管樂團(tuán)對(duì)高校校園文化發(fā)展的促進(jìn)作用探析

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摘 要：在教育部大力提倡學(xué)生素質(zhì)教育的號(hào)召下，藝術(shù)教育成為了國家推進(jìn)素質(zhì)教育的主要途徑和內(nèi)容。學(xué)校校園文化不僅包括科學(xué)教育，而且包括人文教育和藝術(shù)教育，校園文化涌現(xiàn)出了諸多豐富多彩的組織形式。通過組建管樂團(tuán)，來有效推動(dòng)校園文化建設(shè)，提升學(xué)生音樂素質(zhì)，活躍校園文化生活，是一種十分有效的藝術(shù)教育形式

關(guān)鍵詞：管樂團(tuán);高校校園文化發(fā)展;促進(jìn)作用

一、進(jìn)行管樂團(tuán)建設(shè)對(duì)推進(jìn)高校校園文化建設(shè)有積極作用

（一）利于高校辦學(xué)品位的提升

大學(xué)校園文化是以文化為載體、校園為空間、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體而創(chuàng)建的在生活、學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中所體現(xiàn)出來的文化行為和意識(shí)。高等院校要全面發(fā)展，必須有特定的校園文化定位。如果想要成為一所名校，一定要有特色校園文化的支撐。名校之所以聞名，恰恰在于其鮮明的、獨(dú)特的校園文化。此外，校園文化也是體現(xiàn)師生行為規(guī)范、價(jià)值取向、精神風(fēng)貌的綜合體現(xiàn)，多數(shù)普通高等院校以文科、理科或工科為主，校園文化藝術(shù)活動(dòng)多以流行歌曲的演奏或演唱為主。若能夠在此類院校里大力發(fā)展管樂團(tuán)，使師生得到良好藝術(shù)教育的機(jī)會(huì)，使之能夠在高雅的藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)愛好、增強(qiáng)美感、愉悅身心，將能夠大大提升學(xué)校的辦學(xué)品味。再者，組建良好的管樂團(tuán)也可以增加到校外參與各種公益性宣傳、聯(lián)歡活動(dòng)和節(jié)日慶典的機(jī)會(huì)，這對(duì)院校贏得良好的社會(huì)聲譽(yù)、打造特色的學(xué)校品牌、塑造良好的院校形象具有積極作用。

（二）展現(xiàn)良好精神風(fēng)貌，塑造良好社會(huì)形象

管樂團(tuán)演奏效果氣勢宏大，富有感染力和震撼力。在校園運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式中，行進(jìn)間的管樂演奏既烘托了比賽氣氛，又鼓舞了運(yùn)動(dòng)員的激情?！笆粐鴳c節(jié)”等節(jié)日慶典活動(dòng)中伴隨著全場唱響中華人民共和國國歌，使全體人員熱血沸騰，愛國之心油然升起，客觀上起到了愛國主義教育的意義和作用。氣勢恢宏的管樂團(tuán)演奏活動(dòng)能夠充分彰顯學(xué)生風(fēng)貌，樹立學(xué)校形象，通過學(xué)校管樂團(tuán)可以對(duì)學(xué)校有個(gè)良好的宣傳，贏得良好的社會(huì)聲譽(yù)。

（三）利于高校校園內(nèi)涵的升華

校園文化由內(nèi)涵與外延兩部分組成，內(nèi)涵是實(shí)質(zhì)與內(nèi)容，外延是外觀與形式。目前，許多高校在學(xué)校發(fā)展上比較注重外觀與形式的建設(shè)，而忽略了實(shí)質(zhì)與內(nèi)容的提升，如很多院校在不斷地?cái)U(kuò)大校園的綠化面積、建設(shè)教學(xué)大樓、舉辦各類慶典活動(dòng)等。這類缺乏內(nèi)涵支持的形式建設(shè)最終會(huì)歸于淺薄。管樂團(tuán)的組建，可以有效推進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)，展示學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，營造高雅健康的校園文化氛圍。管樂的演奏與訓(xùn)練要求成員密切配合、服從指揮，實(shí)質(zhì)上是要求每位成員均有高度的組織紀(jì)律性。組建管樂團(tuán)一方面能夠通過管樂教育對(duì)學(xué)員的行為進(jìn)行規(guī)范，另一方面能夠通過管樂表演影響作品的欣賞者，幫助他們塑造正確的人生價(jià)值觀和審美情操。這對(duì)增強(qiáng)素質(zhì)教育發(fā)展程度、構(gòu)建和諧校園、促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展有極其重要的作用。

（四）有助于繁榮高校校園的藝術(shù)文化生活

高等院校是培養(yǎng)社會(huì)高等人才的場地，進(jìn)行管樂教育有助于高校學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的全面發(fā)展。然而，當(dāng)前多數(shù)高校所開展的藝術(shù)活動(dòng)形式，基本是文藝晚會(huì)、歌唱比賽、電聲樂隊(duì)演奏會(huì)等，其演奏或演唱的作品，多為流行音樂或通俗歌曲。此類活動(dòng)雖深受學(xué)生青睞，然而在思想性和藝術(shù)性方面，與管樂團(tuán)的演奏效果均存在較大差距。此外，高校學(xué)生群體極具活力、創(chuàng)造力，同時(shí)也易走思想誤區(qū)或極端。高校學(xué)生課余時(shí)間充分，若缺乏自控，易將寶貴的時(shí)間花費(fèi)在電腦游戲、交際享樂等方面。若能夠在校園組建管樂團(tuán)并作定期演出，樂團(tuán)的演奏者和欣賞者，均可從中得到美的感悟和享受。通過管樂接觸，逐漸提高藝術(shù)審美和鑒賞能力，這對(duì)正確的審美和價(jià)值觀的形成、惡俗與高雅藝術(shù)的甄別有積極作用，從而可以使學(xué)生自動(dòng)抽離無聊低俗的活動(dòng)。因此，管樂團(tuán)的發(fā)展可以有效增強(qiáng)高校的藝術(shù)氛圍，繁榮校園藝術(shù)文化生活。

二、提高高校學(xué)生的綜合素質(zhì)的錯(cuò)略

（一）從本源入手

因?yàn)橹袑W(xué)管樂團(tuán)的成員來自不同的年級(jí)，人員存在一定的不穩(wěn)定性，尤其是臨近畢業(yè)的時(shí)候，會(huì)有很多的學(xué)生離開樂團(tuán)，當(dāng)然也會(huì)加入一些新的成員。為了有效的提升樂團(tuán)的整體訓(xùn)練質(zhì)量，減少人員離團(tuán)的影響性，就需要在各個(gè)年級(jí)合理的安排樂團(tuán)成員，并且在各個(gè)年級(jí)也要合理均衡安排樂器的數(shù)量。這樣就能有效的降低因?yàn)槿藛T的變動(dòng)造成樂團(tuán)訓(xùn)練質(zhì)量降低的情況出現(xiàn)。因此在招收新成員的時(shí)候，還要進(jìn)行合理的安排，從而有效的維護(hù)樂團(tuán)工作的順利進(jìn)行。并且，在招收新成員的時(shí)候，還要組織各個(gè)專業(yè)的老師以及領(lǐng)導(dǎo)一起進(jìn)行相應(yīng)的面試審查，從而保證樂團(tuán)人才的整體質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練

視唱練耳是管樂排練的基本能力，學(xué)生擁有堅(jiān)實(shí)的視唱練耳能力之后，能夠有效的提升管樂練習(xí)的水平。只有加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，管樂團(tuán)的訓(xùn)練才能長久的發(fā)展下去。而且，還可以聘請(qǐng)一些演奏能力較強(qiáng)的專家來管樂團(tuán)上課，其中上課的形式可以多種多樣，例如讓一位專家在臺(tái)上進(jìn)行實(shí)際演奏，然后讓進(jìn)行觀賞的學(xué)生發(fā)表自己的意見和看法，然后讓專家指出演奏的優(yōu)勢和不足，從而快速的提升成員的演奏能力。而且也可以讓專家演奏相同的曲目，讓學(xué)生感受其中的不同，通過學(xué)生的不斷努力，來提升自己的演奏水平。這種教學(xué)方式能夠有效的提升管樂團(tuán)訓(xùn)練的水平，讓學(xué)生以目標(biāo)為基礎(chǔ)，從而更好的進(jìn)行針對(duì)化的訓(xùn)練。

（三）構(gòu)建合理的訓(xùn)練計(jì)劃

管樂團(tuán)平常的排練要有針對(duì)性和系統(tǒng)性，所以需要在每個(gè)學(xué)期構(gòu)建合理的訓(xùn)練計(jì)劃。訓(xùn)練的內(nèi)容有時(shí)間、位置、任務(wù)、曲目、速度、水平測試等要素。管樂訓(xùn)練需要有固定的位置，訓(xùn)練的時(shí)間也要合理，通常一周可以進(jìn)行2到3次，每次的時(shí)間以1到2小時(shí)為主，在進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候，需要制定相應(yīng)的訓(xùn)練目標(biāo)，讓學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。對(duì)于訓(xùn)練的曲目可以逐漸深入，難度也可以逐漸提升，主要是以學(xué)生熟悉和樂于接受的作品為主。針對(duì)剛剛接觸管樂的學(xué)生，要進(jìn)行合理選擇。等到樂隊(duì)的演奏能力得到提升之后，再進(jìn)一步提升管樂訓(xùn)練的要求。比如音量的調(diào)整、音樂的轉(zhuǎn)變、力度的變化、作品的思想情感等內(nèi)容都可以在后期進(jìn)行加強(qiáng)。

（四）強(qiáng)化師資團(tuán)隊(duì)

音樂院校管樂團(tuán)因?yàn)槠渥陨韺I(yè)老師的缺乏，所以很多老師都只能進(jìn)行兼職教學(xué)。他們不但要完成平時(shí)學(xué)校的藝術(shù)教育工作，還要對(duì)管樂團(tuán)進(jìn)行管理和訓(xùn)練，工作項(xiàng)目比較繁瑣，而且強(qiáng)度比較大，老師們難免心有余而力不足。所以，需要使用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，所謂的“走出去”是對(duì)學(xué)校中的管樂團(tuán)老師進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓她們能夠提升自身的專業(yè)能力和排練水平‘所謂的“請(qǐng)進(jìn)來”就是指聘用一些專業(yè)化的樂器老師，讓他們定時(shí)給管樂團(tuán)進(jìn)行不同樂器的訓(xùn)練和排練，通過這種方式來強(qiáng)化管樂團(tuán)的排練質(zhì)量。

（五）完善相關(guān)的管理制度

為了提升管樂團(tuán)的排練質(zhì)量，需要構(gòu)建完善的管樂團(tuán)體制，并且加強(qiáng)其監(jiān)管力度。管樂團(tuán)的規(guī)章制度需要融合以下幾方面的內(nèi)容：樂團(tuán)紀(jì)律、出勤狀況、組織模式、訓(xùn)練安排、激勵(lì)制度、參加和退出機(jī)制、樂器愛護(hù)原則、樂譜整理制度和發(fā)放制度等，以此來加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)管樂的積極性，有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的綜合能力。

三、結(jié)語

綜上所述，管樂藝術(shù)是以特有的團(tuán)隊(duì)協(xié)作演奏表現(xiàn)高雅藝術(shù)的表演形式。高等院校學(xué)生通過參加學(xué)校管樂團(tuán)的組建，能夠提升其本身的人文素質(zhì)水平。高校管樂團(tuán)通過引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行管樂藝術(shù)的實(shí)踐來提高個(gè)人素質(zhì)，同時(shí)通過管樂團(tuán)的表演活動(dòng)來影響欣賞根本，音樂教育也一樣，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能才是支撐我們不斷進(jìn)取的根本。

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