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      黨史教育在“不忘初心、牢記使命”主題教育中的應(yīng)用

      2018-02-13 06:36:28李夢婷
      青年時代 2018年33期
      關(guān)鍵詞:牢記使命不忘初心黨史教育

      李夢婷

      摘 要:自1921年中國共產(chǎn)黨成立以來,黨走過了97年的崢嶸歲月,創(chuàng)造了數(shù)不清的輝煌與成就,可以說黨史就是中國共產(chǎn)黨和中華民族、中國人民的寶貴精神財富。黨史作為當代中國文化軟實力的重要組成部分,擁有著春風化雨、催人奮進的強大精神力量,起到了資政育人的作用。黨的十九大報告指出,思想建設(shè)是黨的基礎(chǔ)性建設(shè),要把堅定理想信念作為黨的思想建設(shè)的首要任務(wù),要求在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦,推動全黨更加自覺地為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不懈奮斗。本文以井岡山斗爭為例,探討如何將黨史教育更好地應(yīng)用于“不忘初心、牢記使命”主題教育,從而深刻領(lǐng)會本次主題教育的重大意義,切實使本次主題教育落到實處。

      關(guān)鍵詞:黨史教育;不忘初心、牢記使命;井岡山斗爭

      一、黨史教育的特點及意義

      (一)黨史教育基本內(nèi)涵

      中共黨史作為一門學科,體系結(jié)構(gòu)完備,精神內(nèi)涵豐富。黨史所涵蓋的范圍主要是從1921年中國共產(chǎn)黨建立之日起,團結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進行革命、建設(shè)與改革的偉大抗爭史與奮斗史,是中國近現(xiàn)代史的重要組成部分。

      對黨史的廣義理解,是指中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進行革命、建設(shè)與改革過程中所產(chǎn)生的物質(zhì)、精神、制度建設(shè)成果的總和;狹義理解則是指黨所創(chuàng)造的精神層面的財富。

      (二)黨史教育主要特點

      一是階級性。中國共產(chǎn)黨從成立開始,就始終堅持以馬克思主義為指導(dǎo)思想,并根據(jù)中國的實際情況創(chuàng)造性地運用無產(chǎn)階級的觀點、立場、方法解決問題,形成了中國特色社會主義道路。因此在黨史的教育和學習過程中,必須堅持中國共產(chǎn)黨的思想與主張。

      二是開放性。中共黨史并不是一成不變的,在學習研究時要結(jié)合古今中外,特別是要秉承著與時俱進的精神,將對黨史的學習與感悟與對當前中國共產(chǎn)黨的路線、方針、政策的學習感悟結(jié)合起來。

      三是繼承性。中國共產(chǎn)黨在不同的歷史時期創(chuàng)造了不同的精神財富,比如井岡山精神,就是在土地革命時期的井岡山革命根據(jù)地,在血與火的革命斗爭中形成的精神財富。這些寶貴的精神財富并不會隨著時間而消失,相反需要中華兒女代代相傳,繼承弘揚。

      (三)黨史教育重要意義

      一是有助于堅定信仰。改革開放四十年來,我國經(jīng)濟飛速發(fā)展,人民生活水平大幅提高,但有些人貪圖安逸享樂,淡漠了建設(shè)社會主義事業(yè)的理想信念。同時,一些歷史虛無主義者歪曲黨史,詆毀英雄人物,試圖顛覆紅色政權(quán),這也是我們所決不能容忍的。因此,要加強黨史教育,激勵黨員干部更好地投身到建設(shè)中國特色社會主義的事業(yè)當中,做一名合格的馬克思主義者。

      二是有助于汲取養(yǎng)分。歷史是最好的營養(yǎng)品,從井岡山時期,以毛澤東同志為代表的中國共產(chǎn)黨人就已經(jīng)深刻意識到團結(jié)群眾的重要性,并不斷豐富發(fā)展,形成今天的群眾路線。任何理論的提出都不是一蹴而就的,而是在對歷史經(jīng)驗教訓不斷進行總結(jié)的基礎(chǔ)之上,結(jié)合新的歷史條件提出的,因此我們要以史為鑒,與時俱進。

      三是有助于擔當責任。中國共產(chǎn)黨的歷史就是中華民族的奮斗史、復(fù)興史,是無數(shù)仁人志士拋頭顱灑熱血,才換來我們今天的美好生活。當今世界正面臨深刻變革,世情與國情對我們黨的執(zhí)政水平提出了更高要求,因此對黨史的學習,就是要從黨史中得到精神力量,勇于擔當責任,為黨和國家的發(fā)展砥礪奮進。

      二、“不忘初心、牢記使命”主題教育的深刻意義

      黨的十九大報告中,習近平總書記指出:“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命,就是為中國人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興。”這個初心和使命激勵著無數(shù)的中國共產(chǎn)黨人奮發(fā)圖強,不斷前行。“不忘初心、牢記使命”主題教育的深刻意義,體現(xiàn)在以下幾個方面:

      (一)有助于貫徹落實黨的十九大精神

      黨的十九大是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入新時代的關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的大會,會上明確提出了新三步戰(zhàn)略部署,規(guī)劃了中華民族偉大復(fù)興宏偉藍圖的時間表。黨的十九大報告是我們黨走進新時代、通向新征程、書寫新篇章的行動指南。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,是學習貫徹黨的十九大精神的重要舉措,是激勵共產(chǎn)黨人進行偉大斗爭、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想的根本動力。

      (二)有助于實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興

      十九大報告指出,經(jīng)過長期努力,中國特色社會主義進入了新時代,這是我國發(fā)展新的歷史方位。近代以來中國曾有無數(shù)仁人志士為中華民族探索出路,但最終都以失敗告終,唯有中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得了革命的最終勝利,使中華民族站了起來。新的歷史時期,我們比歷史上任何時期更接近、更有能力和信心實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標,為此習近平總書記提出了新三步戰(zhàn)略部署,這一時間表、路線圖迫切要求中國共產(chǎn)黨“不忘初心、牢記使命”,才能帶領(lǐng)人民群眾應(yīng)對新挑戰(zhàn),取得新成就,最終實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

      (三)有助于黨永遠保持年輕活力

      黨的十九大報告指出,只有不忘初心、牢記使命、永遠奮斗,才能讓中國共產(chǎn)黨永遠年輕。中國共產(chǎn)黨已經(jīng)從革命黨轉(zhuǎn)變?yōu)殚L期執(zhí)政黨,有些共產(chǎn)黨員在改革開放和市場經(jīng)濟的大潮中沒有堅定的理想信念,迷失了自我,產(chǎn)生了精神懈怠、脫離群眾、消極腐敗等問題。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,目的就是為了進一步保持黨的先進性、純潔性、戰(zhàn)斗性,使廣大黨員在全面建成小康社會的決勝階段奮勇向前、創(chuàng)造輝煌。

      (四)有助于黨永遠深刻銘記歷史

      一個不記得來路的民族是沒有出路的民族,一個偉大的民族必須銘記歷史。是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)著人民取得了新民主主義革命的勝利,建立了中華人民共和國,完成了社會主義革命、改革開放等一系列偉大的歷史貢獻,因此開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,將引領(lǐng)廣大黨員深入學習黨的歷史,引領(lǐng)廣大群眾全面了解黨的歷史,從而深刻銘記我國悠久的歷史與燦爛的文明,不忘建黨的初衷與宗旨,才能帶領(lǐng)廣大人民群眾在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上一路引吭高歌。

      三、黨史教育在“不忘初心、牢記使命”主題教育中的應(yīng)用

      (一)組織開展主題教育演講比賽

      開展以“不忘初心、牢記使命”為主題的演講比賽,在演講中通過對中國共產(chǎn)黨重大歷史事件的回顧,加強對黨史的認識和理解。例如井岡山斗爭時期,黨和紅軍依靠群眾,創(chuàng)造性地發(fā)展了馬克思主義,開辟了一條“農(nóng)村包圍城市”的革命道路,這就啟示我們在未來發(fā)展中要始終堅持群眾路線,堅持走中國特色社會主義道路,才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

      (二)組織開展紅色教育現(xiàn)場培訓

      91年前,老一輩無產(chǎn)階級革命家經(jīng)過艱苦斗爭,在井岡山建立起中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地,這座沒有圍墻的歷史博物館見證了無數(shù)仁人志士拋頭顱灑熱血筑就的英雄史詩。因此在“不忘初心、牢記使命”主題教育中,可以充分利用井岡山及周邊地區(qū)的歷史資源,采取現(xiàn)場教學的方式,通過對革命舊址、烈士陵園等地的參觀吊唁,聽取講解人員的黨史介紹,重溫入黨誓詞,感受信仰的巨大力量,從而堅定信念,砥礪前行。

      (三)組織開展革命老區(qū)幫扶活動

      在井岡山斗爭時期,沒有井岡山人民對黨和紅軍的擁護與支持,就沒有中國革命的最終勝利,井岡山的革命經(jīng)驗是中華民族的寶貴精神財富,井岡山精神將永葆青春。但目前井岡山地區(qū)仍有許多人民群眾生活在偏僻村落,生活水平相對落后,因此在“不忘初心、牢記使命”主題教育中,我們不僅要學習井岡山精神,更要為革命精神注入新的生命力,開展實地調(diào)研,響應(yīng)國家“精準扶貧”號召,為改善當?shù)厝嗣竦纳顥l件做出貢獻。

      (四)組織開展紅色文化宣傳活動

      習近平總書記強調(diào),新時代的新聞輿論工作要適應(yīng)分眾化、差異化傳播趨勢,要推動融合發(fā)展,主動借助新媒體傳播優(yōu)勢,加快構(gòu)建輿論引導(dǎo)新格局。因此在將黨史教育融入“不忘初心、牢記使命”主題教育的過程中,我們也要使宣傳手段多樣化,用生動活潑、人民群眾喜聞樂見的宣傳方式起到更好的效果。

      一是要利用好傳統(tǒng)的宣傳方式,例如引發(fā)關(guān)于井岡山斗爭的黨史讀物、舉辦井岡山斗爭圖片展、舉辦黨史知識競賽等方式,擴大主題教育的影響面和受眾接受程度;二是要重視網(wǎng)絡(luò)等新媒體在主題教育中的作用,通過微信公眾號、微博、抖音等平臺,制作短視頻、H5、漫畫等內(nèi)容向大眾介紹黨的歷史和杰出人物,通過充滿趣味性的方式讓大家主動了解黨史、學習黨史,從而對中國共產(chǎn)黨的初心和使命有更深刻的理解。

      四、結(jié)束語

      新形勢下黨史教育任務(wù)十分艱巨,但前途也無限光明。中共黨史不僅是一門科學知識,更是中國共產(chǎn)黨和中華民族的一筆寶貴的精神財富。通過學習黨史,我們銘記歷史的苦難與輝煌,更要認清當前的責任與使命,才能不負理想與信仰。切實做好黨史教育在“不忘初心、牢記使命”主題教育中的應(yīng)用工作,才能夠使主題教育真正有新意、有水平、有深度,從而推進人民群眾對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解,奮發(fā)圖強、攜手并進,同心共筑中國夢。

      參考文獻:

      [1]中共中央宣傳部.習近平總書記系列重要講話讀本[M].北京:北京人民出版社,2016.

      [2]張志偉.當前加強大學生黨史教育的幾點思考[J].思想理論教育,2015(07).

      [3]苗瀟化,王威.高校黨建中的黨史教育問題探析——短板效應(yīng)視域下[J].學理論,2018(01).

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