiàn)出用標點符號表現(xiàn)聲音的感覺,從而體現(xiàn)人物的情感:

小木船趕著鴨子,不知行駛了多久,當杜小康回頭看,已經(jīng)不見油麻地時,他居然對父親說:“我不去放鴨了,我要上岸回家……”(九年級上冊,曹文軒《孤獨之旅》)

這段話中就是用省略號表達聲音的延長。其實,在書面語言中,還可以用其他標點符號來表示聲音的延長,但是作者并不僅僅是表達聲音延長,還通過省略號,表達人物內心委屈、想家和感受到在茫茫水上彷徨的心情和傷感的氣氛。作者沒有太多直白的描寫,但是我們可以體會他話語里強烈的孤獨和對家的思念,從而感受到表達的悲傷、令人心酸的氣氛。

2.摹繪情形刻畫人物。專業(yè)的作家在刻畫人物形象時,會通過運用標點符號來表現(xiàn)人物的語言,再通過語氣語調變化來反映人物的心理活動,刻畫人物的精神面貌、表現(xiàn)人物的情感狀態(tài)。文學大師魯迅就很善于運用標點符號來刻畫人物、傳情達意,在《故鄉(xiāng)》里有一段話很經(jīng)典,例:

“這畜生很伶俐,倒向你奔來,反從胯下竄來,他的皮毛是油一般的滑……”(九年級,魯迅《故鄉(xiāng)》)

這里逗號隔開的詞句表現(xiàn)出潤土思維的敏捷,話語言簡意賅;省略號則表現(xiàn)了他滔滔不絕的話語,通過言語和標點符號結合,摹繪出一幅生動有趣的鄉(xiāng)下情形,表現(xiàn)出他快樂單純的性格。

3.跳脫表達,創(chuàng)設情境。陳望道在《修辭學發(fā)凡》里寫道:“語言因為特殊的情境,例如心思的急轉,事象的突出等等,有時半路斷了語路的表現(xiàn)手法叫跳脫。跳脫在形式上一定是殘缺不全或者間斷不接,這在語言上本是一種變態(tài)?！痹跁姹磉_中我們常常遇到這樣的情況,它通常以標點符號的形式表現(xiàn)出來,標點符號在跳脫的語言環(huán)境里還能表達更深層次的意義,不僅局限于表面意思,為我們展示特定背景下的特定情境。如《變色龍》里第一段里的描寫:

警官對巡警說,“去調差一下,這是誰的狗,打個報告上來!這條狗呢,把它弄死好了。馬上去辦,別拖!這多半是條瘋狗……請問,這到底是誰家的狗?”“這好像是席加洛夫將軍家的狗。”人群里有人說?！跋勇宸驅④?哦!……葉爾德林,幫我把大衣脫下來……真要命,天這么熱……”(九年級下冊 ,契訶夫《變色龍》)

第一個和第二個省略號后面的話明顯沒有表達完,突接警官奧楚蔑洛夫當時的心事,因而讓人覺得語句是不連貫的,說話時上氣不接下氣,省略號就適時地充當沒有說完的話的內容。奧楚蔑洛夫為人處世圓滑,他之前在眾人面前裝作辦事嚴厲公正的樣子,但是又生怕因為沒有弄清楚情況而得罪不該得罪的人,因此在他裝腔作勢下達命令時候又及時打住那些話,給自己留一個后路,再確認一下狗的來歷。這樣沒有說全的話語我們大致上都可以從情景上推知它的意思,但是若將話補全又覺得為難,因為沒有說下的心情是復雜的,更能表現(xiàn)人物的心理活動;如果補全了,就表達不出省略號所要表達的豐富的含義了。

4.標明句式突現(xiàn)情感。在平時的文章中,文字很難突出情感,這就需要借助標點符號來起到修辭作用。合理地使用標點符號,可以把作者的感情展示給讀者,從而深化主題。如下面的描寫:

他驚喜地跑過去撿起,然后朝窩棚大喊:“蛋!爸!鴨蛋!鴨下蛋了!”(九年級上冊 ,曹文軒《孤獨之旅》)

這句話雖然字少,但是該表達出的感情卻一點都沒有被削弱,反而可以讓讀者得到更好的解讀,這都是因為作者正確的運用了標點符號,單獨的文字加上標點符號起到的運用,就可以突出人物的情感,給讀者帶來強烈的視覺感受,也可以使文章更加生動形象。

二、總結

從上面幾點可以看出,標點符號在初中語文小說中有重要意義,雖然在小說中沒有特殊標志,但是在具體的語言環(huán)境中卻意義非凡,因此,在教學過程中,不能忽略它起到的作用,不但要認真研讀,讓它成為理解課文的重要工具,還要仔細分析其中的修辭作用,這樣才能清楚作者的感情變化,更好的理解學者所表達的感情。