淺論如何成為一名幸福的人民教師

楊思遠

【摘? ?要】現(xiàn)今社會，教師這個職業(yè)面對著繁雜的工作和巨大的壓力，經(jīng)常身心俱疲，苦不堪言。那么如何能夠成為一名幸福的人民教師呢？文章就這個問題進行了探討，成為一名幸福的人民教師要求教師不忘初心，砥礪前行。作為一名人民教師需要活到老學(xué)到老，需要用心去愛自己的每一個學(xué)生，需要以身作則，發(fā)揚榜樣力量，需要積極面對壓力和挫折，并且需要永遠保持一顆純粹之心，這才是能夠成為一名幸福的人民教師的真諦。

【關(guān)鍵詞】人民教師;教育工作;教育理想

曾幾何時，不斷地在思考幸福的含義，不同的人對幸福的定義都會不同，有人認(rèn)為家人平安就是幸福;有人認(rèn)為有錢就是幸福;也有人認(rèn)為能夠吃到自己喜愛的食物就是幸福。聽到過這樣一個故事：以前在大街上有一個乞丐看到一個男孩津津有味地吃著自己的早餐，而他再摸摸自己空癟的肚皮，羨慕地感嘆道能吃飽飯好幸福。小男孩看到一個爸爸拉著她的女兒走進了麥當(dāng)勞，大口大口地吃著漢堡，小男孩覺得能吃到麥當(dāng)勞就是幸福。此時小女孩透過窗外看到一輛黑色轎車駛過，小女孩悄悄地想，如果爸爸有這么一輛轎車那該是多么幸福的事情。而她不知道的是坐在轎車?yán)锏氖且粋€被緝拿歸案的逃犯，而這個逃犯透過車窗看到路上的那個乞丐，逃犯感嘆道自由的感覺真幸福。從這個故事可以看到每個人都有著別人羨慕的幸福，這個故事也道出了一個道理，與其羨慕別人，不如珍惜眼前所擁有的，只要以心感悟，那就是自己的幸福。

而對于教師這個職業(yè)而言，自古就有很多詩句形容，比如：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這些著名的詩句都是形容教師的不易。誠然，現(xiàn)實中作為一名人民教師工作任務(wù)繁雜、壓力大，除了完成本職工作外，還要每天處理著來自學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)的種種事情，甚至有時精疲力盡，苦不堪言。如果每天腦子總是想著這些，那么還會有人甘愿做老師嘛？答案肯定是不會的，因為這些展現(xiàn)的永遠是消極的一面。然而事實并非如此，每年都會有很多年輕人為了成為一名人民教師而努力拼搏，每年的教師隊伍人數(shù)也在日益增加，而這樣的原因就在于教師這個職業(yè)擁有著獨特的魅力，讓人們?yōu)橹畩^斗，所以一名人民教師不僅僅是付出，也會是幸福的。

從小由于受到父親的影響，教師這份職業(yè)一直是我心目中的那個向往，在我心目中教師這個職業(yè)也是十分神圣的。在自己的不斷努力下，在2016年3月，我也步入了教師這個行業(yè)，成為了一名政治輔導(dǎo)員。在這兩年多的時間里，我一直堅持“學(xué)高為師，身正為范”的原則，除了踏踏實實地做好自己的本職工作之外，更注重如何做好一名青年人的引路者。但是隨著工作時間和工作經(jīng)歷的不斷增加，我對于這份工作的總結(jié)是“痛并快樂著”，痛在每天都可能要處理學(xué)生的事情或者在處理學(xué)生事情的路上，每天可能都不能保證睡眠，每天都可能處在精神崩潰的邊緣;但是這個工作卻又是快樂的，這份快樂不是物質(zhì)上的快樂，而是精神上的極大滿足，當(dāng)同學(xué)們愿意把你當(dāng)朋友，當(dāng)同學(xué)們認(rèn)可你時，心底總會有一種滿足感。雖然有痛，但是總體而言我還是一名幸福的人民教師。那么如何保持這份幸福感呢？我認(rèn)為只有不忘初心，砥礪前行才可以保持這份感覺。下面我將從通過學(xué)無止境、用心去愛、以身作則、積極樂觀、純粹之心五個方面進行闡述。

1.學(xué)無止境

作為一名人民教師，要不斷地學(xué)習(xí)，豐富自身的知識儲備。隨著社會的進步，時代的發(fā)展，學(xué)生接受信息的渠道也變得越來越寬，面對新鮮的事物也變得越來越多，如果作為一名教師，不緊跟時代步伐，不去充實自己，不僅僅會在與學(xué)生的交流中迷失，也會使自己跟不上時代的節(jié)奏。所以為了不想被淘汰，就不能滿足于現(xiàn)在，要積極地給自己“充電”，正所謂學(xué)無止境，使自己的知識儲備不斷地充實、更新和豐富。

2.用心去愛

作為一名人民教師，尤其是一名政治輔導(dǎo)員，這個作為在大學(xué)里與學(xué)生走得最近的人，要用真心去愛自己的每一個學(xué)生。正所謂“十年樹木，百年樹人”，學(xué)生的培養(yǎng)不能僅僅看他一時的表現(xiàn)，因為人才的培養(yǎng)不可能一蹴而就。因此不管學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，不管學(xué)生之前犯過多大的錯誤，都要耐心，以鼓勵、積極的態(tài)度對待每一個同學(xué)，讓每個同學(xué)都能夠進步，決不能輕易地去放棄任何一個同學(xué)，要用心去愛每一個同學(xué)，與同學(xué)們一起堅持到底。只要我們用心去愛每一個人，就總會收獲一些意外的驚喜。班上曾經(jīng)有一個這樣的學(xué)生，因為家庭的原因以及自身的一些不良習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績很差，逃課、晚歸是常有的事情，為此我也多次與其家長溝通聯(lián)系，學(xué)生家長也無可奈何，只能任其發(fā)展。但是此時作為一名教師的職責(zé)讓我沒有放棄他，在一次不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)了他對于演講的喜好，得知其在高中的時候一直很喜歡演講。于是我鼓勵他參加學(xué)校組織的“工商達人秀”，在臺上他充分展現(xiàn)了自己的才華。在不懈的努力下，他獲得了第二名的好成績。此時我能從他的眼中看到被人肯定的欣喜。自此以后，他有了很大的改善。正如王斌老師在《淺談用“心”去教育學(xué)生》（2010）一文中談到，作為一名教育工作者就要用心讀懂每一個學(xué)生、用愛教育每一位學(xué)生，只有這樣才能夠讓同學(xué)們感受到溫暖，感受到關(guān)愛，對于教師而言，那種幸福感會在每位同學(xué)健康成長中油然而生。

3.以身作則

作為一名人民教師，要為人師表，以身作則，做同學(xué)們的榜樣。榜樣的力量是巨大的，他能夠指引著人們走正道，樹新風(fēng)，正如紅軍精神、雷鋒精神、楊善洲精神一樣一直為我們所傳頌和發(fā)揚。所以在大學(xué)生的價值觀形成的道路上，作為教師就要起到正能量的引領(lǐng)作用。正如很多教育學(xué)研究表明，在教育領(lǐng)域中，除了課堂教學(xué)的手段外，教師的以身作則對學(xué)生的成長的影響是最大的。因此，在兩年多的時間里，我在工作中力求做到：對待自己嚴(yán)格要求，按時上崗，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進;對待學(xué)生和家長用心努力、真誠友善、耐心細致;對待同事理解包容，互幫互助，齊心協(xié)力做好工作。雖然仍有很多的不足，但是我依舊努力完善自己，做到最好的自己，為同學(xué)們起到模范的作用，當(dāng)同學(xué)們以自己為榜樣的時候，那種幸福是無法用語言來描述的。

4.樂觀積極

作為一名人民教師，要學(xué)會樂觀積極地面對壓力，感受內(nèi)心的那份幸福。作為塑造學(xué)生靈魂的工程師，作為為社會主義建設(shè)培育人才的園丁，承載著一個家庭的命運、承載著一個社會的進步、承載著一個國家的發(fā)展，因此，肩負(fù)的責(zé)任和壓力之大可想而知。但是，應(yīng)該學(xué)會用一顆樂觀積極的心去面對它，因為對于這份壓力，何嘗不是家庭、社會和國家對于我們的信任和認(rèn)可呢？中國著名的教育學(xué)家陶行知曾經(jīng)講過看到學(xué)生從一顆種子長成參天大樹，看到他開花、結(jié)果這是極大地快樂。作為一名人民教師，每天看到年輕人的朝氣和活波所帶給我們的快樂又豈是其他職業(yè)所不能比擬的。對于教師的尊敬自古有之，古有孔子被奉為圣人，今有黃大年被傳為佳話。這便是別的行業(yè)所無法體會到的。所以面對壓力請用樂觀積極地心態(tài)去面對，細細的體會心底里的那份幸福。

5.純粹之心

作為一名人民教師，要學(xué)會保持一顆純粹之心，方能感到幸福。隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)在處于一個物欲橫流的社會，面對著各種物質(zhì)誘惑，能否保持一顆純粹之心是非常重要的。只有純粹之心才能帶來內(nèi)心的寧靜。作為一名人民教師就是應(yīng)該保持一種“清貧衙門”的心態(tài)來看待，絕不能做出損害學(xué)生政治、經(jīng)濟利益的事情。所以應(yīng)該保持一顆純粹之心，對待自己的學(xué)生就要像對待家人一般，拋開功利之心。只有這樣才能真心熱愛這份工作，才能真心感受到作為教師所帶來的幸福。

總的來說，作為一個自己從小便向往的職業(yè)，作為一個正面從事的職業(yè)，對于如何成為一名幸福的人民教師，一直是自己所探尋的。通過自己的思考，對于這個回答就是要不忘初心，砥礪前行才能夠保持那份幸福的感覺。作為一名人民教師需要活到老學(xué)到老，需要用心去愛自己的每一個學(xué)生，需要以身作則，發(fā)揚榜樣力量，需要積極面對壓力和挫折，并且需要永遠保持一顆純粹之心，只有這樣才有可能成為一名幸福的人民教師。

【參考文獻】

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