新時(shí)期高校圖書(shū)館電子閱讀空間的開(kāi)拓

羅曉勇

（太原師范學(xué)院圖書(shū)館 山西 晉中 030619）

1 引言

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的主旋律，對(duì)社會(huì)發(fā)展與生產(chǎn)生活都有著重要影響。[1]人們的生活方式也因此發(fā)生了改變，由傳統(tǒng)的書(shū)本閱讀轉(zhuǎn)移到電子閱讀時(shí)代，電子閱讀不受時(shí)間、空間的限制，只要具備一臺(tái)可以承載電子媒體的移動(dòng)終端（kindle、ipad、筆記本電腦、手機(jī)等）就可以輕松的閱讀，信息技術(shù)讓我們的閱讀更為簡(jiǎn)單、有效。高校圖書(shū)館可以充分的借助信息技術(shù)的平臺(tái)，有效的整合圖書(shū)資源，將各類允許開(kāi)放的資源以電子版的形式承載于學(xué)校圖書(shū)館網(wǎng)站之中，為學(xué)生的閱讀提供便利。

2 高校圖書(shū)館電子閱讀的優(yōu)勢(shì)

2.1 豐富閱讀資源

互聯(lián)網(wǎng)最大的優(yōu)勢(shì)就是可以實(shí)現(xiàn)資源的互聯(lián)互通，這種優(yōu)勢(shì)可以在高校電子圖書(shū)館空間閱讀中發(fā)揮積極的作用。高校圖書(shū)館之間可以建立資源共享機(jī)制，把圖書(shū)館資源向不同學(xué)校的學(xué)生統(tǒng)一開(kāi)放，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的便利。圖書(shū)館電子資源的開(kāi)放，可以幫助各校學(xué)生打破學(xué)籍的限制，只要擁有登陸賬號(hào)和密碼就可以直接進(jìn)入其他學(xué)校的圖書(shū)館搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的資料內(nèi)容，極大的提高了閱讀的便利性，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)成本，高校圖書(shū)館電子資源共享為培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，豐富學(xué)生的知識(shí)與能力起到了促進(jìn)作用。

2.2 豐富閱讀時(shí)間

按照傳統(tǒng)的圖書(shū)借閱模式，高校學(xué)生從圖書(shū)館借書(shū)需要辦理借書(shū)證，然后到圖書(shū)館搜集需要的書(shū)籍，借著與圖書(shū)管理人員辦理借閱手續(xù)，按照?qǐng)D書(shū)館借閱規(guī)定在借出圖書(shū)之后對(duì)圖書(shū)進(jìn)行合理的保護(hù)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)歸還圖書(shū)。由此可見(jiàn)，傳統(tǒng)的圖書(shū)借閱需要一個(gè)繁瑣的過(guò)程，在這個(gè)繁瑣的借閱過(guò)程之后，學(xué)生在閱讀時(shí)還需要具備一定的條件，必須坐在某個(gè)地方安靜的閱讀，這樣就進(jìn)一步加劇了學(xué)生閱讀的成本，針對(duì)于此，在當(dāng)前的信息技術(shù)發(fā)展背景下，高校也正在開(kāi)展信息化發(fā)展嘗試，圖書(shū)館作為高校當(dāng)中最為重要的一部分，其想要實(shí)現(xiàn)對(duì)高校發(fā)展的幫助，也必須實(shí)現(xiàn)信息化發(fā)展。[2]圖書(shū)館電子閱讀就是信息技術(shù)的產(chǎn)物圖書(shū)館電子閱讀可以有效的降低學(xué)生的閱讀成本，學(xué)生可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行閱讀，這樣就可以有效的利用碎片化時(shí)間，在任何情境下都可以實(shí)現(xiàn)閱讀，比如等公交車時(shí)，去銀行辦業(yè)務(wù)掛號(hào)排隊(duì)等候時(shí)、在乘坐各類交通工具時(shí)等等，如此一來(lái)，就可以讓閱讀真正的與學(xué)生的生活聯(lián)系在一起，有效的實(shí)現(xiàn)閱讀目標(biāo)。

2.3 提高閱讀效率

有時(shí)候，在我們閱讀時(shí)，為了突出重點(diǎn)，豐富知識(shí)內(nèi)容，會(huì)用筆記本記錄讀書(shū)心得，而在高校圖書(shū)館電子閱讀拓展技術(shù)之下，學(xué)生可以借助學(xué)校開(kāi)發(fā)的圖書(shū)閱讀技術(shù)，比如手機(jī)APP應(yīng)用或者學(xué)校圖書(shū)館網(wǎng)站的閱讀軟件，可以實(shí)現(xiàn)一邊閱讀一邊記錄，極大的提高了閱讀的效率。

3 新時(shí)期高校圖書(shū)館電子閱讀空間開(kāi)拓的策略

3.1 加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

高校圖書(shū)館電子閱讀空間開(kāi)拓需要基礎(chǔ)的硬件設(shè)置得以支撐，這就需要學(xué)校加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。學(xué)校要從學(xué)生上網(wǎng)的方式來(lái)考慮圖書(shū)館電子閱讀空間開(kāi)拓的方式。從學(xué)生上網(wǎng)娛樂(lè)的習(xí)慣來(lái)看，學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)最多的方式就是微信公眾號(hào)和手機(jī)APP應(yīng)用。對(duì)此，高校就可以從微信公眾號(hào)和手機(jī)APP兩個(gè)方面開(kāi)展基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。學(xué)校要加大資金投入力度，與相關(guān)的軟件開(kāi)發(fā)公司簽訂協(xié)議，按照招標(biāo)的方式，讓專業(yè)的軟件開(kāi)發(fā)公司來(lái)搭建高校圖書(shū)館電子閱讀空間拓展的平臺(tái)。

3.2 提升工作人員的專業(yè)素養(yǎng)

工作人員要落實(shí)自己的角色定位，充分發(fā)揮高校圖書(shū)館對(duì)于教學(xué)活動(dòng)、學(xué)術(shù)研究的服務(wù)功能，盡職盡責(zé)的為電子閱讀空間的使用者服務(wù)。[3]高校圖書(shū)館的電子空間拓展服務(wù)對(duì)圖書(shū)管理員的專業(yè)素養(yǎng)提出了更好的要求，他們不僅要具備專業(yè)的圖書(shū)管理技能，還需要熟練的掌握并操作圖書(shū)管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，還需要學(xué)會(huì)如何在網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生進(jìn)行交流，提供專業(yè)的服務(wù)。為此，圖書(shū)管理人員必須加深自己對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的了解，主動(dòng)的去學(xué)習(xí)圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)的操作方法，學(xué)會(huì)用網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的圖書(shū)閱讀服務(wù)，提高自身的應(yīng)急水平，具備處理問(wèn)題的能力。

3.3 加緊電子閱讀空間制度化建設(shè)

圖書(shū)館在最大限度上為學(xué)生提供網(wǎng)上資源共享服務(wù)的同時(shí)，也需要制定一套嚴(yán)格的閱讀管理制度，以此來(lái)約束和限制學(xué)生的不良閱讀行為，要嚴(yán)格限制學(xué)生截屏和復(fù)制下載的行為，確保圖書(shū)版權(quán)不受侵害，在平臺(tái)建設(shè)時(shí)，要將電子圖書(shū)改為付費(fèi)下載，同時(shí)不支持手機(jī)截屏功能。在討論區(qū)，圖書(shū)管理員密切關(guān)注學(xué)生留言，當(dāng)涉及到違反法律法規(guī)、破壞民族團(tuán)結(jié)、語(yǔ)言粗俗臟話連篇的評(píng)論內(nèi)容要堅(jiān)決的屏蔽。同時(shí)，在學(xué)生注冊(cè)成為高校圖書(shū)館電子閱讀會(huì)員時(shí)，要羅列清楚閱讀協(xié)議，規(guī)定誰(shuí)破壞、誰(shuí)負(fù)責(zé)，對(duì)于出現(xiàn)違反法律法規(guī)的不正當(dāng)操作和錯(cuò)誤言論，需要配合公安機(jī)關(guān)追求其相應(yīng)責(zé)任。高校圖書(shū)館要構(gòu)建配套的制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，以此來(lái)給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)綠色的閱讀空間。

4 結(jié)語(yǔ)

高校圖書(shū)館電子閱讀空間拓展是時(shí)代發(fā)展的必然產(chǎn)物，是響應(yīng)教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略的舉措，不僅為學(xué)生可以給學(xué)生提供便捷、高效的閱讀空間，還為圖書(shū)館電子出版物線上閱讀開(kāi)辟了可行模式，對(duì)于研究圖書(shū)線上閱讀活動(dòng)提供了重要的參考意義，為了確保高校圖書(shū)館電子閱讀空間拓展工作順利進(jìn)行，高校要積極的研究相關(guān)策略，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、提高工作人員的專業(yè)素養(yǎng)、加緊制度化建設(shè)等，積極的調(diào)動(dòng)社會(huì)各方力量，為有效的推進(jìn)高校圖書(shū)館電子閱讀的開(kāi)拓做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。