淺談安全教育培訓(xùn)工作推動(dòng)施工安全生產(chǎn)

王聲

有效地開(kāi)展安全教育培訓(xùn)，是貫徹落實(shí)新《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)、堅(jiān)持依法治企的重要舉措；是維護(hù)企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)秩序、完成生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)的重要保證。習(xí)近平總書(shū)記多次指出：人命關(guān)天，發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價(jià)，這必須作為一條不可逾越的紅線。

1 安全培訓(xùn)的重要性

安全培訓(xùn)可以提高受教育者的安全意識(shí)和安全素質(zhì)，通過(guò)教育培訓(xùn)，完成從“要我安全”到“我要安全”最終到“我會(huì)安全”質(zhì)的轉(zhuǎn)變。通過(guò)不斷培訓(xùn)，使安全意識(shí)逐漸在受教育人員的大腦中形成牢固意識(shí)，能夠及時(shí)對(duì)生產(chǎn)環(huán)境的危險(xiǎn)因素作出正確的判斷，有效降低安全事故的發(fā)生。

安全培訓(xùn)應(yīng)從兩方面著手：

①安全思想文化教育。讓受教育人員知道事故的發(fā)生是與國(guó)家、與企業(yè)、與親人、與自己的利害關(guān)系，從而建立居安思危的防范意識(shí)；②崗位技能培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、交底，使受教育者了解和掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的安全知識(shí)，并能夠靈活運(yùn)用。

2 施工企業(yè)生產(chǎn)安全現(xiàn)狀

調(diào)查顯示，近幾年來(lái)多數(shù)的企業(yè)仍沒(méi)有把安全教育當(dāng)做企業(yè)文化的組成部分，沒(méi)有把安全培訓(xùn)工作融入到企業(yè)的生產(chǎn)管理中。

2.1 教育培訓(xùn)不被重視

施工企業(yè)沒(méi)有建立完善的培訓(xùn)體系，有的施教人員應(yīng)付差事，直接每人發(fā)一份試卷讓其抄寫(xiě)，教育培訓(xùn)草草了事。

2.2 教育培訓(xùn)針對(duì)性不強(qiáng)

工程項(xiàng)目會(huì)有許多不同專(zhuān)業(yè)的人員，施教人員往往把所有人聚集到一起，不分工種和崗位地培訓(xùn)。許多人經(jīng)過(guò)培訓(xùn)并不知道自身工作崗位上存在的危險(xiǎn)因素、防范措施以及應(yīng)急處理方法等。

2.3 培訓(xùn)教學(xué)形式單一

培訓(xùn)時(shí)施教者在上面講，時(shí)間一久，受教育人員感到枯燥無(wú)味，沒(méi)有了學(xué)習(xí)的心思。教育結(jié)束后，施教者工作完成，卻沒(méi)有什么培訓(xùn)效果。

綜上所述，只有運(yùn)行良好的安全教育程序，打破落后的教育現(xiàn)狀，才能整體提升教育質(zhì)量。

3 良好的安全教育程序

（1）培訓(xùn)教案的內(nèi)容要有針對(duì)性，目前眾多企業(yè)安全培訓(xùn)存在的問(wèn)題是培訓(xùn)教育針對(duì)性和實(shí)用性不強(qiáng)，要能夠?qū)Σ煌しN，不同人員，不同專(zhuān)業(yè)進(jìn)行崗位技能的安全操作培訓(xùn)，使受教育人員掌握專(zhuān)業(yè)的安全知識(shí)，記在心里做在手上。所以編制教案要突出安全培訓(xùn)的重點(diǎn)要點(diǎn)，合理安排教育時(shí)間，編輯制作符合現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)內(nèi)容的視頻培訓(xùn)教材和考試題庫(kù)，并不斷改進(jìn)。

（2）教育培訓(xùn)的方法要因人、因地、因事制宜。將培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行分類(lèi)，采取不同的教育方法。如對(duì)新招錄的職工，可針對(duì)他們接受能力強(qiáng)、對(duì)機(jī)具設(shè)備新鮮好奇但又不能識(shí)別危險(xiǎn)源和不適應(yīng)工作環(huán)境（如有限空間、登高、深基作業(yè)等）的特點(diǎn)，宜采用演示法和體驗(yàn)法；對(duì)于上崗兩三年的職工，有了一定的工作經(jīng)歷，懂得了一定的安全常識(shí)，但對(duì)有關(guān)安全規(guī)范掌握不透，可進(jìn)行針對(duì)性的規(guī)范學(xué)習(xí)，促進(jìn)其深學(xué)弄懂并結(jié)合到現(xiàn)場(chǎng)工作中；對(duì)有多年工作經(jīng)驗(yàn)的職工，可針對(duì)他們經(jīng)歷現(xiàn)場(chǎng)多、參加培訓(xùn)廣、自以為是的特點(diǎn)，進(jìn)行結(jié)交朋友的感情聯(lián)絡(luò)法；對(duì)特種人員要針對(duì)其工作危險(xiǎn)性較大，發(fā)生事故后果嚴(yán)重的特點(diǎn)，采用有真實(shí)感觸的案例視頻教育。

（3）安全教育培訓(xùn)工作的形式應(yīng)具體化、形象化。使安全教育能夠被接受，能夠達(dá)到預(yù)期的效果，可多利用已有的工作環(huán)境，動(dòng)靜結(jié)合的教育方式，認(rèn)真開(kāi)展班前講話、班后點(diǎn)評(píng)、應(yīng)急演練和現(xiàn)場(chǎng)操作演示等系列直接的教育方式，或者組織人員針對(duì)當(dāng)前工序進(jìn)行安全交底，召開(kāi)安全例會(huì)和事故案例分析會(huì)，注重安全文化氛圍的營(yíng)造。運(yùn)用簡(jiǎn)單、形象、直接的教育培訓(xùn)手段，提高受教育者對(duì)安全培訓(xùn)內(nèi)容的興趣，在興趣中獲得知識(shí)并提高。

安全培訓(xùn)不應(yīng)只是在會(huì)議室中，還應(yīng)該利用安全文化墻、掛貼條幅和宣傳畫(huà)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩交流、案例演示、安全體驗(yàn)館、網(wǎng)絡(luò)宣傳、微信群宣傳等形式，還要結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)施工情況實(shí)際，開(kāi)展操作技能比武、安全百日競(jìng)賽、安全常識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，都是行之有效的教育形式。結(jié)合運(yùn)用，以啟發(fā)、感化為主，努力營(yíng)造一個(gè)良好的安全文化氛圍，激勵(lì)全員自覺(jué)主動(dòng)去接受教育，接受安全。

（4）教育培訓(xùn)經(jīng)常化、制度化

工程施工周期比較長(zhǎng)，隨著季節(jié)的變化和施工階段作業(yè)任務(wù)的不同，安全管控重點(diǎn)也會(huì)隨之變化。安全教育培訓(xùn)工作要建立組織機(jī)構(gòu)體系，制定并完善有關(guān)制度，明確教育時(shí)間、內(nèi)容、責(zé)任部門(mén)和責(zé)任人員，把教育培訓(xùn)真正落實(shí)到實(shí)際。

4 安全教育培訓(xùn)的效果驗(yàn)證

培訓(xùn)的開(kāi)展，教育的推進(jìn)，最終要看其效果如何，相關(guān)部門(mén)應(yīng)按照培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行檢驗(yàn)。檢驗(yàn)的方式有很多，比如班前提問(wèn)、現(xiàn)場(chǎng)觀察、集中討論、問(wèn)卷調(diào)查等，查找出培訓(xùn)的不足，制定改進(jìn)措施，進(jìn)行完善，從而推動(dòng)安全培訓(xùn)工作健康和諧的發(fā)展。

總之，安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題，良好的安全培訓(xùn)工作是保障生產(chǎn)安全的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)，是執(zhí)行和落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”方針的重要體現(xiàn)。不斷提高企業(yè)人員的安全意識(shí)是一項(xiàng)系統(tǒng)的持久工程，每個(gè)企業(yè)應(yīng)該從自身出發(fā)，研究制定適合本單位的教育培訓(xùn)方式，不斷地提高企業(yè)人員的安全生產(chǎn)意識(shí)，在培訓(xùn)和工作中逐漸建立全員的良好生產(chǎn)習(xí)慣，領(lǐng)導(dǎo)重視，工人支持，共同向著安全生產(chǎn)的方向努力，才能最終保障企業(yè)和職工生命財(cái)產(chǎn)安全，實(shí)現(xiàn)和諧生產(chǎn)，安全生產(chǎn)的目的。