探究高等院校網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作的現(xiàn)狀與對策

（河南大學(xué)商學(xué)院 開封 475004）

隨著社會信息化的不斷發(fā)展，人們的衣食住行都離不開互聯(lián)網(wǎng)，這其中我國高等院校的大學(xué)生群體就是典型代表。大學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活都與互聯(lián)網(wǎng)等新媒體信息平臺密切相關(guān)，網(wǎng)絡(luò)中的各種信息也在默默影響著其人生觀、價(jià)值觀以及世界觀。同時(shí)，大學(xué)生對待社會的認(rèn)知態(tài)度以及對待事物的思維方式也在隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)生變化。

一、高等院校網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作遇到的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)科技的不斷發(fā)展促進(jìn)了我國高校的信息化發(fā)展和建設(shè)，為大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了諸多便利，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜多樣化也為高校的網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。

（一）高等院校網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作遇到的機(jī)遇

首先，互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展有利于提升高校思政教育的說服力和影響力。通過各種網(wǎng)絡(luò)平臺，網(wǎng)絡(luò)宣傳思想教育工作者可以和學(xué)生進(jìn)行平等交流和探討，改變以往簡單說教的教育方式，從而拉近與學(xué)生之間的關(guān)系，使學(xué)生更容易接受先進(jìn)思想的教育和引導(dǎo)，有效提高了宣傳教育的工作效率和對學(xué)生們的影響力；其次，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺中通過有效保護(hù)個(gè)人隱私，可以打消心里顧慮，從而打開心扉，同相關(guān)學(xué)者進(jìn)行咨詢和探討。同時(shí)教育工作者也能夠及時(shí)了解到學(xué)生的真實(shí)思想動態(tài)，更有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高了教育工作的靈活性和針對性；最后，網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展給高校宣傳思想教育工作的長期化進(jìn)行提供了必要的條件。通過各網(wǎng)絡(luò)平臺可以定時(shí)發(fā)布思想政治教育理念的最新動態(tài)，將具體宣傳內(nèi)容進(jìn)行長期存儲，學(xué)生可以隨時(shí)查看各平臺中的相關(guān)教育信息，從而實(shí)現(xiàn)思政宣傳教育的常態(tài)化和長期化。

（二）高等院校網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作遇到的挑戰(zhàn)

第一，網(wǎng)絡(luò)中的信息復(fù)雜多樣，其中的不良信息容易對大學(xué)生的思想產(chǎn)生誤導(dǎo)。大學(xué)時(shí)期，多數(shù)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀還沒有最終形成，對網(wǎng)絡(luò)中的不正確內(nèi)容辨別力和抵抗力較低，容易受其影響產(chǎn)生負(fù)面情緒，進(jìn)而削弱思想道德水平，給宣傳思想教育工作帶來阻礙；第二，網(wǎng)絡(luò)中的多元化因素容易對大學(xué)生的思想產(chǎn)生不利影響，尤其是個(gè)人享樂主義等，使部分學(xué)生的思想價(jià)值觀產(chǎn)生偏離，從而對宣傳教育產(chǎn)生抵觸心理；第三，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展和普及應(yīng)用，使得大學(xué)生越來越依賴于網(wǎng)絡(luò)，部分自制力薄弱的學(xué)生沉迷于互聯(lián)網(wǎng)的虛擬世界，寧愿選擇在網(wǎng)絡(luò)中交友也不愿在現(xiàn)實(shí)世界中進(jìn)行有效溝通和交流，進(jìn)而對高校的宣傳思想教育帶來很大阻力[1]。

二、高等院校網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作的現(xiàn)實(shí)狀況

（一）高校大學(xué)生的思想受網(wǎng)絡(luò)影響較大

高校大學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)以及對世界的認(rèn)知都受到互聯(lián)網(wǎng)平臺中各種信息的極大影響。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)中各種各樣的信息泛濫，大學(xué)生由于缺乏一定的辨識能力，尤其是關(guān)于政治活動和社會熱點(diǎn)話題的探討，很容易因網(wǎng)絡(luò)中的不良信息而對民主、自由、開放等理念產(chǎn)生錯(cuò)誤理解和認(rèn)知，對其人生觀、世界觀和價(jià)值觀產(chǎn)生諸多消極影響。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)高校大學(xué)生都是通過網(wǎng)絡(luò)來獲取新聞咨詢，部分大學(xué)生具有很強(qiáng)的好奇心，對當(dāng)前國內(nèi)和國際時(shí)事具有一定的興趣和關(guān)注，與此同時(shí)，一些大學(xué)生在好奇心驅(qū)使和不良輿論煽動下容易產(chǎn)生不穩(wěn)定的情緒波動。此外，現(xiàn)如今大學(xué)生已習(xí)慣借助各新媒體平臺來獲取大量圖片、影視、文獻(xiàn)等資料，其中的錯(cuò)誤言論和不良信息會對大學(xué)生的思維模式產(chǎn)生不利的負(fù)面侵蝕。由于網(wǎng)絡(luò)的匿名性，部分學(xué)生作為輿論的參與者，利用網(wǎng)絡(luò)平臺來傳播流言。再者，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，一些大學(xué)生對看書學(xué)習(xí)失去了興趣和耐性，不注重學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究，在日常的學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折時(shí)一味在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行情緒宣泄和抱怨，不去切實(shí)思考解決辦法。以上現(xiàn)象一方面說明高校學(xué)生的思想受網(wǎng)絡(luò)影響較大，同時(shí)也說明目前高校網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作有待完善。

（二）相關(guān)工作人員和職能部門存在局限性

網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展進(jìn)步對于進(jìn)行傳統(tǒng)意義上宣傳思想教育工作人員提出了更高的要求，但現(xiàn)階段還有很多的教育工作者無法切實(shí)做到與時(shí)俱進(jìn)，其對于新的教學(xué)方式比如手機(jī)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在不同程度的抵觸心理。另外，部分高校不重視對新媒體運(yùn)用技術(shù)的普及和培訓(xùn)，宣傳教育工作者的網(wǎng)絡(luò)信息捕捉能力和辨別能力無法得到有力提升。一些高校對于網(wǎng)絡(luò)的輿論監(jiān)管工作不到位。例如，因缺乏有效監(jiān)管，有些學(xué)生因一時(shí)的不滿情緒通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行情緒宣泄并引起大量轉(zhuǎn)發(fā)，造成波動，最終導(dǎo)致群體性輿論事件的發(fā)生。有些工作人員缺乏信息篩選和辨別能力，不能對網(wǎng)絡(luò)事件進(jìn)行有效分析和判斷，或者未經(jīng)仔細(xì)研讀和辨識就發(fā)布存在錯(cuò)誤的咨詢和信息。另外，忽視與學(xué)生之間的溝通和交流，缺少信息反饋機(jī)制等，同樣嚴(yán)重制約了網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作的效果和最終目的的實(shí)現(xiàn)。

（三）網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作的平臺建設(shè)存在表面化現(xiàn)象

現(xiàn)如今，很多高校隨著信息化的發(fā)展都建立起了相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)宣傳思想教育平臺，但是很多平臺只注重信息的規(guī)模和數(shù)量而忽視質(zhì)量，滿足于形象工程，存在表面化現(xiàn)象。不難發(fā)現(xiàn)，很多新媒體平臺的瀏覽量較小、關(guān)注度較低，信息內(nèi)容匱乏，覆蓋面窄，側(cè)重于響應(yīng)號召，與大學(xué)生實(shí)際的校園生活相脫離，缺乏有效性[2]。與此同時(shí)，一些網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺管理者沒有把握好工作的重點(diǎn)，過于關(guān)注宣傳平臺的形象建設(shè)是否新穎，僅考慮平臺的外在形象是否吸引學(xué)生瀏覽，而缺乏實(shí)實(shí)在在的有效教育內(nèi)容。類似的平臺很難引起大學(xué)生的長期普遍關(guān)注，最終變成一個(gè)華而不實(shí)的形象工程，無法切實(shí)起到宣傳教育的目的。

三、高等院校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作的改善措施

高校的思政教育相關(guān)部門要認(rèn)清當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作所面臨的嚴(yán)峻形勢，充分利用信息化帶來的便利，把握好機(jī)遇，不斷推動網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作向著健康的方向發(fā)展進(jìn)步。

（一）提高對高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用的監(jiān)管和引導(dǎo)

很大意義上講，高等院校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作是我國高校思政教育工作能夠順利進(jìn)行的必要條件和基礎(chǔ)。當(dāng)大學(xué)生們具備健康成熟的思想道德能力時(shí)，才能抵制互聯(lián)網(wǎng)中不良信息的誘導(dǎo)。高等院校的大學(xué)生是社會發(fā)展的中堅(jiān)力量，因此高校教育工作者必須重視對當(dāng)代大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)宣傳思想教育工作。各高校要在今后的工作中，不斷加深網(wǎng)絡(luò)宣傳對大學(xué)生的引導(dǎo)作用，通過開展講座、主題班會等多種形式，加強(qiáng)引導(dǎo)力度，注重提高大學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)信息環(huán)保意識的培養(yǎng)，加強(qiáng)其對自身行為的約束能力，切實(shí)改善和提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)辨別能力和政治素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生不斷堅(jiān)定自己的理想信念，爭做有為青年，進(jìn)而全面完善和提升高校大學(xué)生的思想道德認(rèn)知水平和綜合素質(zhì)，成為新時(shí)期的棟梁之才。

（二）加強(qiáng)對相關(guān)網(wǎng)絡(luò)宣傳思想教育人員工作能力的培養(yǎng)

高校網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作人員要從自身出發(fā)嚴(yán)于律己，不斷加強(qiáng)自身的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用意識，努力提高網(wǎng)絡(luò)管理能力，不斷學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺在思政宣傳教育中的應(yīng)用，努力做到與時(shí)俱進(jìn)；同時(shí)，要堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷完善自己的知識儲備，密切關(guān)注國內(nèi)外不合理言論和觀點(diǎn)對大學(xué)生的思想腐蝕。在當(dāng)前階段，高校的思政教育職能部門要將網(wǎng)絡(luò)宣傳教育主動權(quán)把握在自己手中，不斷發(fā)展和壯大進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳思想教育的教師隊(duì)伍，加大對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用的投入，加強(qiáng)對技術(shù)監(jiān)管人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立健全各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)宣傳相關(guān)規(guī)章制度，保障網(wǎng)絡(luò)平臺的全面建設(shè)和運(yùn)營，切實(shí)維護(hù)好網(wǎng)絡(luò)宣傳思想教育陣地。

（三）創(chuàng)建雙向互動的網(wǎng)絡(luò)宣傳交流平臺

對高校大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳思想教育工作，不僅有助于大學(xué)生的全面健康發(fā)展，更有利于大學(xué)生形成健康積極向上的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在具體工作中，網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作者要切實(shí)豐富和完善網(wǎng)絡(luò)平臺內(nèi)容，緊密圍繞校園生活和思想政治教育內(nèi)容，以校園網(wǎng)絡(luò)為有效宣傳陣地，以豐富優(yōu)質(zhì)的信息提高廣大學(xué)生的關(guān)注度；同時(shí)，提高對網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營方式中各種工具的熟練使用能力，積極學(xué)習(xí)和掌握其使用方法和功能，充分利用官網(wǎng)等平臺及時(shí)發(fā)布最新的資訊，了解學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活以及思想變化，并進(jìn)及時(shí)行雙向互動和溝通。同時(shí)，高校應(yīng)建立網(wǎng)絡(luò)宣傳監(jiān)管部門，健全信息反饋機(jī)制，及時(shí)應(yīng)對各方輿情，從而有力、有效地監(jiān)管和引導(dǎo)學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)行為。

綜上所述，伴隨著信息時(shí)代的不斷發(fā)展，高等院校網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高校教育工作者需要認(rèn)識到現(xiàn)如今其發(fā)展的現(xiàn)狀和不足之處，在今后的工作中不斷研究和完善相應(yīng)的對策，促進(jìn)我國高等院校網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作的有效開展，從而為大學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造有利的條件。