計算機科學技術的應用研究

趙博文

摘要：在經(jīng)濟技術高速發(fā)展的今天，計算機技術發(fā)揮著越來越重要的作用。在當今這個快速現(xiàn)代化和技術大爆發(fā)的過程中，科學和技術的發(fā)展是非常迅速的，為不斷推動我國計算機科學與技術的發(fā)展，我們應該找到計算機科學的發(fā)展前途和方向，更有針對性、更好地適應經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。

關鍵詞：計算機科學技術；應用

計算機科學技術是一種將信息科學、材料科學、數(shù)學等多種科學融為一體的科學技術，遍布于人們生產(chǎn)、生活的各個角落，發(fā)揮了重要的輔助作用。雖然我國在計算機科學技術領域投入了大量的資金與關注，但是由于前期差距較大，因此現(xiàn)階段仍舊與西方發(fā)達國家存在一定的距離，因此科研工作者仍舊需要不斷地去努力研究，提高計算機科學技術的先進程度，為我國社會的發(fā)展做出貢獻。

一、計算機科學技術發(fā)展的趨勢

現(xiàn)在全世界的計算機發(fā)展都是以高、廣、深方向發(fā)展：“高”字表示對硬件的要求很高，要求硬件工作效率和計算性能在未來能夠不斷得到合理的提升，因為這樣帶來是運行速度變得超級快的直接結果。計算機除了在硬件部分表現(xiàn)出“高”之外，其在軟件性能上也表現(xiàn)出“高”的要求，隨著軟件的高質量發(fā)展，人類與計算機將建立更加人性化的緊密聯(lián)系。另外，通過軟件對計算機數(shù)據(jù)的有效管理及配置，可以使各部分配合得更加協(xié)調、高效，直接地提高工作效率，促進計算機的進一步發(fā)展。“廣”字主要表現(xiàn)在計算機未來會更加廣泛地滲透到更多領域，更廣范圍，而且會隨著人們的需求不斷發(fā)展拓寬?！吧睢弊謩t表示計算機向更高深的方向進行發(fā)展，隨著計算機技術的發(fā)展，人工智能等一系列模仿人類邏輯形式的技術會得到更好的發(fā)展，使用者與計算機的交流將變得更加方便。

二、計算機科學與技術存在的問題

（一）安全性方面

由于網(wǎng)絡的開放性，雖然方便了人們的工作與生活，能夠更加便捷的獲取資訊，但是數(shù)據(jù)的傳輸，也容易遭到不法分子的共計，數(shù)據(jù)的泄漏和丟失也會造成嚴重的后果。特別是由于我國現(xiàn)階段的網(wǎng)絡監(jiān)管機制還不健全，存在諸多漏洞，如果未能從政策上對這些問題進行有效控制管理，就會造成大量網(wǎng)絡犯罪行為的發(fā)生，長此以往會造成整個社會的信息安全問題，嚴重制約社會的發(fā)展。

（二）操作方面

現(xiàn)階段，我們在使用網(wǎng)絡的過程中，會遇到很多不法分子利用計算技術制造的釣魚網(wǎng)站，一旦因為用戶疏忽造成個人信息的泄漏，極易發(fā)生嚴重的經(jīng)濟財產(chǎn)損失。近年來，這類網(wǎng)絡詐騙案例發(fā)生的數(shù)量激增，而且我國現(xiàn)階段計算機技術的應用程度還比較低，大多數(shù)人并沒有足夠的安全意識，無法全面抵抗網(wǎng)絡詐騙行為。

（三）技術方面

客觀來說，我國的計算機技術發(fā)展較為滯后，特別是在現(xiàn)代化應用方面與西方發(fā)達國家存在明顯差距，仍舊停留在一個較為混亂的狀態(tài)，并沒有形成一類科學妥善性的發(fā)展趨勢。我們要清楚地意識到，計算機科學與技術的發(fā)展離不開高端信息技術的交互式支持，但是我國卻在這部分信息技術開發(fā)研究上并沒有足夠的積累，因此導致了計算機技術發(fā)展過于單一。與此同時，我國國民經(jīng)濟的快速發(fā)展，企業(yè)、從業(yè)人員在利益的驅使下，經(jīng)常出現(xiàn)惡性競爭的情況，如果不能有效協(xié)調、控制這種局面，必然會進一步拖累我國計算機技術的可持續(xù)發(fā)展。因此說，現(xiàn)階段我們必須督促計算機技術開發(fā)設計人員堅持統(tǒng)一化的開發(fā)目標（不同層面的技術人才形成一個統(tǒng)一的方向），進一步推動我國計算機技術的發(fā)展，為我國計算機科學與技術的現(xiàn)代化運用提供幫助。

三、計算機科學技術的應用策略

（一）教學中的應用

任何社會都離不開教育，只有不斷的對教育行業(yè)進行更新改進，人們才會被激發(fā)出創(chuàng)新意識，進而將這些創(chuàng)新意識用于各個領域。由此，將計算機科學技術應用到教育研究領域，不僅是必須的，還需要更加廣泛。縱觀今天學生的學習，能夠發(fā)現(xiàn)大多數(shù)時候，學生的學習都與計算機有關，類似于“上視頻課、聽講座、做練習題、查閱資料”等，這些事情都是需要計算機技術的支持的。由此，將計算機科學技術有效應用進教育教學之中，學校相關的人員可以通過學校的網(wǎng)絡控制中心來進行全權的掌控，然后將一些教學工作做到更加系統(tǒng)合理。此外，教師也可以借助信息技術中的多媒體教學工具，將一些原本極為枯燥的理論性文字知

識轉化成動態(tài)化的教學視頻或者是動畫，激發(fā)出學生的學習興趣。當然，學校的相關負責人還可以借助信息技術將整個學校都有效連接起來，通過層層推進，將每個班級都連接到學校這個大的互聯(lián)網(wǎng)之中。如此一來，學生便可以在這種針對性極強的數(shù)據(jù)庫中找尋自己所需要的學習資料，經(jīng)過長久的學習之后，學生的視野以及見識也會得到開闊與增長。

（二）科學研究中的應用

任何有利的技術都是需要為國家服務的，由此，將計算機科學技術應用進科學研究之中，既是義務，也是責任。在應用過程中，此種技術能夠為原本就不錯的國家軍事以及航空航天研究注入新的活力。而且在這樣一種“大數(shù)據(jù)”背景之下，借助信息技術，相關技術人員能夠將原本比較抽象的事物具象化，然后將由此種技術衍生出來“場景模擬、虛擬仿真”等技術有效的應用進其他的行業(yè)之中，真正做到“以它山之石，逐己身之玉”。而且借助計算機技術，還能夠將一些武器設計的更加精細、先進，并且還能夠節(jié)省場地的耗費，讓相關軍事人員在虛擬仿真的場地中進行軍事演習，或者是進行現(xiàn)代化武器的模擬校驗。在經(jīng)過這樣的應用之后，我國的整體實力也會有所提升。

（三）商業(yè)市場中的應用

說到將計算機科學技術應用到商業(yè)市場之中，不少人第一印象應該就是“淘寶、天貓、京東”之類的?，F(xiàn)今的網(wǎng)上消費越來越火，像這樣的電子商務行業(yè)也是做得愈加風生水起。在此之后，更是有與其相對應的“支付寶、微信支付”等軟件出現(xiàn)。這樣一種消費方式的出現(xiàn)，極大的調整了現(xiàn)代人的消費方式與理念。在以前，如果對人們說，買件東西需要先付費，而且這個付費人還不是很熟悉，只是其中存在著第三方擔保人而已，那么人們在付錢的時候，可能會提前思考或者是不同意。但是現(xiàn)在，人們已經(jīng)接受了這樣一種消費方式，只需要在手機上下載一個APP，然后從中完成下單與支付，就完成了一筆購物。人們在足不出戶的情況下，可以買來自己所需的各種東西。不僅如此，除了購物，人們還可以在網(wǎng)絡上學習、或者是對電子期貨進行買進賣出之類的活動。這樣的一些行為，都是屬于計算機科學技術在商業(yè)市場中的有效應用。此外，與之相聯(lián)系還有“交通運輸”，以前買票都是需要去實體店中，現(xiàn)今也是通過各種APP，如“去哪兒、攜程、途?！敝惖?。而且還可以在其中查看各個地方的信息，將一些地圖或者是路況都掌握在自己的手中。