• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    從STEM到STEAM:課程理念的變遷與課程實(shí)施策略

    2018-02-13 01:26:52李惠敏
    關(guān)鍵詞:課程理念STEAM教育課程實(shí)施

    李惠敏

    摘要:STEM教育到STEAM教育的轉(zhuǎn)變是在科學(xué)性與人文性矛盾加劇、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新、市場(chǎng)對(duì)人才的新要求的背景下發(fā)生的。STEAM教育作為由STEM教育發(fā)展而來的一種教育方式,其創(chuàng)始人Georgette Yakman從他的角度闡釋了轉(zhuǎn)變的原因和STEAM教育的主要內(nèi)涵。從STEM教育到STEAM教育,課程理念變遷主要包括:以學(xué)習(xí)者為中心,注重深度學(xué)習(xí);注重學(xué)生交流、理解與審美創(chuàng)造能力;關(guān)注學(xué)生對(duì)科技道德的理解與對(duì)科技理性的認(rèn)識(shí)。由此提出STEAM教育下的課程實(shí)施策略:在課程教學(xué)中嵌入道德與科技理性教育;高校和教師加強(qiáng)教育研究與學(xué)習(xí);改進(jìn)教學(xué)方式;利用校內(nèi)外資源協(xié)同教育。

    關(guān)鍵詞:STEAM教育;課程理念;理念變遷;課程實(shí)施

    中圖分類號(hào):G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1001-7836(2018)12-0037-04

    一、STEM到STEAM轉(zhuǎn)變背景與由來

    (一)STEM到STEAM轉(zhuǎn)變的背景

    1.科學(xué)性與人文性問題矛盾的加劇

    進(jìn)入21世紀(jì),隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn),人與自然、社會(huì)、人之間的矛盾日益加劇。首先,人與自然的關(guān)系由于科技帶來的負(fù)面影響日益惡化。科技發(fā)展在推進(jìn)人類社會(huì)文明進(jìn)步的同時(shí),由于人類為了滿足個(gè)人享樂,濫用科學(xué)技術(shù),不斷開采自然,向自然不斷索取,導(dǎo)致了資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)失衡、部分物種滅絕等一系列自然環(huán)境問題。其次,人與社會(huì)的矛盾也日益緊張。由于科技發(fā)展帶來的地區(qū)之間發(fā)展不平衡使得南北矛盾、區(qū)域矛盾、戰(zhàn)爭(zhēng)沖突、饑餓和疾病等一系列矛盾日益凸顯。如發(fā)達(dá)國家為了資本輸出,將高污染、低產(chǎn)出產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家,還有部分國家為了掠奪資源挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。此外,人與人之間的矛盾也日益加劇。近代工業(yè)文明以來,人類對(duì)權(quán)力和利益追逐越發(fā)強(qiáng)烈,最終造成了享樂主義、個(gè)人主義、官僚主義等不良作風(fēng)盛行。在物質(zhì)利益驅(qū)動(dòng)下人類為了追求利益造成了精神與道德的缺失,這也影響到國家政治和信仰的穩(wěn)定。在這種社會(huì)背景下,科學(xué)性是人類與自然、社會(huì)、人之間關(guān)系矛盾問題的一個(gè)重要影響因素。在封建社會(huì)與農(nóng)業(yè)社會(huì)時(shí)期,人與自然、社會(huì)、人的關(guān)系和諧是社會(huì)進(jìn)步的重要因素。因此,在當(dāng)下社會(huì)科學(xué)發(fā)展中人們呼吁關(guān)注科技人文化,教育理論界也呼吁關(guān)注教育的人文性。

    2.“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新

    自2015年黨中央國務(wù)院提出“互聯(lián)網(wǎng)+”的新概念起,“互聯(lián)網(wǎng)+”在各個(gè)領(lǐng)域不斷興起。教育領(lǐng)域也不例外,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引起教學(xué)內(nèi)容延伸、教學(xué)手段變革、教學(xué)方式改變[1]。單純的“教育+互聯(lián)網(wǎng)”(如遠(yuǎn)程教育等,直接將教育嵌入信息化網(wǎng)絡(luò)中),單純地通過這種信息化路徑而不從根本上改變學(xué)校教育方式,那么教育則不能有實(shí)質(zhì)性的創(chuàng)新[2]。破解“教育+互聯(lián)網(wǎng)”,必須探究“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的創(chuàng)新之路,變革學(xué)習(xí)方式是學(xué)校教育信息化的立足點(diǎn)。STEAM教育以互聯(lián)網(wǎng)多媒體技術(shù)為依托,促使學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)、項(xiàng)目學(xué)習(xí),這是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新的必要手段。

    3.市場(chǎng)對(duì)人才的新要求

    STEM教育關(guān)注到新時(shí)代對(duì)理工科技術(shù)人才的要求,也關(guān)注到科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)幾個(gè)學(xué)科的整合。但是當(dāng)今社會(huì)市場(chǎng)不僅是要求工程技術(shù)人才的培養(yǎng),也要求這些人才要具備善于交流的能力,以及理工科專業(yè)能力之外的其他能力。未來的公司也更傾向于尋找那些在專業(yè)方面的必需能力之外還有其他各種能力的人才,這種人才主要指經(jīng)過“扎實(shí)文科教育”訓(xùn)練的人[3]。市場(chǎng)要求人才不僅具有扎實(shí)的專業(yè)能力,還要具有溝通交流能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)造性思維。在此背景下,STEAM教育在STEM教育的基礎(chǔ)上應(yīng)運(yùn)而生。

    (二)STEM與STEAM及其變遷的由來

    1.STEM教育與STEAM教育

    STEM是科學(xué)(Science)、技術(shù)(Technology)、工程(Engineering)和數(shù)學(xué)(Mathematic)的縮寫,它是1986年由美國國家科學(xué)委員會(huì)首次提出的。開啟STEM教育的最初目的是為了通過STEM教育的開展提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)科技精英人才的培養(yǎng)。STEM教育主要是以項(xiàng)目學(xué)習(xí)和解決問題的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)學(xué)生的STEM技能,它為學(xué)生們提供了一種動(dòng)手實(shí)踐的課堂體驗(yàn),其目的是讓學(xué)生主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)和科學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。它強(qiáng)調(diào)通過創(chuàng)造、設(shè)計(jì)、建造、發(fā)現(xiàn)、合作和解決問題的過程使學(xué)生具備應(yīng)對(duì)世界上重大挑戰(zhàn)的能力。STEM教育實(shí)質(zhì)是為培養(yǎng)學(xué)生在理工科方面跨學(xué)科的能力、跨學(xué)科創(chuàng)造性思維。

    STEAM教育是在“STEM教育+”基礎(chǔ)上發(fā)展而來的一種教育方式,STEAM教育是一種培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和跨學(xué)科創(chuàng)造性思維的教育方式[4]。STEAM教育在STEM教育基礎(chǔ)上增加了Art(人文藝術(shù)),它主要以項(xiàng)目學(xué)習(xí)、問題學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式,通過融合工程、技術(shù)、數(shù)學(xué)與人文藝術(shù),通過技術(shù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)創(chuàng)新促進(jìn)學(xué)生能力的培養(yǎng)[5]。STEAM教育與STEM教育在追求的大目標(biāo)與某些方面的理念具有一致性,但是STEAM教育在強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的STEM技能過程中通過增加藝術(shù)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,強(qiáng)調(diào)在理工科學(xué)習(xí)中增加藝術(shù)來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力。

    2.從STEM到STEAM變遷的由來

    由于在STEM教育的實(shí)施中Art(人文藝術(shù))的作用日益凸顯,Art(人文藝術(shù))逐漸為人們所重視,因此在STEM教育基礎(chǔ)上增加了Art(人文藝術(shù))。STEAM教育創(chuàng)始人Georgette Yakman認(rèn)為,STEM教育只關(guān)注項(xiàng)目本身,以及項(xiàng)目如何去做,而忽略了關(guān)心人本身與進(jìn)行這個(gè)項(xiàng)目的原因。因而STEM教育在跨學(xué)科知識(shí)的廣度和深度范疇內(nèi)仍有一定的局限性,并且在其教學(xué)過程中缺乏較強(qiáng)的趣味性與藝術(shù)性。因此,她將Art(藝術(shù))和STEM教育有機(jī)整合,并于2006年提出STEAM教育的概念。Georgette Yakman指出,Art(人文藝術(shù))不僅僅指我們通常所說的藝術(shù)、音樂、人文等,而是一個(gè)包含了人文、藝術(shù)、美學(xué)、音樂、戲劇、生理和社會(huì)科學(xué)、人類學(xué)、哲學(xué)等的概念。Georgette Yakman將STEAM教育分為9個(gè)主要的方面,包括:社會(huì)研究、科學(xué)、數(shù)學(xué)、語言藝術(shù)、技術(shù)、工程、音樂、美術(shù)和體育[6]。關(guān)于STEAM教育暫時(shí)沒有約定俗成的內(nèi)涵,Georgette Yakman研究時(shí)它定義為在STEM教育中加入Art(人文藝術(shù))的一種教育方式。他認(rèn)為,STEAM教育的理念可以簡(jiǎn)要概括為:以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ),通過工程和藝術(shù)來解讀科學(xué)和技術(shù)。STEAM教育作為一種學(xué)習(xí)方式和教學(xué)策略,它將問題解決教學(xué)用于強(qiáng)化學(xué)生理解復(fù)雜概念。

    二、STEM到STEAM課程理念的變遷

    STEM教育作為一種促進(jìn)學(xué)生理工科發(fā)展的一種教育方式,它的目的在于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性與跨學(xué)科創(chuàng)造性思維,而STEAM教育在STEM教育的基礎(chǔ)上增加了Art(人文藝術(shù)),它在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性與創(chuàng)造性思維中強(qiáng)調(diào)科學(xué)的美,同時(shí)關(guān)注人的內(nèi)在需求與人文道德理性。歸結(jié)從STEM教育到STEAM教育,雖然STEAM教育在總體理念與觀點(diǎn)上同STEM教育較為一致,但STEAM下的課程理念也有了一定的轉(zhuǎn)變。從STEM到STEAM,增加與轉(zhuǎn)變的課程理念如下:

    (一)以學(xué)習(xí)者為中心,注重深度學(xué)習(xí)

    首先,從STEM教育到STEAM教育,更加關(guān)注學(xué)習(xí)者的需求。STEM教育強(qiáng)調(diào)利用相關(guān)的智能技術(shù)、編程等方式促進(jìn)學(xué)生STEM相關(guān)知識(shí)技能的學(xué)習(xí),這對(duì)學(xué)生來說是非常有必要的,然而在STEM教育的學(xué)習(xí)過程中容易忽視學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活需要,教育開展最應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生自己的生活世界中而言,對(duì)他們最重要的是什么。STEM教育只專注于學(xué)生數(shù)學(xué)和科學(xué)方面的學(xué)習(xí)[7],但是學(xué)生應(yīng)該是全面發(fā)展的,學(xué)生應(yīng)該得到一種影響到他們是否能夠?qū)κ澜缱龀雒髦堑臎Q定和對(duì)生活方式的正確規(guī)劃的全面的教育,這種教育中學(xué)生真實(shí)生活需要得到關(guān)注,每個(gè)學(xué)生都被教師所關(guān)注到;而在STEM教育中增加Art,可以實(shí)現(xiàn)這種教育。人文藝術(shù)(Art)中包含創(chuàng)新與創(chuàng)造,這正是學(xué)生發(fā)展所需要的,正如一名建筑師不僅要擁有科學(xué)技術(shù)的能力,而且要擁有審美的能力。在STEM教育中增加人文藝術(shù)(Art)給學(xué)習(xí)賦予更多意義,真正地使得學(xué)生全面發(fā)展得到重視,同時(shí)通過與學(xué)生生活接軌,使教師關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求,使STEM教育成為真實(shí)的以學(xué)習(xí)者為中心的教育方式。

    其次,STEAM教育在以學(xué)生為中心的基礎(chǔ)上,注重學(xué)生深度學(xué)習(xí)。從對(duì)國外STEM教育政策的分析來看,美國、英國等國都在STEM教育計(jì)劃中增加了人文藝術(shù)(Art)。STEAM教育試圖改變以教師為中心的課堂模式,鼓勵(lì)一種發(fā)現(xiàn)、探索、解決問題的課堂,要求學(xué)生積極參與情境找到解決方案。STEAM教育與 STEM教育的學(xué)習(xí)環(huán)境都不是以教師為中心的,而是由學(xué)生為中心的,在學(xué)習(xí)過程中通過發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題,學(xué)生進(jìn)行探索學(xué)習(xí)[8]。STEAM教育在STEM教育中加入Art(人文藝術(shù)),可以通過探究學(xué)習(xí)與教學(xué)加強(qiáng)師生之間、生生之間的聯(lián)系和增強(qiáng)學(xué)習(xí)的深度。STEAM教育注重學(xué)生深度學(xué)習(xí),不只是簡(jiǎn)單的知識(shí)與技能獲得,它強(qiáng)調(diào)的是一種內(nèi)在的轉(zhuǎn)化,與其他學(xué)科知識(shí)的聯(lián)系。

    (二)注重學(xué)生交流、理解與審美創(chuàng)造能力

    首先,從STEM教育到STEAM教育更加注重學(xué)生的交流能力。從STEM到STEAM不僅僅是增加了人文、藝術(shù),還增加了交流技能與讀寫技能、審美能力。針對(duì)“STEAM是由STEM教育增加了關(guān)注藝術(shù)的方面而形成的嗎?”這個(gè)問題,F(xiàn)ioriello指出,一個(gè)均衡的STEM教育必須包含人文藝術(shù)(Art),人文藝術(shù)(Art)不只是簡(jiǎn)單的藝術(shù),它包含閱讀、寫作和說話等有利于交流表達(dá)的技能[8]。讀寫能力在一致性課程中具有著至關(guān)重要的作用,它提供了一個(gè)清晰的視角來看待試圖解決的歷史問題,使得問題解決變得容易[9]。工作中有效的協(xié)作依賴于有效的演講、傾聽技巧以及勸說技能,因此未來的企業(yè)將會(huì)尋找那些在專業(yè)之外有其他技能訓(xùn)練的人才,這種人才需要具有較強(qiáng)的交流溝通能力。

    其次,STEAM教育能夠增強(qiáng)學(xué)生的理解能力與創(chuàng)造能力。盡管STEM技能是教育的重要組成部分,但是在就業(yè)中起促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)和員工創(chuàng)新能力關(guān)鍵作用的是人文藝術(shù)(Art),人文藝術(shù)(Art)在真實(shí)情境中具有重要作用。在STEM教育中增加Art(人文藝術(shù)),可以提升學(xué)生的審美能力,而審美能力對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有重要作用。正如,一名優(yōu)秀的工程師必須具備良好的審美能力,這樣他才能在設(shè)計(jì)新產(chǎn)品的過程中更加游刃有余。如果學(xué)生能夠在早期的教育過程中就注重審美能力的培養(yǎng),且在今后的工作中有效利用,這將對(duì)他們自身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展都有很大意義。Tarnoff以蘋果產(chǎn)品設(shè)計(jì)為例指出,使用界面設(shè)計(jì)的特點(diǎn)說明沒有“Art”(人文藝術(shù))的STEM,就“沒有科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)的產(chǎn)品成功出口”。這些公司希望員工能夠有能力解決問題,能夠創(chuàng)造性地合作、貢獻(xiàn),傳達(dá)新的想法[10]。從STEAM教育角度來看,當(dāng)前社會(huì)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型經(jīng)濟(jì)的雇主對(duì)問題解決者、批判性思考者和優(yōu)秀的溝通者更感興趣。此外,STEAM教育將數(shù)學(xué)、科學(xué)、工程、技術(shù)與人文藝術(shù)相整合,為學(xué)生提供跨學(xué)科的教學(xué)方式,可以使學(xué)生能夠通過人文與科學(xué)的結(jié)合學(xué)習(xí)加深學(xué)生對(duì)科學(xué)與數(shù)學(xué)的理解。

    (三)關(guān)注學(xué)生對(duì)科技道德的理解與對(duì)科技理性的認(rèn)識(shí)

    最早提出STEAM教育定義的Georgette Yakman在對(duì)STEAM定義時(shí),她將STEAM教育分為九大主題,包括社會(huì)研究、科學(xué)、數(shù)學(xué)、語言藝術(shù)、技術(shù)、工程、音樂、美術(shù)和體育[6]。在STEAM教育九大主題的其中一項(xiàng)是社會(huì)研究,而社會(huì)研究是Art(人文藝術(shù))的內(nèi)涵之一,社會(huì)研究強(qiáng)調(diào)公民教育,強(qiáng)調(diào)科技理性、科技道德。Maguth B.M.研究表明,社會(huì)研究是維系STEM的黏合劑,政治的健康和繁榮可能會(huì)受到在科學(xué)中缺乏對(duì)政治和道德的理解的影響,因?yàn)樗麄兊募夹g(shù)和科學(xué)的能力提高了而自身的思想道德水平卻不高[11]。因此,在STEM教育中應(yīng)當(dāng)加入Art(人文藝術(shù)),重新把學(xué)科整合成一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民禮節(jié)性均衡教育是必要的。

    此外,在當(dāng)前社會(huì)科技性與人文性之間的矛盾沖突下,STEM教育中加入Art(人文藝術(shù))可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科技理性的認(rèn)識(shí),使學(xué)生能夠科學(xué)、全面、客觀地認(rèn)識(shí)科技為人類帶來的好處與問題。通過STEAM教育可以使得學(xué)生正確對(duì)待科技問題,可以培養(yǎng)學(xué)生未來如何使用科技,從道德層面認(rèn)識(shí)科技理性問題??萍紝?duì)自然社會(huì)、人類社會(huì)帶來的利與弊是應(yīng)該被關(guān)注的,STEAM教育中強(qiáng)調(diào)關(guān)注科技理性,認(rèn)識(shí)科技對(duì)自然的破壞可以培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí),可以使未來的科學(xué)家更加關(guān)注科技使用與科技發(fā)明的合理性。

    三、STEAM下課程實(shí)施策略

    (一)在課程教學(xué)中嵌入道德與科技理性教育

    STEAM教育在STEM教育的基礎(chǔ)上將科技帶來的人與自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治之間的矛盾考慮到教育中,這正好與黨的十九大上習(xí)近平同志指出要加快生態(tài)文明體制改革,建設(shè)美麗中國的思想一致。習(xí)近平同志在十九大報(bào)告中提出要構(gòu)建市場(chǎng)導(dǎo)向的綠色技術(shù)創(chuàng)新體系,發(fā)展綠色金融,壯大節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)、清潔生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)、清潔能源產(chǎn)業(yè)。推進(jìn)能源生產(chǎn)和消費(fèi)革命,構(gòu)建清潔低碳、安全高效的能源體系。這一思想在教育中的體現(xiàn)是科技理性與科技對(duì)人類的發(fā)展的作用應(yīng)用。因此,在課程實(shí)施中,尤其是工科中,應(yīng)該實(shí)施科技道德與科技理性教育。

    具體實(shí)施中,不僅是在高校工科教育中進(jìn)行科技道德與科技理性的教育,還應(yīng)該在中小學(xué)課程實(shí)施中納入對(duì)科技理性與道德的教育。針對(duì)高校教育,要以社會(huì)需求為導(dǎo)向,讓學(xué)生通過實(shí)踐調(diào)查,認(rèn)識(shí)科技理性問題,并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入研究,以求解決科技帶來的人們的生活問題。對(duì)于中小學(xué),在科學(xué)課程實(shí)施中應(yīng)當(dāng)以隱性教育、無形的思想教育讓學(xué)生領(lǐng)悟科技給人們帶來的好處與壞處,引起學(xué)生反思。

    (二)高校和教師加強(qiáng)教育研究與學(xué)習(xí)

    針對(duì)STEAM教育,美國對(duì)STEAM教師有嚴(yán)格要求,政府努力培養(yǎng)合格的STEAM教師。從美國施行STEAM的這一方面可知,對(duì)于科學(xué)課這門獨(dú)立學(xué)科來說,它涉及范圍從小學(xué)到高中,而國內(nèi)缺乏對(duì)專門的科學(xué)教師的培養(yǎng),因此需要各高校努力培養(yǎng)合格的師資。高校應(yīng)當(dāng)設(shè)置專業(yè)師資,還要設(shè)置相應(yīng)科目給相應(yīng)理科類師范生,這可以一定程度上解決科學(xué)教師缺乏的問題。此外,高校還應(yīng)當(dāng)為當(dāng)?shù)刂袑W(xué)教師接收新理念、新思想提供機(jī)會(huì),為各位教師再教育、進(jìn)修提供保障。

    對(duì)于中學(xué)教師,可以通過自我學(xué)習(xí)尋找自己現(xiàn)任教的學(xué)科同STEAM有哪些一致的地方,將二者進(jìn)行融合尋找新的教學(xué)突破點(diǎn)。教師可以通過對(duì)當(dāng)?shù)?、?duì)學(xué)校進(jìn)行深入了解,根據(jù)自己的理解、興趣、特長(zhǎng)等與其他教師探討構(gòu)建特色校本課程,或是通過學(xué)習(xí)更新自己的知識(shí)、提升自己教學(xué)能力、改變自己授課的方式,對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行延伸,促使科學(xué)課的有效開展。

    (三)改進(jìn)教學(xué)方式

    我國傳統(tǒng)教育沿襲凱洛夫教育學(xué)的教學(xué)方式——教師講授法,而在這樣一門探究性課程中運(yùn)用這種教學(xué)方式是不合適的。教師在課程實(shí)施中應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)國外STEM教育的方法,如STEM教育運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、校企合作各種方式進(jìn)行教育,因此課程教學(xué)應(yīng)當(dāng)開發(fā)新的教學(xué)方式。

    國內(nèi)外關(guān)于STEAM教育的實(shí)施,注重通過科學(xué)教育實(shí)踐動(dòng)手操作、課程設(shè)置等方式培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。韓國由于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)興趣不佳而進(jìn)行了課程改革,引入STEAM教育;國內(nèi)關(guān)于STEM教育和STEAM教育的實(shí)施一方面也是通過各種實(shí)物的操作,使學(xué)生在實(shí)踐操作中學(xué)到知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)前中小學(xué)課堂內(nèi)外針對(duì)STEM均注重學(xué)生如何動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)到一個(gè)知識(shí)點(diǎn),使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高,使學(xué)生在開心快樂的學(xué)習(xí)氛圍中獲取知識(shí),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維。因此,教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)多與外界結(jié)合,不以“填鴨式”的方式進(jìn)行教學(xué),學(xué)會(huì)使學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)媒體查找資源,學(xué)生通過觀看視頻、利用AI智能了解科學(xué)的發(fā)展。教師還可以借助學(xué)校環(huán)境、社區(qū)環(huán)境、科技館等資源,使學(xué)生貼近生活地學(xué)習(xí)科學(xué)課程。教師可以借助不同的教學(xué)方式使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高,從而更好地開展課程教學(xué)。教師也可以在學(xué)校舉辦有獎(jiǎng)參與科學(xué)創(chuàng)作活動(dòng),如科學(xué)主題的畫報(bào)活動(dòng)等,不局限于一種教學(xué)方式,這樣更能夠吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興致。

    (四)利用校內(nèi)外資源協(xié)同教育

    STEAM教育與STEM教育一樣,在實(shí)施過程中都利用身邊各種網(wǎng)絡(luò)資源、AI技術(shù)、電子媒體進(jìn)行教育,并且在實(shí)施過程中不只是學(xué)校教育者作為課程實(shí)施者,還可能有家長(zhǎng)、社區(qū)、商業(yè)和企業(yè)、個(gè)人和公共基金會(huì)、社會(huì)名人、科學(xué)家和工程師、傳媒和其他利益相關(guān)者的參與[12]。此外,它還以創(chuàng)客支撐實(shí)踐。

    因此,在課程實(shí)施中,應(yīng)當(dāng)不單是以教材、教室、多媒體教學(xué)設(shè)備等作為學(xué)習(xí)資源,還應(yīng)當(dāng)將校內(nèi)外其他資源納入學(xué)校教育中。例如,在學(xué)校中可以通過項(xiàng)目整合的方式,將學(xué)校外的社區(qū)、公司、敬老院等納入學(xué)校教學(xué)中,使學(xué)生分組合作,通過解決實(shí)際問題培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力與創(chuàng)造能力,同時(shí)也可以將學(xué)校外各種專長(zhǎng)人員,如公司經(jīng)理、優(yōu)秀技工等請(qǐng)到學(xué)校中為學(xué)生學(xué)習(xí)提供更切合實(shí)際的知識(shí)。此外,在學(xué)校中可以利用身邊盡可能的一切事物進(jìn)行教育,讓學(xué)生通過觀察、發(fā)現(xiàn)問題、試驗(yàn)、解決問題,從這種生活中的研究性學(xué)習(xí)中促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生的各種能力。

    參考文獻(xiàn):

    [1]梁文.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的教學(xué)改革[J].現(xiàn)代教育管理,2017(8):83—84.

    [2]桑新民.探索互聯(lián)網(wǎng)+教育創(chuàng)新系統(tǒng)工程[J].教育學(xué),2016(5):94.

    [3]Gordon E. The job revolution: employment for today and tomorrow[J].Career and Technical Education, 2010(11).

    [4]Sheena Ghanbari. Learning Across Disciplines: A Collective Case Study Of Two University Programs That Integrate The Arts With STEM[J].International Journal of Education & the Arts, 2015(16):1—22.

    [5]孫江山,吳永和,任友群.3D打印教育創(chuàng)新:創(chuàng)客空間、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和STEAM[J].現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究,2015(4):96—103.

    [6]Laura Colucci-Gray, Pamela Burnard, Donald StuartGray, Jo Trowsdale. BERA Research Commission Reviewing the potential and challenges of developing STEAM? education through creative pedagogies for 21st learning: how can school curricula be broadened? towards a more responsive dynamic and inclusive form of education?[N].Technical Report: 2017-08-22.

    [7]Jolly A. STEM vs. STEAM: Do the arts belong?[J].Education Week Teacher, 2014(11):8.

    [8]Patricia Fioriello. Understanding the basics of STEM education: What is STEM education?[OL].from http://drpfconsults.com/understanding-the-basics-of-stem-education/.

    [9]Meyrick K. M. How STEM education improves student learning[J].Meridian K-12 School Computer Technologies Journal, 2011,14(1).

    [10]Tarnoff J. STEM to STEAM—Recognizing the value of creative skills in the competitiveness debate[OL].http://www.huffingtonpost.com/john-tarnoff/stem-to-steam-recognizing_b_756519.html.

    [11]Maguth B.M. In defense of the social studies: Social studies programs in STEM education[J].Social Studies Research and Practice, 2012,7(2):65—90.

    [12]王娟,吳永和.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代STEAM教育應(yīng)用的反思與創(chuàng)新路徑[J].遠(yuǎn)程教育雜志,2016(2):90—97.

    猜你喜歡
    課程理念STEAM教育課程實(shí)施
    建構(gòu)主義視域下的STEAM教育探析
    STEAM教育在科學(xué)課堂中實(shí)踐與思考
    基于大數(shù)據(jù)對(duì)STEAM教育進(jìn)行師生互動(dòng)研究
    創(chuàng)客文化背景下的STEAM教育開展
    江蘇教育(2017年4期)2017-03-10 19:30:16
    從高考化學(xué)分析高中化學(xué)課程實(shí)施理念的研究
    東方教育(2016年6期)2017-01-16 21:38:57
    優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)評(píng)價(jià)方式探微
    文藝作品中的化學(xué)素材在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
    基于翻轉(zhuǎn)課堂理念下的“電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程微視頻實(shí)施與探索
    “熱工理論及應(yīng)用”課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
    考試周刊(2016年44期)2016-06-21 19:03:44
    “剪紙教學(xué)”的課程開發(fā)與實(shí)施探討
    成才之路(2016年13期)2016-06-18 08:52:50
    欧美bdsm另类| 国产熟女欧美一区二区| 中文在线观看免费www的网站| 99精品在免费线老司机午夜| 午夜视频国产福利| 国产av一区在线观看免费| 亚洲五月天丁香| 在现免费观看毛片| 91麻豆av在线| 亚洲天堂国产精品一区在线| 精品久久久久久久久久免费视频| 观看免费一级毛片| 精品99又大又爽又粗少妇毛片 | 男女视频在线观看网站免费| 欧美激情在线99| 精品乱码久久久久久99久播| 久久人人爽人人爽人人片va| 免费观看人在逋| 国产高清视频在线观看网站| 国产一区二区三区av在线 | 国产成人a区在线观看| 一本精品99久久精品77| 又爽又黄a免费视频| 免费在线观看成人毛片| 啦啦啦韩国在线观看视频| 熟女电影av网| 国产高清激情床上av| 亚洲av.av天堂| 亚洲一级一片aⅴ在线观看| 亚洲色图av天堂| 国产精品国产高清国产av| 十八禁国产超污无遮挡网站| 欧美日韩亚洲国产一区二区在线观看| 国产单亲对白刺激| 欧美极品一区二区三区四区| 久久人妻av系列| 中文字幕久久专区| 成人欧美大片| av专区在线播放| 中文字幕高清在线视频| 日本三级黄在线观看| 精品欧美国产一区二区三| 性欧美人与动物交配| 成人精品一区二区免费| 午夜影院日韩av| or卡值多少钱| 麻豆精品久久久久久蜜桃| 中文字幕av在线有码专区| 12—13女人毛片做爰片一| 国产av不卡久久| 久久久久久久精品吃奶| 欧美中文日本在线观看视频| 国产探花极品一区二区| 国产精品久久久久久亚洲av鲁大| 我要搜黄色片| 色视频www国产| 99久久成人亚洲精品观看| 黄色日韩在线| 亚州av有码| videossex国产| 黄色丝袜av网址大全| 久久精品国产亚洲av涩爱 | 蜜桃亚洲精品一区二区三区| 91在线精品国自产拍蜜月| 九九热线精品视视频播放| 欧美在线一区亚洲| 热99re8久久精品国产| 久久久久性生活片| 国产精品一区二区免费欧美| 国产av麻豆久久久久久久| 国产伦在线观看视频一区| av福利片在线观看| 日本-黄色视频高清免费观看| 午夜免费成人在线视频| 国产精品久久久久久精品电影| 露出奶头的视频| 国产高清有码在线观看视频| 亚洲五月天丁香| 狂野欧美白嫩少妇大欣赏| 麻豆精品久久久久久蜜桃| 国内精品久久久久久久电影| 久久精品国产亚洲av天美| 日日摸夜夜添夜夜添小说| 在线观看66精品国产| 成年版毛片免费区| 欧美区成人在线视频| 国产一级毛片七仙女欲春2| 亚洲真实伦在线观看| 他把我摸到了高潮在线观看| 亚洲无线在线观看| 亚洲欧美日韩卡通动漫| 亚洲人成伊人成综合网2020| 亚洲一区高清亚洲精品| 日本黄色片子视频| 久久久久精品国产欧美久久久| 午夜日韩欧美国产| av天堂中文字幕网| 免费无遮挡裸体视频| 变态另类成人亚洲欧美熟女| 国产三级在线视频| 午夜福利欧美成人| 久久精品久久久久久噜噜老黄 | 在线观看66精品国产| 日韩人妻高清精品专区| 国产高清激情床上av| 欧美一区二区亚洲| 午夜福利视频1000在线观看| 免费看av在线观看网站| 中文字幕人妻熟人妻熟丝袜美| 韩国av一区二区三区四区| 全区人妻精品视频| 午夜福利欧美成人| 舔av片在线| 麻豆国产av国片精品| 精品日产1卡2卡| 波多野结衣巨乳人妻| 免费av不卡在线播放| 亚洲真实伦在线观看| 色哟哟·www| 在线免费十八禁| 久久国产精品人妻蜜桃| 精品福利观看| 亚洲18禁久久av| 国产精品一区www在线观看 | 男插女下体视频免费在线播放| 精品国内亚洲2022精品成人| 人妻夜夜爽99麻豆av| eeuss影院久久| 日韩av在线大香蕉| 天堂影院成人在线观看| 亚洲成人免费电影在线观看| 午夜影院日韩av| 欧美成人性av电影在线观看| 亚洲av第一区精品v没综合| 欧美丝袜亚洲另类 | 亚洲精品色激情综合| 国产亚洲91精品色在线| 国产精品久久久久久久电影| 国产精品一区二区三区四区免费观看 | av视频在线观看入口| 国产美女午夜福利| 老女人水多毛片| 欧美精品啪啪一区二区三区| 深夜a级毛片| 五月玫瑰六月丁香| 日韩欧美 国产精品| 九色国产91popny在线| 欧美人与善性xxx| 精品一区二区三区人妻视频| 国产av在哪里看| 高清日韩中文字幕在线| 日本免费a在线| 91久久精品国产一区二区成人| 国产视频内射| 成人亚洲精品av一区二区| 午夜日韩欧美国产| av.在线天堂| 99热这里只有是精品在线观看| 亚洲一区高清亚洲精品| 午夜日韩欧美国产| 国产一区二区三区视频了| 午夜影院日韩av| 国国产精品蜜臀av免费| 亚洲精华国产精华精| 免费看av在线观看网站| 可以在线观看毛片的网站| 亚洲国产精品合色在线| 99国产极品粉嫩在线观看| 国产精品人妻久久久影院| 少妇猛男粗大的猛烈进出视频 | 蜜桃亚洲精品一区二区三区| 成人综合一区亚洲| 看免费成人av毛片| 又粗又爽又猛毛片免费看| 国产精品一及| 亚洲五月天丁香| 国产单亲对白刺激| 国产精品野战在线观看| 夜夜看夜夜爽夜夜摸| 美女免费视频网站| 九色成人免费人妻av| 桃红色精品国产亚洲av| 一级av片app| 色综合婷婷激情| 日韩中文字幕欧美一区二区| 国产精品无大码| 欧美性猛交黑人性爽| 在线观看午夜福利视频| 久久精品国产99精品国产亚洲性色| 免费人成在线观看视频色| 亚洲成人免费电影在线观看| eeuss影院久久| a级毛片免费高清观看在线播放| 性色avwww在线观看| 精品午夜福利视频在线观看一区| 小蜜桃在线观看免费完整版高清| 国产一区二区三区视频了| 日日撸夜夜添| 美女xxoo啪啪120秒动态图| 99久久精品国产国产毛片| 99在线视频只有这里精品首页| 老女人水多毛片| 亚洲专区国产一区二区| 黄片wwwwww| 深爱激情五月婷婷| 国产成人av教育| 级片在线观看| 国产成人一区二区在线| 嫩草影视91久久| 色综合站精品国产| 性色avwww在线观看| 日本在线视频免费播放| 看免费成人av毛片| 人人妻人人澡欧美一区二区| 日韩欧美免费精品| 国产精品一区www在线观看 | 国产精品久久电影中文字幕| 日本在线视频免费播放| 看免费成人av毛片| 亚洲欧美日韩无卡精品| 免费大片18禁| 女人被狂操c到高潮| 国产精品99久久久久久久久| 久久欧美精品欧美久久欧美| 日本免费a在线| 特大巨黑吊av在线直播| 亚洲av五月六月丁香网| 国产一区二区三区av在线 | 全区人妻精品视频| 国产av不卡久久| 精品久久久久久久末码| 国产精品嫩草影院av在线观看 | 黄色一级大片看看| 免费在线观看影片大全网站| 精品乱码久久久久久99久播| 国产精品嫩草影院av在线观看 | 亚洲精品一卡2卡三卡4卡5卡| 两个人的视频大全免费| 欧美黑人欧美精品刺激| 午夜精品在线福利| 在线看三级毛片| 久久午夜亚洲精品久久| 久久国产精品人妻蜜桃| 午夜福利在线观看免费完整高清在 | 免费人成视频x8x8入口观看| 欧美国产日韩亚洲一区| 国产乱人伦免费视频| 深夜a级毛片| 欧美性感艳星| 国产成人av教育| 小蜜桃在线观看免费完整版高清| 色综合色国产| 3wmmmm亚洲av在线观看| 亚洲精华国产精华精| 久久久久久久久久久丰满 | 国产免费av片在线观看野外av| 18禁在线播放成人免费| 国产精品伦人一区二区| 日韩,欧美,国产一区二区三区 | 国产一区二区在线观看日韩| 久久亚洲真实| 亚洲国产精品久久男人天堂| av天堂中文字幕网| 国产亚洲91精品色在线| 99精品久久久久人妻精品| 欧洲精品卡2卡3卡4卡5卡区| 人妻制服诱惑在线中文字幕| 亚洲精品在线观看二区| 黄色女人牲交| 麻豆国产97在线/欧美| 日韩欧美精品免费久久| 日韩高清综合在线| 亚洲av电影不卡..在线观看| 亚洲国产日韩欧美精品在线观看| 免费在线观看影片大全网站| 国产av不卡久久| 毛片一级片免费看久久久久 | 成人亚洲精品av一区二区| 免费看光身美女| 2021天堂中文幕一二区在线观| 国产精品一区二区三区四区久久| 国产男人的电影天堂91| 一边摸一边抽搐一进一小说| 国产v大片淫在线免费观看| 免费无遮挡裸体视频| 一区福利在线观看| 一级毛片久久久久久久久女| 狂野欧美白嫩少妇大欣赏| 精品久久久久久久人妻蜜臀av| 老熟妇仑乱视频hdxx| 麻豆国产97在线/欧美| 亚洲成人久久爱视频| 韩国av一区二区三区四区| 老熟妇仑乱视频hdxx| 五月玫瑰六月丁香| 最近在线观看免费完整版| 精品人妻一区二区三区麻豆 | 俄罗斯特黄特色一大片| 99热这里只有是精品在线观看| 看免费成人av毛片| 成人国产麻豆网| 免费观看人在逋| 禁无遮挡网站| 老女人水多毛片| 国产极品精品免费视频能看的| 午夜福利欧美成人| 精品久久国产蜜桃| 中文字幕精品亚洲无线码一区| 亚洲三级黄色毛片| 国产一区二区三区视频了| 九九热线精品视视频播放| 欧美成人一区二区免费高清观看| 久久草成人影院| 黄色一级大片看看| 久久精品国产亚洲av香蕉五月| 亚洲av成人av| 亚洲精品久久国产高清桃花| 一本久久中文字幕| 国产欧美日韩精品一区二区| 1000部很黄的大片| 亚洲精品国产成人久久av| 国产69精品久久久久777片| 搞女人的毛片| www日本黄色视频网| 一个人观看的视频www高清免费观看| 老司机福利观看| 身体一侧抽搐| 少妇的逼好多水| 99热6这里只有精品| 看片在线看免费视频| 美女大奶头视频| 成人午夜高清在线视频| 蜜桃久久精品国产亚洲av| 91久久精品电影网| 国产高清视频在线观看网站| 欧美色欧美亚洲另类二区| 亚洲经典国产精华液单| 我的女老师完整版在线观看| 久久午夜亚洲精品久久| 国产午夜精品论理片| 国产蜜桃级精品一区二区三区| 成人av在线播放网站| 99久久中文字幕三级久久日本| 国产一区二区亚洲精品在线观看| 午夜精品在线福利| 91在线观看av| 日日啪夜夜撸| 亚洲av二区三区四区| a级毛片免费高清观看在线播放| 国产精品久久久久久久久免| 精品不卡国产一区二区三区| 91午夜精品亚洲一区二区三区 | 日韩欧美国产在线观看| 欧美激情久久久久久爽电影| 22中文网久久字幕| 九九热线精品视视频播放| 亚洲av不卡在线观看| av天堂中文字幕网| 五月玫瑰六月丁香| 非洲黑人性xxxx精品又粗又长| 亚洲,欧美,日韩| 国产蜜桃级精品一区二区三区| 在现免费观看毛片| 韩国av一区二区三区四区| 久久久久久久久大av| 一进一出抽搐动态| av天堂中文字幕网| 少妇高潮的动态图| 国产高清激情床上av| 精品无人区乱码1区二区| 久久香蕉精品热| 床上黄色一级片| 99精品久久久久人妻精品| 欧美日韩瑟瑟在线播放| 国产男人的电影天堂91| 欧美极品一区二区三区四区| 国产乱人伦免费视频| 我要看日韩黄色一级片| 亚洲av成人精品一区久久| 在线观看一区二区三区| 麻豆av噜噜一区二区三区| 99久久九九国产精品国产免费| 婷婷色综合大香蕉| 99久久无色码亚洲精品果冻| 淫妇啪啪啪对白视频| 国产精品98久久久久久宅男小说| 精品午夜福利在线看| 免费看av在线观看网站| 色综合色国产| 舔av片在线| 十八禁国产超污无遮挡网站| 少妇人妻一区二区三区视频| 1024手机看黄色片| 99热这里只有是精品在线观看| 成年版毛片免费区| 亚洲最大成人av| 老师上课跳d突然被开到最大视频| 亚洲成人精品中文字幕电影| 一本一本综合久久| 99久久九九国产精品国产免费| 淫秽高清视频在线观看| 别揉我奶头 嗯啊视频| 婷婷精品国产亚洲av在线| 日本欧美国产在线视频| 99久久九九国产精品国产免费| 国产精品爽爽va在线观看网站| 天堂影院成人在线观看| 美女大奶头视频| 18禁黄网站禁片午夜丰满| 搡老熟女国产l中国老女人| 亚州av有码| 欧美另类亚洲清纯唯美| av在线观看视频网站免费| 午夜免费激情av| 国产毛片a区久久久久| 国产男人的电影天堂91| 亚洲第一电影网av| 自拍偷自拍亚洲精品老妇| 久久国内精品自在自线图片| 日韩一区二区视频免费看| 亚洲精品色激情综合| 免费看av在线观看网站| 22中文网久久字幕| 99久久精品国产国产毛片| 国产精品98久久久久久宅男小说| 国产精品日韩av在线免费观看| 蜜桃久久精品国产亚洲av| 91午夜精品亚洲一区二区三区 | 亚洲va日本ⅴa欧美va伊人久久| 免费不卡的大黄色大毛片视频在线观看 | 波野结衣二区三区在线| 色哟哟·www| 老师上课跳d突然被开到最大视频| 五月伊人婷婷丁香| 国产麻豆成人av免费视频| 一级黄色大片毛片| 日韩av在线大香蕉| 搡老熟女国产l中国老女人| 国产一区二区在线av高清观看| 男女那种视频在线观看| 少妇丰满av| 麻豆av噜噜一区二区三区| 久久欧美精品欧美久久欧美| 午夜精品久久久久久毛片777| 熟女电影av网| 最近最新免费中文字幕在线| 亚洲午夜理论影院| 麻豆国产97在线/欧美| 成人美女网站在线观看视频| 国产主播在线观看一区二区| 免费看日本二区| 97碰自拍视频| 三级毛片av免费| av在线蜜桃| 给我免费播放毛片高清在线观看| 亚洲专区国产一区二区| 69av精品久久久久久| 欧美人与善性xxx| 丰满乱子伦码专区| 成人一区二区视频在线观看| 丰满的人妻完整版| 亚洲精品乱码久久久v下载方式| 久久这里只有精品中国| 嫩草影院新地址| 欧美精品啪啪一区二区三区| 日本免费a在线| 内射极品少妇av片p| 成人特级av手机在线观看| 小蜜桃在线观看免费完整版高清| 精品久久久久久久久av| 国产色爽女视频免费观看| 91麻豆精品激情在线观看国产| 中文字幕免费在线视频6| 国产不卡一卡二| 干丝袜人妻中文字幕| 国内少妇人妻偷人精品xxx网站| 嫁个100分男人电影在线观看| 国产老妇女一区| 少妇猛男粗大的猛烈进出视频 | 亚洲熟妇中文字幕五十中出| 国产 一区 欧美 日韩| 国内揄拍国产精品人妻在线| 亚洲久久久久久中文字幕| 一区福利在线观看| 精品99又大又爽又粗少妇毛片 | 亚洲av不卡在线观看| 亚洲美女黄片视频| 久久99热6这里只有精品| 久久久久久九九精品二区国产| 成人性生交大片免费视频hd| 日韩欧美 国产精品| 国产人妻一区二区三区在| 午夜福利高清视频| 在现免费观看毛片| 亚洲av二区三区四区| 性插视频无遮挡在线免费观看| 国产白丝娇喘喷水9色精品| 丝袜美腿在线中文| 内射极品少妇av片p| 少妇裸体淫交视频免费看高清| 看片在线看免费视频| 亚洲无线在线观看| 人人妻人人看人人澡| 成人特级av手机在线观看| 成人综合一区亚洲| 日韩欧美三级三区| 国产在线精品亚洲第一网站| 亚洲自偷自拍三级| 成人美女网站在线观看视频| 国产亚洲91精品色在线| 99精品在免费线老司机午夜| 床上黄色一级片| 波多野结衣巨乳人妻| 俄罗斯特黄特色一大片| .国产精品久久| 69av精品久久久久久| 国产白丝娇喘喷水9色精品| 精品久久久久久久末码| 少妇高潮的动态图| 久久天躁狠狠躁夜夜2o2o| 国产精品不卡视频一区二区| 十八禁网站免费在线| 黄色欧美视频在线观看| 国内揄拍国产精品人妻在线| 欧美色视频一区免费| 亚洲,欧美,日韩| 国产欧美日韩精品亚洲av| 99久国产av精品| 人妻夜夜爽99麻豆av| 夜夜爽天天搞| 成人精品一区二区免费| 村上凉子中文字幕在线| 给我免费播放毛片高清在线观看| 老司机深夜福利视频在线观看| 天堂√8在线中文| 亚洲国产精品久久男人天堂| 婷婷精品国产亚洲av在线| 禁无遮挡网站| 亚洲最大成人中文| 久久久久久国产a免费观看| 亚洲人成伊人成综合网2020| 欧美三级亚洲精品| 69av精品久久久久久| 窝窝影院91人妻| 少妇被粗大猛烈的视频| 在线观看美女被高潮喷水网站| 天堂影院成人在线观看| 久久精品人妻少妇| 99riav亚洲国产免费| 亚洲成av人片在线播放无| 亚洲综合色惰| 欧美xxxx性猛交bbbb| 国产黄片美女视频| 国产一区二区三区在线臀色熟女| 最近最新中文字幕大全电影3| 亚洲乱码一区二区免费版| 精品一区二区三区视频在线| 99久久九九国产精品国产免费| 露出奶头的视频| 精品久久久久久久久久免费视频| 亚洲精品在线观看二区| 久久九九热精品免费| 少妇高潮的动态图| 欧美性感艳星| 人人妻人人看人人澡| 免费大片18禁| 99久久九九国产精品国产免费| 精品久久久久久久末码| 亚洲电影在线观看av| 久久久国产成人免费| 欧美日韩黄片免| 国产麻豆成人av免费视频| 最好的美女福利视频网| 狂野欧美白嫩少妇大欣赏| 亚洲自拍偷在线| 亚洲avbb在线观看| 国产精品av视频在线免费观看| 国产在视频线在精品| 他把我摸到了高潮在线观看| 一本精品99久久精品77| 日本精品一区二区三区蜜桃| 天堂av国产一区二区熟女人妻| 噜噜噜噜噜久久久久久91| 亚洲成av人片在线播放无| 日日干狠狠操夜夜爽| .国产精品久久| 亚洲av免费高清在线观看| 日韩人妻高清精品专区| 99久久精品国产国产毛片| 国产乱人视频| 非洲黑人性xxxx精品又粗又长| 午夜福利18| 亚洲久久久久久中文字幕| 高清日韩中文字幕在线| 久久人妻av系列| 亚洲无线在线观看| 内射极品少妇av片p| 久久午夜福利片| 亚洲色图av天堂| 午夜免费激情av| 91午夜精品亚洲一区二区三区 | 又粗又爽又猛毛片免费看| 亚洲国产色片| 村上凉子中文字幕在线| 亚洲国产精品久久男人天堂| 日本精品一区二区三区蜜桃| av专区在线播放| 国产黄色小视频在线观看| 欧美不卡视频在线免费观看| 国产亚洲精品久久久com| 精品一区二区三区人妻视频| 精品无人区乱码1区二区| 欧美bdsm另类| 在线播放国产精品三级| 亚洲自偷自拍三级|