小學作文教學中學生觀察能力的培養(yǎng)

臧其芬

何為觀察，就是通過細致入微的看、調查等形式來增加自己對外界事物的認知程度，因此觀察能力的體現，不單單只是走馬觀花地看、注視，還是調查、考察、仔細親身體會。它就是一種幫助自我感知外部世界的主要手段，我們的眼睛就像是能夠記錄世界上萬千事物的“照相機”，能夠將所有美好的畫面全部定格在腦海中。小學作文課堂中，觀察不僅僅只是依靠視覺，更要將聽覺、感覺以及觸覺都調動起來，認真留意周圍的一切事物，細心記錄并捕獲信息。這樣長此以往，才能夠讓學生們的作文充滿著人文氣息，有血有肉，讓讀者們在感悟文章時腦海中能浮現出一幅幅美好悠然的畫面。

一、靈活運用順序觀察手段，保證文章井井有條

養(yǎng)成良好的仔細觀察習慣能夠讓學生們能夠留意身邊發(fā)生的一切事物，并且能夠將其素材靈活運用到作文寫作中，同時養(yǎng)成這樣的習慣會使得學生們的觀察地點較為特定，可以是忽遠忽近的，也可以是一成不變的，但是它們都具備著同樣的特性——層次性，由表及里、由內到外、由淺入深、由粗到淺，都是按照一定的寫作順序開展觀察工作的。如果學生們在觀察的過程中就沒有養(yǎng)成良好的習慣，對于學生們的寫作只會帶來消極影響，讓他們的文章毫無章法可言，甚至會出現文章順序紊亂、一竅不通的尷尬局面。例如，有的小朋友在觀察小兔子之后，對小兔子有了這樣的認知：它長著一身潔白的毛發(fā)，還長著一個小巧玲瓏的鼻子，一雙紅水晶般的眼睛，還有一對粉紅色的長長的大耳朵。而它吃東西的樣子也是很可愛呀！記得有一次我放學回家，給它拿了幾片菜葉，它看見之后馬上撲了過去，兩條前腿抱住菜葉，整個身體坐在后腿上。這樣的一段文字，粗略地能讓人覺得這樣一條小兔子很可愛，但是仔細一看，這篇文章的順序很混亂，對小兔子的面部結構完全是想到什么就寫什么，完全不具備條理性。但是如果這個同學按照小兔子的面部結構從上到下依次進行描繪的話，那么整個段落就會顯得整齊有序、井井有條。

又例如對我們生活的校園來說，如果學生們在描繪校園的過程中，能夠做到從我們那雄偉大氣的校門開始描述，進而一路走來，一眼望去的是那綠油油的足球場，還有那一排排整齊的籃球場，再然后就是我們平時學習生活的教學樓。通過一兩句話將描繪事物過渡到描繪人物上，我們那不茍言笑的慈祥校長，我們那勤勤懇懇、犧牲自己照亮他人的親愛老師們，這樣有順序的描繪能夠讓學生們的文章充滿著條理性，寫作時思路也非常清晰明了。因此，在平時的生活和學習中，教師要引導學生們多觀察、學會觀察，并且按照自己先前設定的順序進行觀察，這樣才能夠保證寫作時也是按照一定的順序開展的。

二、認真領會感悟周邊生活，保證作文生動有趣

縱觀那些流傳千古的名詩名篇，無論是古人們，還是現代詩人、作家，他們都具備著相比于常人較強的觀察能力與領悟、思考能力。就連那些偉大的科學家們，他們也是通過仔細觀察周圍事物發(fā)現的重大科學奧秘，牛頓被一個從樹上掉下來的蘋果砸中了頭，從而通過仔細觀察與思考得出了牛頓三定律；孟德爾通過觀察豌豆的豆莢出現了不同顏色，進而思考得出了孟德爾遺傳定律。古代詩人們的作品不僅僅表達了他們的思想情感，更能夠側面反映出當時的生活，這才是一片古詩詞帶給我們強大的思想共振。在小學語文寫作教學過程中，教師們不僅僅需要教會學生們如何能夠寫好一篇文章，更要讓學生們打開思想的大門，認真觀察感受生活，因為一切寫作的思緒都來源于生活。

關心生活、關注生活，就是需要學生們能夠保持一顆充滿激情的心。不要做魯迅先生筆下的那種“麻木不仁”的人，至少要做一個生活上的上心人，精神上可以適度緊張但是不要過于緊張。在家里，父母的一聲關愛的問候，一個期盼的眼神，學生們都要嘗試去體會與領悟，這樣才能夠培養(yǎng)出學生們善于觀察與思考的好習慣。在進行娛樂活動時，不要一笑帶過，家長們也要讓學生們保持一種觀察的態(tài)勢。這樣能夠讓孩子們更加懂得通過觀察來真正地了解生活、感悟生活以及熱愛生活，能夠有效端正現如今孩子們的生活觀念與強化學生們的心理素質。在關注生活的同時，家長們也要隨時觀察孩子們的情緒變化，學生們也要了解自我的心理活動。學生們要配合教師們的引導工作，不斷透過事物表面能夠看到事物本質，做一個真正有內涵、有修養(yǎng)的好少年。

三、多多記錄寫下生活趣事，保證寫作下筆有神

學生們的寫作水平需要在不斷的寫作實踐中提升，學生們自身的態(tài)度需要端正，一定要將就一個“勤”字，要多動手描繪。教師也要多多督促學生們能夠養(yǎng)成寫作三部曲的程序開展寫作——先觀察、再理清思路、最后下筆寫作，學生們能夠通過不斷的培訓與鍛煉，不知不覺的過程中養(yǎng)成一種時刻想記錄下周圍一切美好事物的習慣，這就像是有些人愛寫日記一般。 日積月累，學生們的寫作水平一定會有質的飛躍。

教師在開展寫作教學過程中，一定要注重教學內容貼合學生們的生活實際。這樣才能夠使得作文教學更加貼近生活，讓學生們能夠感受到親切感，他們才會樂意去表達、抒發(fā)自我內心情感。教師給定的作文題目一定不要太過于局限，這樣會大大限制學生們的發(fā)揮空間，文體也可以不給定范圍，這樣學生們才能夠在這樣的一個大舞臺上盡情地表達自我、彰顯自我個性。想要寫好一種東西，觀察是至關重要的，因為它能夠調動起一個人做事的興趣與沖動，有了興趣才會有信念，有了沖動才會有動力。

綜上所述，好的文章來源于生活且高于生活，學生們一定要善于觀察、愛上觀察，具備一雙發(fā)現周圍美好的“神奇”眼睛，這樣學生們的文章才能夠更加充滿魅力。endprint