通過高考作文命題改革研究高中語文作文教學(xué)新思想

蘇尹禎 高春燕

(湯原縣高級(jí)中學(xué) 黑龍江 佳木斯 154700)

一、高中語文作文教學(xué)的現(xiàn)狀及問題

高中語文作文教育總是跟隨著高考考點(diǎn)的走向,所以近幾年的高考語文作文都是以議論文的形式出現(xiàn)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,很多的高中學(xué)生對議論文都很不感興趣,有的學(xué)生甚至認(rèn)為寫作文是件很無聊的事情。大部分學(xué)生甚至弄不懂議論文所給的素材,寫出來的作文五花八門,追求的都是規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn),在寫作的過程中,很多學(xué)生都表示這樣的方法已經(jīng)司空見慣,只要照搬全抄就可以。甚至有些學(xué)生懂得了“套路”,將文字裝進(jìn)一些自己也不理解的套子里,這樣學(xué)生不僅對語文寫作提不起興趣,甚至對語文的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了不良情緒,這種追求量化的寫作培養(yǎng)完全達(dá)不到提升學(xué)生寫作能力的目的。

二、高考語文作文教學(xué)的發(fā)展趨勢

隨著高考作文經(jīng)歷了多次的改革,作文命題形式更加的豐富多樣,也更能夠考查學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃?但是,現(xiàn)在高中生的作文水平基本狀況仍然不是很理想,因此我希望能夠通過對高考作文命題改革的方向研究出一些新的語文作文教育思路和新的語文作文教育方法。在改革命題方向的同時(shí),也要緊跟時(shí)代的發(fā)展,改變教育工作者的教育方法。

我通過對當(dāng)?shù)氐母咧羞M(jìn)行實(shí)地調(diào)查總結(jié)出了以下結(jié)果。例如這樣一個(gè)作文題目:“誠信是做人之本,做人萬事都要有一個(gè)底線,如果超過了這個(gè)底線,那么他的人格就不會(huì)完整。如果一個(gè)人失去了誠信,那么他就會(huì)被所有人瞧不起,他的人格也要為人們所唾棄。這樣的人是失敗的,因?yàn)樗チ俗鋈说母尽！蓖ㄟ^這樣的材料寫一篇文章,這是最初的作文寫作命題模式,很多學(xué)生拿來這樣的命題第一反應(yīng)寫的就是誠信,所以很多學(xué)生的作文詞語都很空洞,表達(dá)的方向完全一致,甚至有些照搬照抄。部分學(xué)生為了升華自己的作文,還將文章夸大其詞,再套用老師給的標(biāo)準(zhǔn)模式的情況下所有的學(xué)生文章千篇一律,毫無亮點(diǎn),而且這樣的寫作模式一直存在于語文寫作的過程中。這樣的現(xiàn)象已經(jīng)禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力讓學(xué)生只會(huì)用大話套話來寫滿全片,就像是山間的竹筍,嘴皮子夠但是腹中空,毫無意義。

而后來隨著語文作文命題的不斷改革新形勢的作文命題不斷出現(xiàn),出現(xiàn)了這樣的作文題目。例如:“《三國演義》的故事情節(jié)來為學(xué)生提供材料,赤兔之死是《三國演義》中大家很熟悉的情節(jié),這段故事講的是關(guān)羽坐騎赤兔馬在關(guān)羽死后的故事。作文命題是從這段故事中總結(jié)出自己的觀點(diǎn),從而寫一篇議論文?！边@篇作文的命題沒有給出明確的觀點(diǎn),也沒有統(tǒng)一學(xué)生的方向,讓學(xué)生自主分析出其中的道理從而寫出自己的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在很多的作文命題都朝著這個(gè)方向發(fā)展,這樣的命題方向也很考驗(yàn)學(xué)生的基礎(chǔ)和理解能力。而且在學(xué)生寫作內(nèi)容不脫離社會(huì)的前提下,還要結(jié)合其中的歷史意義,闡明當(dāng)下的實(shí)際意義,這也就考驗(yàn)了學(xué)生的結(jié)合社會(huì)發(fā)展的能力,也能夠充分的反應(yīng)出學(xué)生的思維邏輯方式?？梢娬Z文作文題目的改革對學(xué)生寫作能力的要求越來越高。這樣一來,傳統(tǒng)的語文作文寫作教育方式就應(yīng)該進(jìn)一步改革。

三、高中語文作文教學(xué)的應(yīng)對措施

1.加大高中生課外閱讀訓(xùn)練,注重學(xué)生閱讀水平的提高。對于學(xué)生來說,隨著高考命題不斷的改革對學(xué)生的理解能力和寫作要求也越來越高。特別是學(xué)生的閱讀量對于中學(xué)生來說,高中生需要閱讀的內(nèi)容越來越多,需要了解的知識(shí)也越來越豐富,所以反應(yīng)學(xué)生寫作水平高低很大程度上是通過學(xué)生的閱讀量。如果學(xué)生有著豐富的閱讀量,那么在現(xiàn)在的作文命題豐富多彩的前提下學(xué)生可以輕松地掌握命題人的用意,不會(huì)出現(xiàn)完全不知道題目所給的內(nèi)容是什么這樣的問題。

在高中教材中也包括了課外閱讀和中外名著等部分,而且這些閱讀鑒賞也占了教學(xué)很大一部分,所以老師在進(jìn)行教學(xué)的過程中也要給學(xué)生布置課外閱讀的任務(wù),要加大督促的力度,可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)的條件為同學(xué)進(jìn)行摘抄,留一些好的故事和句子,這樣就可以為學(xué)生積累寫作素材。

2.在語文作文教育過程中,要采取新的教育手段。例如,采用學(xué)生互相評(píng)價(jià)的方式,這樣既可以引起學(xué)生的興趣,也可以讓學(xué)生之間相互借鑒。這種互相評(píng)價(jià)的方法可以為對方提供靈感,運(yùn)用這樣的方法,在很大的程度上能夠很快的提高學(xué)生的寫作水平。傳統(tǒng)的教學(xué)方法中只重視寫,而不重視改,這樣就忽視了學(xué)生提高寫作水平的重要過程。只有學(xué)生自己不斷完善自己的作文,才能夠最快的達(dá)到提升寫作水平的目的。

3.樹立學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。對于學(xué)生來說,生活中的任何一件事情都可以作為素材來進(jìn)行積累。我們所要進(jìn)行的教育不能是傳統(tǒng)意義上的灌輸式教育。我們要充分地調(diào)動(dòng)孩子對身邊事物的積極性。教師不僅要教授學(xué)生課本上的知識(shí),還要樹立學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀,為學(xué)生樹立正確的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí),正確的引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些有助于對身心健康培養(yǎng)的書籍。

4.要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。培養(yǎng)學(xué)生寫作的創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展潮流,千篇一律的文章已不再是被追捧的模式,而有創(chuàng)新思想的文章才是真正有價(jià)值的。書本能夠教給我們知識(shí),而現(xiàn)實(shí)的社會(huì)變革和社會(huì)變化中所產(chǎn)生的新思想和新理念才更能夠豐富我們的寫作內(nèi)容。

從以上舉例來看,隨著高考作文題目的不斷改革,高考作文題目越來越貼近人們的生活,思想立意越來越廣泛和新穎,涉獵的題目越來越貼近人們的生活?，F(xiàn)在人們所關(guān)注的話題和原來大不相同,未來作文發(fā)展的方向和人們的生活,思想變化也會(huì)有著很大的關(guān)系。所以我們想要進(jìn)行真正的教育改革還需要提高學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活能力,讓學(xué)生更貼近現(xiàn)實(shí),了解社會(huì)的發(fā)展方向。