明嵐靜
該用怎樣的言語(yǔ)去形容我的高中,才可以淋漓盡致地表達(dá)出自己的情感呢?最迷茫又最無(wú)畏,最痛苦又最純粹,最掙扎又最勇猛……那段一直以為取得了高分就能稱(chēng)霸天下就能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歲月,那段既期待又忐忑的日子,那段全力奮進(jìn)且滿(mǎn)懷夢(mèng)想的時(shí)光,竟然會(huì)成為我最獨(dú)特最不可替代的記憶。
每當(dāng)真正靜下心來(lái)埋頭做題時(shí),就覺(jué)得夢(mèng)想離自己特別近。我在日記中寫(xiě)道:“夢(mèng)想教我沉淀,教我用心,教我盡力去爭(zhēng)取,也給了我許多前行的力量和激情。”現(xiàn)在回頭再去看高三寫(xiě)的這些文字,居然被自己的這種執(zhí)著打動(dòng)了。仔細(xì)且認(rèn)真地計(jì)算自己的分?jǐn)?shù),仔細(xì)琢磨哪里還可以提升,反復(fù)斟酌哪些題應(yīng)該做對(duì)……
當(dāng)然,在高三一直保持這種“真正靜下來(lái)”的狀態(tài)是很難的事,你會(huì)因?yàn)槌煽?jī)的起伏而動(dòng)搖自己的目標(biāo),會(huì)因?yàn)橹苓叺耐瑢W(xué)都在進(jìn)步你卻沒(méi)進(jìn)步而焦急心慌,會(huì)因?yàn)榄h(huán)境等不可控力的因素而浮躁,也會(huì)因?yàn)樽约旱呐琶鸩缴仙老?,也?huì)因?yàn)榈玫郊胰撕屠蠋煹墓膭?lì)而更加努力奮進(jìn)。
高三的魅力在于成績(jī)出來(lái)前你永遠(yuǎn)不知道自己這次到底考得好或是不好,但不管考試的結(jié)果怎么樣,你還是愿意去認(rèn)真學(xué)習(xí),積極備考。也有很多堅(jiān)持不下去的時(shí)候,那時(shí)我會(huì)對(duì)自己說(shuō),面對(duì)失敗并不可怕,真正可怕的是你因一次小失敗就自甘墮落,自我否定。你應(yīng)該像一個(gè)戰(zhàn)士一樣,不要怕前方的艱難險(xiǎn)阻,但也要在磕磕絆絆中有些進(jìn)步。
學(xué)習(xí)到一定階段總會(huì)覺(jué)得自己落后別人太多了,開(kāi)始沒(méi)有了自信,但又覺(jué)得什么時(shí)候都為時(shí)不晚。若總是告訴自己不行,那么時(shí)間久了,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己受的限制越來(lái)越多。我不想因?yàn)樽约喝狈ψ孕哦艞壸分鹱约旱膲?mèng)想。不管別人考多少分,進(jìn)步多大,那終究都是別人的,不要通過(guò)和別人比較來(lái)判斷自己。“太晚了”“來(lái)不及”是懦弱者的借口,因?yàn)樗麄儧](méi)有勇氣去承受改變的不適感和失敗的挫敗感。
很多人都說(shuō),高三是高中生活中最煎熬最迷茫的一年,可于我而言,最痛苦彷徨的是高二。分科時(shí)毅然決然選擇了文科,覺(jué)得文科應(yīng)該比較簡(jiǎn)單,背誦記憶一些知識(shí)點(diǎn),考試就能取得高分。但身邊也有很多人說(shuō),選文科不好就業(yè),沒(méi)有多大出路。但在糾結(jié)了很長(zhǎng)一段時(shí)間后,我還是選擇了文科。
但那一年的考試不盡如人意,最差的就是歷史,動(dòng)不動(dòng)就班上倒數(shù)。最郁悶的是地理,明明學(xué)得最認(rèn)真的就數(shù)它了,沒(méi)事就拿著地圖冊(cè)啃。那時(shí)的我可以精確地知道全球氣候類(lèi)型的劃分在第32頁(yè),算時(shí)差的圖在第14頁(yè),中國(guó)東北的糧食劃分在第182頁(yè);我知道水循環(huán)的圖解在第28頁(yè),知道區(qū)域地理最開(kāi)始學(xué)的是125頁(yè)的日本,最后學(xué)的是189頁(yè)的南極和北極;我知道中國(guó)的農(nóng)業(yè)區(qū)位因素在工業(yè)區(qū)位因素的前面一頁(yè)……可知道那么多,到了考試還是不行。
這個(gè)時(shí)候我開(kāi)始懷疑自己的能力,也懷疑自己做出的選擇,甚至出乎意料地第一次認(rèn)真思考起自己的人生來(lái)。我的人生是怎么樣的?將來(lái)是什么職業(yè)?我熱愛(ài)什么?我現(xiàn)在好像什么也不喜歡,什么也不討厭。我不知道自己所熱愛(ài)的,甚至讓我說(shuō)出自己最喜歡吃的東西也是一片茫然。
后來(lái)我想了很多,想象了人生的各種可能。姐姐也對(duì)我說(shuō),你總要跳出那個(gè)圈子,你才會(huì)知道,哦,原來(lái)這個(gè)世界上還有那么多比我優(yōu)秀的人啊,原來(lái)這個(gè)世界還有那么多精彩啊。如果不多走出去看看,如果不跳出自己的小圈子去接觸更大的世界,你就不會(huì)知道,原來(lái)這個(gè)世界還有那么多活法?;仡^你會(huì)發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)很有意思,你也會(huì)發(fā)現(xiàn)青春的泥濘時(shí)光其實(shí)才是我們掏心掏肺和自己挨得最近的時(shí)光。因?yàn)橛心酀?,所以才?huì)反復(fù)琢磨怎樣去戰(zhàn)勝眼前的困難,去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
在那之后,我開(kāi)始在自己的桌上貼勵(lì)志小紙條,有平和沉穩(wěn)的,比如“雖然是別人眼中的失敗者,卻是自己眼中的大英雄”“人生的意義就在于不放棄自己”,也有豪情壯志的,比如“你覺(jué)得你將來(lái)會(huì)成為怎樣的人,你就會(huì)是那一類(lèi)人”“只要你抓住了機(jī)會(huì)隨時(shí)可以笑傲江湖,高考也僅僅只是一個(gè)機(jī)會(huì)而已”……
白巖松在《白說(shuō)》中說(shuō):“不掙扎不絕望不算青春。沒(méi)有一代人的青春是容易的,如果青春順順當(dāng)當(dāng),沒(méi)有任何奮斗和掙扎,沒(méi)有那么多痛苦和眼淚,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)理想的幻滅,還叫青春?jiǎn)幔咳绻貞浿袥](méi)有充滿(mǎn)各種跌宕起伏的色彩,回憶還有什么意義?”我想,的確是這樣的。
經(jīng)歷了高二迷茫和捫心自問(wèn)到底想要什么的階段以后,高三時(shí)的目標(biāo)就不會(huì)輕易動(dòng)搖了,也能與“高三君”平和交手了。無(wú)論錯(cuò)多少題,成績(jī)下滑多少,我都很清楚地知道,為了自己心中的夢(mèng)想必須要堅(jiān)持下來(lái)。如果現(xiàn)在選擇放棄,那之前的堅(jiān)持全都白費(fèi)了,也就毫無(wú)意義了。
高二的時(shí)候每個(gè)星期放一次假,每次回家我都會(huì)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)看看我崇拜的人這周又做了什么事,關(guān)注他們的動(dòng)態(tài)。我以為自己越關(guān)注他們的動(dòng)態(tài)就會(huì)越有激情,但結(jié)果是我愈來(lái)愈“喪”,會(huì)因?yàn)榱w慕他人而自卑,會(huì)覺(jué)得他們?cè)趺纯梢赃@么厲害,自己怎么可以這么沒(méi)有成就。
這種狀態(tài)持續(xù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間,但心態(tài)平和以后我時(shí)常對(duì)自己說(shuō),每個(gè)人都有自己的無(wú)限可能,我現(xiàn)在是高中,以后上大學(xué)了我也會(huì)有很多時(shí)間去做自己想做的事,也會(huì)成為一個(gè)很厲害的人。再說(shuō)了,那些厲害的人背后都有著不為人知的辛苦經(jīng)歷,他們只是選擇把光鮮的一面展示出來(lái),而這一面又恰好被我看到。
看問(wèn)題要全面,如果只看到某個(gè)事物的一面,很可能會(huì)給自己帶來(lái)相應(yīng)的心理負(fù)擔(dān)。后來(lái)發(fā)現(xiàn),其實(shí)厲不厲害并沒(méi)有我想象中那么重要,重要的是這些厲害的事是否是你自己真正想要去做的。就如我之前想“人活著是為什么”這個(gè)問(wèn)題一樣,后來(lái)我才悟出其實(shí)為什么活著并不重要,重要的是你做了什么證明你活在這個(gè)世界上。
也不知道那時(shí)候是哪來(lái)的巨大的力量,我太想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)你太想做一件事時(shí),你就不會(huì)害怕不成功。于是我像打了雞血一樣把各科錯(cuò)題按照錯(cuò)因歸類(lèi);不盲目刷題而是跳出題海去研究里面的各種套路;每天固定訓(xùn)練英語(yǔ)的選擇題讓自己找到感覺(jué)……
我特別想在這個(gè)季節(jié)回我的高中看看,看遍地都是的銀杏樹(shù)葉,看位于北樓的閱覽室,看教室里無(wú)數(shù)個(gè)低頭刷題的少年。雖然當(dāng)時(shí)的歲月悄然流逝,但每每想起這樣的日子,內(nèi)心便會(huì)涌上一股溫暖。
親愛(ài)的少年啊,愿你好好珍惜當(dāng)下的高中歲月,這是你人生的絕版好時(shí)光;也愿你勇敢接受挑戰(zhàn),全面認(rèn)識(shí)自己,全力以赴。就像《驕傲的少年》里面唱的一樣:“十年之后終于才明白,只要全力以赴就無(wú)所謂失敗?!?/p>
其實(shí)人生真的是一場(chǎng)很刺激又很驚奇的旅行,以后的事誰(shuí)說(shuō)得準(zhǔn)呢?