水平二跳長繩教學(xué)設(shè)計

杜學(xué)森 曹秀紅

關(guān)鍵詞：水平二;跳長繩;教學(xué)設(shè)計

中圖分類號：G633.96? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B? ? ? 文章編號：1005-2410（2018）12-0057-02

一、教學(xué)思路

水平二的學(xué)生曾經(jīng)學(xué)習(xí)過短跳繩，對跳繩節(jié)奏有一定的掌握。本節(jié)課重點(diǎn)進(jìn)行搖繩、進(jìn)繩、出繩及站位的教學(xué)。通過站西瓜確定搖繩學(xué)生的位置，畫西瓜確定搖繩學(xué)生的動作，跳西瓜確定跳繩學(xué)生的位置，西瓜的隱線和口訣的明線來展示這節(jié)課。本節(jié)課通過學(xué)生先練習(xí)體驗，教師再協(xié)助歸納，總結(jié)得出正確的跳長繩動作，最后進(jìn)行游戲鞏固。讓學(xué)生在思中學(xué)、思中練，輕松地掌握跳長繩動作技術(shù)及練習(xí)方法。

二、課時計劃

【點(diǎn)評】：對于小學(xué)生初學(xué)跳長繩還是有一定困難的，特別是搖繩動作和進(jìn)出長繩的時機(jī)。作者采用畫西瓜的比喻，讓學(xué)生很容易地就知道搖繩時手臂要搖得又大又圓;利用口訣“進(jìn)繩出繩快閃電，繩子中間把人站，進(jìn)繩出繩一直線”教學(xué)，讓學(xué)生一下子就領(lǐng)會了跳長繩的基本要領(lǐng)。所以說教學(xué)方法的選擇一定要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。