足球意識研究現(xiàn)狀綜述

劉昭

(陜西中醫(yī)藥大學(xué)體育部，陜西 咸陽 712000)

現(xiàn)代足球的發(fā)展歷經(jīng)了60年代以巴西人為代表的技術(shù)足球、70年代以荷蘭人為代表的

全攻全守型足球、80年代的整體性足球、90年代以后的理性足球的發(fā)展，更講究紀律，講究團隊精神更注重科學(xué)和實效，更尊重比賽原則和取勝規(guī)律。隨著當(dāng)代的足球比賽的發(fā)展比賽的攻防轉(zhuǎn)換速度越來越快，對抗越來越激烈，當(dāng)代足球比賽主要表現(xiàn)出一下幾個特點：一、爭奪時空主動權(quán)。二、以高速度變換比賽節(jié)奏。三、技術(shù)更傾向合理簡捷。戰(zhàn)術(shù)上突出整體的全攻全守。目前我國的足球運動水平雖然有了很大的發(fā)展，但是與世界足球強國相比還有很大的差距。謝亞龍在“論中國足球和世界水平的差距”一文中明確指出中國足球運動員意識太少、低級錯誤太多等問題。我們應(yīng)清醒的認識到我們的足球理論研究基礎(chǔ)薄弱，對一些理論問題缺乏深層次的認識和理解，正是由于認識不清導(dǎo)致我們在實際訓(xùn)練中產(chǎn)生了偏差，從而導(dǎo)致我們的足球水平發(fā)展不上去。因此，本文通過對當(dāng)前足球意識理論研究的分析和探討，揭示當(dāng)前研究中存在的問題為今后的理論研究和訓(xùn)練提供參考。

1 研究現(xiàn)狀

1.1 關(guān)于足球意識培養(yǎng)方法的研究。李鵬的《利用“復(fù)盤”訓(xùn)練提高球員足球意識水平的研究》中利用常規(guī)訓(xùn)練和“復(fù)盤”訓(xùn)練，進行實驗對比，結(jié)果表明“復(fù)盤”訓(xùn)練可以提高球員的觀察能力和決策能力等方面的意識。胡安琦的《智力因素對足球意識形成的影響》一文中通過對智力因素的分析及對足球意識的理解，說明了足球運動員意識的形成要受智力因素的影響。從注意力、觀察力、記憶力、思維力和想象力等方面具體論述了智力因素對足球意識形成的影響，得出要想提高運動員的足球意識就必須發(fā)展運動員的注意力、觀察力、記憶力、思維和想象力等智力因素。但這一類研究在理論的描述上較多，具體的、有針對性的手段方法的研究較少。

2 存在的問題

2.1 “足球意識”概念認識的不統(tǒng)一。當(dāng)前的研究中在對“足球意識”的理解和表述中往往是根據(jù)個人的經(jīng)驗和理解加以分析，從而使得在概念的認識中出現(xiàn)“仁者見仁、智者見智”的現(xiàn)象。馬克思主義唯物辯證法認為：“意識是人腦對客觀存在做出的能動的反映”。意識的產(chǎn)生是以客觀存在為基礎(chǔ)的，反過來意識對人們改造客觀世界起主導(dǎo)作用。著名足球教練員年維泗認為：所謂足球意識就是“足球客觀規(guī)律在運動員頭腦中的反映”。

2.2 研究數(shù)量不多，缺乏高質(zhì)量的研究。作者通過對足球意識在“中國期刊網(wǎng)”進行電子檢索，從1994年至2006年關(guān)于足球意識方面的論文只有70余篇，其中不乏重復(fù)研究，觀點的互相引用，真正有創(chuàng)新的見解幾乎沒有。在當(dāng)前的足球意識研究中，存在著研究者層面單一，大多是本學(xué)科的高校教師?；鶎咏叹殕T的研究太少，業(yè)余訓(xùn)練中的研究太少，缺少不同學(xué)科的研究，因為足球意識的產(chǎn)生、發(fā)展要經(jīng)過一個漫長的過程，要受到很多不同因素的影響，因此不同學(xué)科的介入會使我國足球意識的理論研究在短時間內(nèi)上一個臺階。

2.3 研究從理論方面的闡述較多，不能與實踐緊密的結(jié)合。足球意識這一理論問題，不是簡簡單單從哪一個方面就能解決了的事情，目前的訓(xùn)練大多都是從提高運動員的觀察能力、分析綜合能力、迅速的判斷能力、心理能力以及智能等方面談到提高運動員的足球意識，這些東西都是些理論性的東西，缺少具體操作的方法。

3 結(jié)論與建議

當(dāng)代足球比賽是以技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體、心理、意識、作風(fēng)等多方面因素組成的。“足球意識”在足球比賽中起著至關(guān)重要的作用，“足球意識”的提高受多方面因素的影響，研究如何提高足球運動員的足球意識這一理論問題，首先要對“足球意識”的概念有一個正確的認識，其次是加大研究的投入力度，從各個不同的學(xué)科進行研究，努力促使研究多元化。理論的研究不能脫離實際的運動訓(xùn)練，努力尋找可操作性強的一些訓(xùn)練方法。這將對足球運動訓(xùn)練理論和實踐具有指導(dǎo)性的意義。使中國的足球運動理論研究有所突破。