高校輔導(dǎo)員做好學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作研究

孫斌

摘 要：現(xiàn)在高校學(xué)生越來(lái)越多，每年畢業(yè)生不斷創(chuàng)新高，就業(yè)壓力增大，高校學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題直接影響了社會(huì)的穩(wěn)定并且也與高校的持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)，所以高校必須做好學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作，這項(xiàng)工作落實(shí)到高校輔導(dǎo)員處義不容辭。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員;學(xué)生;職業(yè)規(guī)劃;就業(yè)指導(dǎo)

一、高校輔導(dǎo)員做好學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作中的優(yōu)勢(shì)

高校輔導(dǎo)員不同于普通任課教師，他們更需要關(guān)注高校學(xué)生的全面教育與發(fā)展工作，在學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的發(fā)揮著管理、服務(wù)與指導(dǎo)的作用，既是學(xué)生的專(zhuān)業(yè)教師、思想政治教育者、職業(yè)規(guī)劃咨詢(xún)者、日常生活管理者，還是心理咨詢(xún)師，有時(shí)候還能扮演知心朋友的角色。正是由于這些角色，很多高校輔導(dǎo)員是高校學(xué)生的親密伙伴，他們憑借輔導(dǎo)員本身工作素質(zhì)、工作經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)學(xué)生思想動(dòng)向、知識(shí)水平、工作能力、性格特征的了解，使得高校輔導(dǎo)員在做好學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作中更具有優(yōu)勢(shì)。

（一）了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為做好指導(dǎo)工作奠定思想基礎(chǔ)

高校輔導(dǎo)員日常工作之一就是要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)思想動(dòng)態(tài)規(guī)范學(xué)生的行為，及時(shí)從思想趨向這方面杜絕不良行為的發(fā)生，因此高校輔導(dǎo)員經(jīng)常需要通過(guò)班干部了解各個(gè)班級(jí)里的大小事件特別是不尋常的事件，也需要經(jīng)常根據(jù)特殊事件與學(xué)生約談，為學(xué)生正確分析事件的本質(zhì)，幫助學(xué)生走出去困惑，指導(dǎo)生活。輔導(dǎo)員為做好一個(gè)思政工作者，就需要準(zhǔn)確及時(shí)把握大多數(shù)學(xué)生的的思想狀態(tài)和思想特點(diǎn)，雖然學(xué)生數(shù)量龐大，但是他們可以著重關(guān)注個(gè)性化特征比較明顯的學(xué)生，達(dá)到促進(jìn)整體工作的效果。通過(guò)這些工作，高校輔導(dǎo)員在思想和心理方面有很大的了解，可以及時(shí)杜絕學(xué)生不良思想和心理狀態(tài)的發(fā)展，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，變得更加堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，對(duì)未來(lái)美好生活充滿(mǎn)希望。

（二）了解學(xué)生的能力素質(zhì)和性格特點(diǎn)，為做好指導(dǎo)工作奠定能力基礎(chǔ)

高校都會(huì)有一套比較完整的學(xué)生干部工作系統(tǒng)，他們的所有工作一般都會(huì)在輔導(dǎo)員的掌握之中，輔導(dǎo)員不僅從他們的工作中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的能力素質(zhì)和性格特定，還會(huì)不斷地尋找新的能力突出的學(xué)生。輔導(dǎo)員是上級(jí)工作者與學(xué)生工作之間的聯(lián)系與紐帶，同時(shí)也會(huì)關(guān)注學(xué)生在輔導(dǎo)員傳達(dá)工作之外的工作與學(xué)習(xí)情況，相對(duì)來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)員是高校里對(duì)大多數(shù)學(xué)生大小事件了解的比較全面的一位高校工作者，因此輔導(dǎo)員在培養(yǎng)和挖掘能力素質(zhì)比較強(qiáng)的學(xué)生的時(shí)候，就會(huì)了解到各位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和行動(dòng)能力的具體情況，同時(shí)他還會(huì)不斷地鼓勵(lì)學(xué)生參與到學(xué)校組織的工作與學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，發(fā)現(xiàn)更多有才能的學(xué)生，對(duì)他們擁有一個(gè)比較系統(tǒng)的了解。還有重要的一點(diǎn)是，家庭情況會(huì)對(duì)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃方面有很大的影響，高校輔導(dǎo)員在進(jìn)行家庭情況調(diào)查落實(shí)扶貧政策的時(shí)候可以了解到學(xué)生家里具體情況，對(duì)學(xué)生有一個(gè)內(nèi)部的比較全面的了解，可以結(jié)合實(shí)際家庭情況為學(xué)生職業(yè)規(guī)劃作出比較恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

（三）將指導(dǎo)工作與日常教育工作相結(jié)合，增強(qiáng)指導(dǎo)工作的實(shí)效性

輔導(dǎo)員的工作離不開(kāi)學(xué)生的管理工作和日常教育工作，將兩者相結(jié)合更加有利于學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作。學(xué)生的日常教育與管理工作貫穿整個(gè)大學(xué)生活，并且很多學(xué)生的專(zhuān)業(yè)選擇以及各個(gè)活動(dòng)都是為了給就業(yè)作鋪墊。輔導(dǎo)員結(jié)合日常管理教育工作可以比較有針對(duì)性地開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作。結(jié)合對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和興趣愛(ài)好的了解，可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)接納自己，對(duì)自己的未來(lái)生活和就業(yè)做好職業(yè)規(guī)劃和打算，然后在目標(biāo)基本確定之后，督促學(xué)生對(duì)不斷地為著自己規(guī)劃的職業(yè)生涯奮斗，在學(xué)習(xí)生活中以及參加學(xué)校組織的各個(gè)活動(dòng)中不斷地進(jìn)行自我檢查與自我調(diào)整，最好是能將職業(yè)規(guī)劃劃分為各個(gè)小目標(biāo)，通過(guò)每一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不斷地完善和壘高自己。這些工作都是和輔導(dǎo)員職責(zé)之內(nèi)的工作相一致的，因此輔導(dǎo)員將職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)工作和日常教育工作相結(jié)合有利于增強(qiáng)指導(dǎo)工作的時(shí)效性。

二、高校輔導(dǎo)員做好學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作的具體措施

雖然輔導(dǎo)員可以對(duì)部分學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、性格特點(diǎn)、心理狀態(tài)、能力素質(zhì)等方面的信息可以比較充分的了解，但是對(duì)每位同學(xué)職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)還需要進(jìn)行大規(guī)模的指導(dǎo)工作，并且這種工作應(yīng)該要與就業(yè)市場(chǎng)信息相結(jié)合，有針對(duì)性地幫助學(xué)生進(jìn)行充分的就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生順利就業(yè)，謀求更好地未來(lái)發(fā)展。

（一）開(kāi)展高校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)教育

很多學(xué)生都是為了更好地就業(yè)才選擇某一個(gè)專(zhuān)業(yè)，但是他們?cè)谶x擇之前對(duì)自己的職業(yè)趨向和能力評(píng)估以及對(duì)高校的專(zhuān)業(yè)并沒(méi)有一個(gè)深入的了解，導(dǎo)致很多學(xué)生進(jìn)入高校初步了解專(zhuān)業(yè)后才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有選擇到理想的專(zhuān)業(yè)，進(jìn)而對(duì)本專(zhuān)業(yè)失去了信心，在入校后對(duì)專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的興趣和積極性都不高，這無(wú)疑增加了輔導(dǎo)員的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作。因此為了保證學(xué)生順利畢業(yè)并能夠有能力找到一份工作，高校開(kāi)展專(zhuān)業(yè)及哦啊與工作和職業(yè)生涯規(guī)劃工作很重要。因此高校要開(kāi)設(shè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程，幫助學(xué)生深入了解自己的性格特點(diǎn)和適合的職業(yè)選擇，讓學(xué)生樹(shù)立比較明確的目標(biāo)，并增加為之奮斗的激情。此外輔導(dǎo)員可以通過(guò)每次班會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)工作生活進(jìn)行了解，提高學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)的認(rèn)同感和認(rèn)同度，鼓勵(lì)學(xué)生在扎實(shí)本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，選擇自己感興趣方面的選修課，向興趣方面拓展，還可以鼓勵(lì)某些學(xué)生輔修另一個(gè)感興趣的學(xué)位，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，為以后學(xué)習(xí)工作生活做鋪墊。

（二）開(kāi)展實(shí)踐教育活動(dòng)、促進(jìn)高校學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展

所有的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)最終目的都是為了實(shí)踐，只有掌握了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)才有可能在實(shí)踐中靈活運(yùn)用，所以一邊開(kāi)展實(shí)踐教育活動(dòng)有利于幫助學(xué)生在實(shí)踐工作的基礎(chǔ)上重新認(rèn)識(shí)自己，真正了解自己，輔導(dǎo)員也可以通過(guò)此類(lèi)活動(dòng)促進(jìn)高校學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。在高校關(guān)于就業(yè)的實(shí)踐教育活動(dòng)最明顯的就是學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和實(shí)習(xí)活動(dòng)，高校輔導(dǎo)員為做好學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作就必須要高度重視學(xué)生的這兩類(lèi)活動(dòng)。在班級(jí)里大力宣傳這兩類(lèi)活動(dòng)，并制出一些獎(jiǎng)勵(lì)性措施鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與空余時(shí)間的實(shí)習(xí)中切實(shí)了解工作的性質(zhì)，鍛煉他們的實(shí)踐能力，為以后工作積累經(jīng)驗(yàn)。

（三）針對(duì)性進(jìn)行個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)，追蹤服務(wù)工作

高校輔導(dǎo)員在進(jìn)行學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作中特別注重加強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是前提，以個(gè)性化指導(dǎo)為輔助，以促進(jìn)就就業(yè)為目標(biāo)。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不斷地增加自己的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，高校輔導(dǎo)員在進(jìn)行規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)的時(shí)候堅(jiān)決不能舍本逐末，忽視學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。另外，高校輔導(dǎo)員要對(duì)個(gè)性能力突出，職業(yè)意向堅(jiān)定明顯或者主動(dòng)向自己求助的學(xué)生給予特別關(guān)注，還可以建議學(xué)生分享他們自己的就業(yè)規(guī)劃，讓他們組成學(xué)習(xí)小組，抱團(tuán)學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。最后，就業(yè)指導(dǎo)的追蹤服務(wù)是很有必要的，高校輔導(dǎo)輔導(dǎo)員的學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作不是終止于學(xué)生的規(guī)劃和指導(dǎo)，還需要對(duì)學(xué)生工作情況進(jìn)行追蹤與反饋，及時(shí)了解畢業(yè)生的就業(yè)情況，善于傾聽(tīng)他們工作后的感觸，將追蹤服務(wù)和信息反饋工作及時(shí)存檔，為以后就業(yè)指導(dǎo)工作作參考。

三、結(jié)語(yǔ)

高校輔導(dǎo)員做好學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作關(guān)乎社會(huì)穩(wěn)定與學(xué)生未來(lái)的生存與發(fā)展，關(guān)乎高校培養(yǎng)人才職能的實(shí)現(xiàn)情況。高校輔導(dǎo)員必須要充分利用自己不同于普通任課教師的角色，在高校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作中，抓住有利條件，選擇合適的方法，做好這份特別重要的工作，開(kāi)創(chuàng)高校就業(yè)指導(dǎo)工作新局面。

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