從周恩來(lái)的成長(zhǎng)歷程看家庭教育之重要

李秀蘭

摘要：一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育和學(xué)校教育。新中國(guó)首任國(guó)務(wù)院總理周恩來(lái)認(rèn)為，風(fēng)俗的厚薄取決于人心，而人心的轉(zhuǎn)移取決于教育。為了讓中國(guó)富強(qiáng)，必須依靠教育的力量，來(lái)轉(zhuǎn)移人心，鑄造國(guó)魂，而學(xué)校應(yīng)把思想品德的修養(yǎng)放在第一位。

關(guān)鍵詞：周恩來(lái) 教育 國(guó)魂 修養(yǎng)

一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育和學(xué)校教育，對(duì)于這一點(diǎn)，我們可以從新中國(guó)第一任國(guó)務(wù)院總理周恩來(lái)的成長(zhǎng)經(jīng)歷中得到證明。

1898年3月5日早晨，中華人民共和國(guó)第一任總理周恩來(lái)誕生在淮安城內(nèi)駙馬巷中段的一所宅院里。周恩來(lái)父輩時(shí)的家庭經(jīng)濟(jì)景況十分困難，但周恩來(lái)的母親很有能力，做事精明果斷，性格開朗。她與周恩來(lái)的父親結(jié)婚后，先后生了周恩來(lái)和弟弟恩薄、恩壽。在周恩來(lái)不滿1歲時(shí)，他最小的叔父貽淦病危，由于結(jié)婚不到一年，還沒(méi)有子女，為了使貽淦死后得到一點(diǎn)安慰，周恩來(lái)的父母盡管當(dāng)時(shí)只有恩來(lái)一個(gè)孩子，還是把他過(guò)繼給了貽淦。貽淦去世兩個(gè)月后，幼年的周恩來(lái)就被陳氏帶在身邊撫養(yǎng)。

當(dāng)時(shí)陳氏22歲，她把全部感情和心血都傾注在對(duì)周恩來(lái)的撫養(yǎng)和教育上。陳氏出身于一個(gè)讀書人的家庭，性格溫和，辦事細(xì)心，待人誠(chéng)摯，在詩(shī)文書畫方面都有很好的修養(yǎng)。當(dāng)周恩來(lái)4歲時(shí)陳氏就教他識(shí)字，5歲送他進(jìn)私塾堂讀書。每天黎明就把他叫起來(lái)，親自在窗前教他讀書識(shí)字。平時(shí)對(duì)他要求也十分嚴(yán)格，不許他輕易出門，讓他在屋里讀書，教他背唐詩(shī)宋詞，給他講故事，如《無(wú)雨花》《再生緣》等等。陳氏嚴(yán)格的家庭教育，對(duì)周恩來(lái)的性格形成和文化修養(yǎng)，影響是十分深刻的。周恩來(lái)曾對(duì)人深情地說(shuō)：“直到今天我還要感謝母親的啟發(fā)，沒(méi)有她的影響我不會(huì)走上好學(xué)的道路”。

1904年，當(dāng)時(shí)6歲的周恩來(lái)就隨同養(yǎng)母陳氏媽媽搬到了清河縣清江浦（今江蘇省清江市）居住，并到外祖父家私塾里讀書。周恩來(lái)生母對(duì)他影響也很大，當(dāng)時(shí)周恩來(lái)生母的家族里人很多，當(dāng)家族問(wèn)發(fā)生糾紛時(shí)，周恩來(lái)生母總是去調(diào)解，周恩來(lái)也跟著生母并在旁邊認(rèn)真聽，學(xué)到了許多解決問(wèn)題的方法。他的生母很會(huì)做人做事，在處理問(wèn)題時(shí)，總是耐心地聽別人把情況說(shuō)清楚，然后再發(fā)表意見，使問(wèn)題得以順利解決。周恩來(lái)生母對(duì)他的要求也很嚴(yán)，讓他認(rèn)真讀書，由于外祖父家里藏書很多，周恩來(lái)每天都能大量地自由閱讀。

周恩來(lái)的少年時(shí)代家境越來(lái)越不好，為了生活，周恩來(lái)的父親經(jīng)別人介紹到湖北去謀事。周恩來(lái)只剩下一條路，領(lǐng)著九歲的弟弟恩薄和四歲的弟弟恩壽，重新回到淮安那個(gè)已經(jīng)殘破的老家，日子艱難而凄涼。當(dāng)時(shí)周恩來(lái)只有10歲，父親和伯父在外地謀生，收入十分微薄。這時(shí)的周恩來(lái)是家里最年長(zhǎng)的男子，盡管才10歲，卻成了全家人的主心骨。周恩來(lái)后來(lái)回憶道：“我從小懂得生活艱難，父親經(jīng)常出外，我11歲即開始當(dāng)家，照管家里柴米油鹽?！背林氐纳顡?dān)子壓得少年的周恩來(lái)喘不過(guò)氣來(lái)，但他咬緊牙關(guān)，默默地忍受并承擔(dān)了家里家外的一切。盡管如此，當(dāng)時(shí)的周恩來(lái)仍抽些時(shí)間到東門附近表舅龔蔭蓀的家塾里去讀書。龔蔭蓀家里存有許多古籍，還有一些宣傳近代西方文明的新書和報(bào)刊，周恩來(lái)把這些作為自己政治上的啟蒙老師，認(rèn)真閱讀。

他12歲那年，伯父周貽賡在奉天（今遼寧?。┒戎舅荆ㄘ?cái)政局）升任科員，周貽賡沒(méi)有子女，且十分喜歡周恩來(lái)的才學(xué)，就寫信要讓周恩來(lái)到東北，隨他一起生活。這是周恩來(lái)生活中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他后來(lái)提到：“12歲那年我離家去東北，這是我生活和思想轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，沒(méi)有這一次的離家，我的一生一定也是無(wú)所成就?！?910年春天，周恩來(lái)來(lái)到了東北，被伯父送到新式學(xué)堂念書，從此大大開闊了眼界。當(dāng)時(shí)日本軍國(guó)主義吞并中國(guó)的鄰邦朝鮮，老師經(jīng)常向?qū)W生講述時(shí)局的危急和歷代民族英雄的故事，激起了學(xué)生們極大的愛(ài)國(guó)熱情。這時(shí)周恩來(lái)的心再也無(wú)法平靜，從這時(shí)他時(shí)刻關(guān)心國(guó)家大事，并養(yǎng)成了天天讀報(bào)的好習(xí)慣。他省吃儉用，把省下來(lái)的錢用來(lái)訂閱當(dāng)時(shí)奉天出版的《盛京時(shí)報(bào)》。有一次，老師問(wèn)學(xué)生：讀書是為了什么？有的同學(xué)說(shuō)：“是為了記賬”，有的說(shuō)：“是為了謀個(gè)人的前途”，而周恩來(lái)站起來(lái)堅(jiān)定地回答：“為中華之崛起！”。周恩來(lái)在學(xué)校中，學(xué)習(xí)認(rèn)真，守紀(jì)律，有禮貌，十門課程包括修身、國(guó)文、算術(shù)、歷史、地理、格致、英文、國(guó)畫、唱歌、體操樣樣都好，國(guó)文的成績(jī)尤其突出，課余時(shí)間常愛(ài)讀《史記》《漢書》《離騷》等書籍，他的作文經(jīng)常受到老師表?yè)P(yáng)，并多次張貼，讓大家觀看，他的國(guó)文老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我教了幾十年的書，從未見過(guò)這樣好的學(xué)生！”

周恩來(lái)最大的變化是發(fā)生在他考入了南開大學(xué)之后，1913年8月16日，周恩來(lái)參加了南開大學(xué)入學(xué)考試，他以最優(yōu)秀的成績(jī)被錄取，從這開始，周恩來(lái)4年一直在南開大學(xué)學(xué)習(xí)，并在學(xué)校住宿，過(guò)著集體生活，很少回家。在南開大學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)周恩來(lái)思想性格的形成起到了重要作用。南開大學(xué)的教育是進(jìn)步的，辦學(xué)很有特色，學(xué)習(xí)、生活、管理也很好，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，積極提倡開展課外活動(dòng)。教育的學(xué)生在學(xué)校不單是讀書，而且還要學(xué)會(huì)做事，提高學(xué)生自我管理的能力。周恩來(lái)在學(xué)校給師生的印象四個(gè)字，嚴(yán)肅活潑，這和南開大學(xué)的校風(fēng)有一定關(guān)系。周恩來(lái)個(gè)門功課成績(jī)都很優(yōu)秀，國(guó)文和數(shù)學(xué)的成績(jī)尤為突出，學(xué)校每?jī)蓚€(gè)星期讓學(xué)生做一次作文，周恩來(lái)做作文從不打草稿，提筆直書一氣作成。周恩來(lái)文思敏捷，經(jīng)常獲得第一名的好成績(jī)，被師生稱為“狀元”。1914年和1915年，周恩來(lái)作為南開大學(xué)三名代表之一，參加了天津市各中等學(xué)校每年舉行一次的校際演說(shuō)比賽，周恩來(lái)以優(yōu)異的成績(jī)連續(xù)兩次取得第一名。

周恩來(lái)在南開大學(xué)里，曾先后擔(dān)任過(guò)《校風(fēng)》的總經(jīng)理，演說(shuō)會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)，圖文學(xué)會(huì)干事，新劇團(tuán)布景部副部長(zhǎng)，并在新劇團(tuán)中扮演戲主角。他參加當(dāng)時(shí)《一元錢》的演出，在天津轟動(dòng)一時(shí)，并在1915年暑假期間到北京青年會(huì)公演，博得好評(píng)。周恩來(lái)同老師的關(guān)系也很融洽，每隔幾個(gè)星期就去看望老師。他還經(jīng)常到校長(zhǎng)張伯苓家去請(qǐng)教，張伯苓校長(zhǎng)也很喜歡他，總是留他吃飯。張伯苓常對(duì)家人說(shuō)：周恩來(lái)是南開最好的學(xué)生。周恩來(lái)性格對(duì)人很有吸引力，首要因素是謙虛，他除品學(xué)兼優(yōu)外，在各項(xiàng)各種活動(dòng)中都是活躍分子，不驕傲，不鋒芒必露，更不盛氣凌人。相反，總是尊重別人，溫和誠(chéng)實(shí)待人，自重自愛(ài)。他生活十分儉樸，一直是布衣布鞋，夏天只穿一件白長(zhǎng)衫，入冬則是單薄的青棉袍，外面罩一件已經(jīng)泛白的藍(lán)大衣衫。他吃的也很簡(jiǎn)單，幾年里都是在學(xué)校門口簡(jiǎn)單買點(diǎn)兒或到小飯館里簡(jiǎn)單吃點(diǎn)兒，沒(méi)有菜就從家里帶一小罐醬用來(lái)下飯?！锻瑢W(xué)錄》中這樣評(píng)價(jià)周恩來(lái)：“君家貧，處境最艱，學(xué)費(fèi)時(shí)不濟(jì)，而獨(dú)能于萬(wàn)苦，千難中才多，造成斯績(jī)?！庇捎谀祥_大學(xué)的培養(yǎng)，周恩來(lái)進(jìn)步非常大，隨著對(duì)中國(guó)國(guó)情的了解，使他的憂國(guó)憂民之心更加熾熱。周恩來(lái)在南開學(xué)習(xí)的4年問(wèn)，災(zāi)難深重的中華民族的處境越來(lái)越惡化，民國(guó)雖然成立，政權(quán)卻很快落到北洋軍閥首領(lǐng)袁世凱的手里。周恩來(lái)懷著強(qiáng)烈的救國(guó)愿望，如饑似渴地閱讀著許多愛(ài)國(guó)的進(jìn)步報(bào)刊，努力尋求救國(guó)真理。他認(rèn)為，中國(guó)之所以積弱，神州之所以陸沉，追源禍?zhǔn)?，不得不歸于教育。他說(shuō)：“風(fēng)俗的厚薄取決于人心，而人心的轉(zhuǎn)移取決于教育。為了讓中國(guó)富強(qiáng)，必須依靠教育的力量，來(lái)轉(zhuǎn)移人心，鑄造國(guó)魂，學(xué)校應(yīng)把思想品德的修養(yǎng)放在第一位?！彼J(rèn)為，一個(gè)人必須有遠(yuǎn)大的理想和高尚的志向，他寫到：“故凡同一人類，無(wú)論為何種事業(yè)，當(dāng)其動(dòng)作之始，必籌劃其全局，預(yù)計(jì)其將來(lái)，抱無(wú)窮之希望，然后按此希望之路徑以前進(jìn)，則其結(jié)果不致與此希望相往庭，希望者何？志是也?！敝袑W(xué)生各方面都不成熟，周恩來(lái)當(dāng)時(shí)也認(rèn)為，自己目前還處在準(zhǔn)備時(shí)期，基礎(chǔ)立于此日，發(fā)達(dá)侯乎將來(lái)。他說(shuō)：“自己的責(zé)任應(yīng)在努力求學(xué)，以便日后做事于社會(huì)，服務(wù)于國(guó)家，以其所學(xué)，供之于世?！?/p>

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