加強(qiáng)醫(yī)院人才隊(duì)伍建設(shè)和管理全面提高醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力

王加華

（鹽城市中醫(yī)院人事科，江蘇 鹽城 224001）

當(dāng)前，我國(guó)醫(yī)療體系正處于改革發(fā)展的新時(shí)期，如何構(gòu)建可持續(xù)的發(fā)展能力是醫(yī)院改革發(fā)展的內(nèi)在需求，發(fā)展能力的構(gòu)建強(qiáng)調(diào)人才隊(duì)伍的重要性［1］。因此，醫(yī)院強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)與管理，是全面提高醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的重要保障，也是提高醫(yī)療水平、科研能力的重要途徑。在筆者看來，醫(yī)院在人才隊(duì)伍建設(shè)和管理的過程中，應(yīng)牢固“以人為本”的管理理念，創(chuàng)設(shè)人才發(fā)展的良好環(huán)境［1］。人才隊(duì)伍建設(shè)及管理工作，可從以下幾個(gè)方面展開。

1 以創(chuàng)新發(fā)展為導(dǎo)向，強(qiáng)化人才選拔

人才是發(fā)展的主體，是深化改革的中堅(jiān)力量。在深化改革發(fā)展的進(jìn)程中，應(yīng)充分體現(xiàn)人才的重要性。著力于人才隊(duì)伍建設(shè)及科學(xué)管理，提高人才在醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力中的重要作用。當(dāng)前，醫(yī)院人才隊(duì)伍建設(shè)，要立足于創(chuàng)新發(fā)展的理念，從轉(zhuǎn)變思想觀念著手，搭建人才選拔、培育的良好環(huán)境［2］。因此，以人為本的理念踐行，是醫(yī)院人才隊(duì)伍建設(shè)的理念支撐，更是尊重人才發(fā)展、推動(dòng)醫(yī)療水平建設(shè)的集中體現(xiàn)。

1.1 轉(zhuǎn)變思想觀念，推進(jìn)人才培養(yǎng)

在新的醫(yī)療環(huán)境下，醫(yī)院發(fā)展的著力點(diǎn)在于人才隊(duì)伍建設(shè)的推進(jìn)，強(qiáng)化人才培養(yǎng)在醫(yī)院人力資源管理中的重要性。首先，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)層要重視人才隊(duì)伍建設(shè)，將人才建設(shè)及管理作為日常工作，確保人才建設(shè)落到實(shí)處，能夠從醫(yī)院發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，尊重人才、培養(yǎng)人才；其次，堅(jiān)持以創(chuàng)新發(fā)展為導(dǎo)向，強(qiáng)化“人才興院”的發(fā)展理念，通過人才隊(duì)伍建設(shè)，提高醫(yī)院的醫(yī)療及科研能力。立足醫(yī)院發(fā)展需求，強(qiáng)化人才選拔，通過人才與醫(yī)院的同步發(fā)展，構(gòu)建“命運(yùn)共同體”，實(shí)現(xiàn)人力資源價(jià)值的最大化［3］；再次，完善評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化人才培養(yǎng)為導(dǎo)向，為人才發(fā)展搭建多樣化的空間與平臺(tái)。

1.2 契合醫(yī)院發(fā)展目標(biāo)，實(shí)施人才戰(zhàn)略

人力資源是醫(yī)院發(fā)展的重要資源，而人才又是優(yōu)勢(shì)資源的核心部分。因此，醫(yī)院在競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的培育中，應(yīng)推進(jìn)醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略與人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的緊密結(jié)合，依托人才隊(duì)伍建設(shè)，謀劃醫(yī)院的戰(zhàn)略性發(fā)展［4］。一方面，人才培養(yǎng)應(yīng)著眼于可持續(xù)性發(fā)展，通過能力建設(shè)、知識(shí)提高等方式，培育高素質(zhì)綜合型人才；另一方面，人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的支撐，在于人才主體地位的突出，能夠立足于醫(yī)療及科研水平的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的制定、實(shí)施，是醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的支撐，能力的構(gòu)建、人才職業(yè)的科學(xué)規(guī)劃，要契合醫(yī)院發(fā)展目標(biāo)，將人才戰(zhàn)略上升為醫(yī)院全面發(fā)展的高度。

1.3 堅(jiān)持綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，科學(xué)選拔人才

人才選拔標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)突出人才綜合素質(zhì)的考評(píng)。因此，在人才的科學(xué)選拔中，醫(yī)院要重視人才的科學(xué)考評(píng)。通過建立“院、科”兩級(jí)人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)人才培養(yǎng)工作［5］。確保人才培養(yǎng)及管理從培養(yǎng)制度的制訂、管理方法的實(shí)施都有相應(yīng)的工作保障。人才選撥不僅僅看中其學(xué)歷，更應(yīng)重視其背景和科研能力，突出人才培養(yǎng)緊扣醫(yī)院發(fā)展需求，提高醫(yī)院的學(xué)科建設(shè)。

2 構(gòu)建科學(xué)管理體系，創(chuàng)設(shè)良好管理環(huán)境

人才管理是醫(yī)院人力資源管理的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)管理體系的構(gòu)建，為人才發(fā)展搭建良好的內(nèi)部環(huán)境。在筆者看來，科學(xué)管理體系的構(gòu)建，應(yīng)突出人才的主體地位，分類分級(jí)管理，通過培養(yǎng)學(xué)科“帶頭人”、強(qiáng)化科研管理，確保人才在醫(yī)院發(fā)展中的重要作用。

2.1 培養(yǎng)學(xué)科“帶頭人”，提升發(fā)展后勁

人才是支撐醫(yī)院發(fā)展的動(dòng)力之源，也是核心競(jìng)爭(zhēng)力提升的重要基礎(chǔ)。醫(yī)院在人才隊(duì)伍建設(shè)中，應(yīng)注重優(yōu)秀學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，讓其成為醫(yī)院發(fā)展的重要后備力量。一方面，醫(yī)院通過擇優(yōu)錄取、科學(xué)考評(píng)等方式，逐級(jí)選擇學(xué)科帶頭人，從科到院，建立人才梯度培養(yǎng)，進(jìn)而提高人才建設(shè)的目標(biāo)性；另一方面，為人才培養(yǎng)搭建渠道。通過專項(xiàng)培訓(xùn)、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流等手段，強(qiáng)化人才的繼續(xù)教育，提高專業(yè)知識(shí)水平，進(jìn)而更好地投身于醫(yī)療及科研工作之中。

2.2 科研管理建設(shè)，提升發(fā)展“內(nèi)涵”

醫(yī)院是科研的重要平臺(tái)，強(qiáng)化科研管理建設(shè)，是提升醫(yī)院發(fā)展“內(nèi)涵”的重要基礎(chǔ)。當(dāng)前，科研水平是評(píng)價(jià)醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)，醫(yī)院要重視人才在科研領(lǐng)域的重要作用。通過創(chuàng)設(shè)科研平臺(tái)、設(shè)立科研基金，促進(jìn)人才科研的積極性，也確?？蒲泄ぷ鞯挠行ч_展［5］。因此，醫(yī)院在人才管理中，應(yīng)突出科研管理建設(shè)的重要性，通過提升科研能力，創(chuàng)設(shè)科研平臺(tái)，為科研及人才培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

2.3 分類分級(jí)管理，著力于人才發(fā)展

人才培養(yǎng)管理應(yīng)分類分級(jí)，這是提高人才綜合素質(zhì)的有效舉措。醫(yī)院應(yīng)基于新時(shí)期醫(yī)療及科研的需求，制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃，通過分類分級(jí)管理，讓人才培養(yǎng)管理具有針對(duì)性，能夠契合醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)的培育［6］。首先，醫(yī)院要依據(jù)人才的學(xué)科專業(yè)，有針對(duì)性的分類管理，促進(jìn)專業(yè)能力發(fā)展；其次，從科室到醫(yī)院，各級(jí)應(yīng)針對(duì)發(fā)展所需，進(jìn)行人才分級(jí)管理，提高人才在人力資源中的價(jià)值。

3 創(chuàng)新工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)人才科學(xué)培養(yǎng)

醫(yī)院在人才建設(shè)及管理中，往往面臨管理制度不完善、工作機(jī)制冗余等問題，進(jìn)而在很大程度上難以實(shí)現(xiàn)人才的科學(xué)培養(yǎng)。因此，醫(yī)院要推進(jìn)工作機(jī)制創(chuàng)新、健全管理制度，夯實(shí)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

3.1 完善人才引進(jìn)機(jī)制，嚴(yán)控人才“質(zhì)量關(guān)”

人才建設(shè)及管理的過程中，人才引進(jìn)是重要的工作，強(qiáng)調(diào)建立完善的人才引進(jìn)機(jī)制，以確保人才契合醫(yī)院的發(fā)展需求，能夠?yàn)獒t(yī)院帶來科研及醫(yī)療的“新力量”［7］。一方面，完善的人才引進(jìn)機(jī)制，是人才引進(jìn)工作規(guī)范化開展的保障，是嚴(yán)控人才質(zhì)量關(guān)的重要基礎(chǔ)；另一方面，復(fù)合型人才的引進(jìn)，是人才建設(shè)管理的重點(diǎn)。復(fù)合型人才是當(dāng)前醫(yī)院醫(yī)療及科研所急需的人才。通過高素質(zhì)人才的引進(jìn)，以滿足醫(yī)院的發(fā)展需求，這才能更好地提升醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

3.2 強(qiáng)化思想教育，提高職業(yè)素養(yǎng)

良好的醫(yī)務(wù)職業(yè)素質(zhì)，是人才建設(shè)及管理的重點(diǎn)。為此，醫(yī)院要注重思想政治教育的工作開展，提高人才對(duì)醫(yī)療工作的正確認(rèn)識(shí)，并建立職業(yè)認(rèn)同感、歸屬感，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)［8］。醫(yī)生要具備仁者之心，能夠樹立樂于奉獻(xiàn)、甘于犧牲的精神。良好的職業(yè)道德、高超的醫(yī)療技術(shù)、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，有助于提高醫(yī)院的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

3.3 完善運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境

人才建設(shè)是一個(gè)過程，強(qiáng)調(diào)運(yùn)行機(jī)制的完善，以創(chuàng)設(shè)公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、對(duì)于醫(yī)院而言，人才培養(yǎng)應(yīng)注重激勵(lì)措施，并搭建公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，引導(dǎo)人才全面發(fā)展［8］。首先，建立具有活力的運(yùn)行機(jī)制。通過調(diào)動(dòng)人才的積極性，提升人才的競(jìng)爭(zhēng)；其次，破除醫(yī)院“人才終身制”，強(qiáng)調(diào)人才從選拔、培養(yǎng)，再到價(jià)值的體現(xiàn)，都應(yīng)以能力考評(píng)為核心，促進(jìn)人才不斷的學(xué)習(xí)，提高綜合能力；再次，推行動(dòng)態(tài)評(píng)估管理，激發(fā)人才的科研能力，為醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)力的提升，注入新的動(dòng)力。

［1］ 金亞飛.加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)全面提高醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)力［J］.赤子，2013，7（4）：67.

［2］ 王春蘭，王小平.加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)提升醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力［J］.現(xiàn)代醫(yī)院管理，2017，5（5）：51-53.

［3］ 浦金輝.以加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)提升醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力［J］.解放軍醫(yī)院管理，2006，13（4）：347-348.

［4］ 史 超，藺敬媛，丁潔寧，等. 搭建綜合化人才平臺(tái)助力醫(yī)院轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)發(fā)展［J］.人力資源管理，2016，10（5）：222-224.

［5］ 宦 峰.加強(qiáng)醫(yī)院思想政治工作促進(jìn)優(yōu)秀青年人才發(fā)展［J］.江蘇衛(wèi)生事業(yè)管理，2016，27（1）：44-46.

［6］ 肖文碧，龐玉芳.試論轉(zhuǎn)型期醫(yī)院培育人才競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑［J］.醫(yī)學(xué)信息，2014，27（16）：37.

［7］ 陳旭森，黎佩蓮.新形勢(shì)下如何做好醫(yī)院人力資源管理［J］.醫(yī)藥前沿，2014，4（6）：101-102，103.

［8］ 宋吉華.論提高醫(yī)院人才競(jìng)爭(zhēng)力［J］.現(xiàn)代企業(yè)文化，2010，3（11）：60.