中醫(yī)類院校第二課堂藝術(shù)教育模式探究
——以河南中醫(yī)藥大學(xué)為例

◆王曉蕊 戶振亞

(河南中醫(yī)藥大學(xué))

目前，社會(huì)發(fā)展所需對高校大學(xué)生的培養(yǎng)提出了更高的要求，全面發(fā)展的高素質(zhì)人才越來越被社會(huì)所認(rèn)可。因此，在我們在利用第一課堂培養(yǎng)大學(xué)生基礎(chǔ)知識能力的同時(shí)，應(yīng)進(jìn)一步利用第二課堂加強(qiáng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)。習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)，要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，文藝的作用不可替代。所以，利用第二課堂進(jìn)行藝術(shù)教育，使大學(xué)生不斷在積極健康的校園文化中得到熏陶，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。

一、中醫(yī)類院校第二課堂藝術(shù)教育的重要性

第二課堂藝術(shù)教育，是指高校利用傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式之外的藝術(shù)教育實(shí)踐活動(dòng)，與第一課堂教學(xué)共同構(gòu)成高校教育體系?！案倪M(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”是黨的十八屆三中全會(huì)對“深化教育領(lǐng)域綜合改革”所提出的明確要求。

第二課堂教學(xué)是對傳統(tǒng)課堂教學(xué)的補(bǔ)充。中醫(yī)類院校學(xué)生學(xué)業(yè)較重，中醫(yī)理論、中醫(yī)經(jīng)典論著等必修課程教學(xué)多以教授基礎(chǔ)課程和專業(yè)知識為主，內(nèi)容較為枯燥，方法較為死板。而教學(xué)內(nèi)容新穎、方式靈活的第二課堂，可以用來彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限性，幫助醫(yī)學(xué)生在枯燥單調(diào)課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，培養(yǎng)自己的藝術(shù)情操、開闊眼界、豐富知識，更好地發(fā)揮學(xué)生個(gè)體的素質(zhì)特點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有助于醫(yī)學(xué)生全面發(fā)展。

隨著中醫(yī)熱的興起及國家中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃的出臺，當(dāng)今社會(huì)對中醫(yī)藥人才的要求已經(jīng)不單單局限于問診醫(yī)病，而是需要綜合素質(zhì)高、綜合化發(fā)展的中醫(yī)藥人才。第二課堂藝術(shù)教育將藝術(shù)教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，營造健康的校園文化氛圍，對醫(yī)學(xué)生的全面綜合發(fā)展起到“潤物細(xì)無聲”的作用，從而為傳統(tǒng)教學(xué)模式的拓展改革提供動(dòng)力保障。

二、中醫(yī)類院校第二課堂藝術(shù)教育建設(shè)的實(shí)踐探究

第二課堂建設(shè)中的藝術(shù)教育是對醫(yī)學(xué)生的最好的藝術(shù)教育形式，應(yīng)不斷加強(qiáng)和大力推廣。以河南中醫(yī)藥大學(xué)為例，探討高等中醫(yī)藥院校開展多種形式的第二課堂藝術(shù)教育形式。

1.將中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化與藝術(shù)育人相結(jié)合。而我國高等中醫(yī)藥院校歷來重視中醫(yī)藥文化的傳承與發(fā)展，重視校園文化環(huán)境建設(shè)，努力營造良好的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化和人文知識的氛圍。將中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化與藝術(shù)育人相結(jié)合，有利于引起在校醫(yī)學(xué)生的參與興趣，有利于藝術(shù)育人的開展和第二課堂的構(gòu)建。

以河南中醫(yī)藥大學(xué)為例，校團(tuán)委積極將中醫(yī)傳統(tǒng)文化與藝術(shù)育人相結(jié)合，充分利用現(xiàn)有條件，為大學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)與交流平臺，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣。

2.以學(xué)生社團(tuán)為依托深入開展藝術(shù)教育活動(dòng)。學(xué)生社團(tuán)是高校校園文化的重要載體，是高校第二課堂的重要組成部分。它既是學(xué)生思想政治工作的一個(gè)渠道，又是校團(tuán)委用藝術(shù)育人的有效途徑，對于營造大學(xué)校園文化氛圍，形成學(xué)校的歷史傳統(tǒng)，都起重要作用。

以河南中醫(yī)藥大學(xué)為例，目前校內(nèi)存在大學(xué)生社團(tuán)近100個(gè)，藝術(shù)類社團(tuán)有近30個(gè)。校團(tuán)委一直“規(guī)范社團(tuán)發(fā)展，挖掘社團(tuán)潛力，打造精品社團(tuán)，繁榮校園文化，服務(wù)全校師生”為目標(biāo)，通過充分調(diào)動(dòng)藝術(shù)類社團(tuán)及會(huì)員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)社團(tuán)全面開展有深度、有品味、有價(jià)值、有意義的活動(dòng)，如我校中國傳統(tǒng)文化愛好者協(xié)會(huì)、青鳥文學(xué)社、遠(yuǎn)志文學(xué)社聯(lián)合舉辦的詩歌講座暨中秋詩會(huì)；大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)每年舉辦交誼舞大賽、樂器大賽、模特大賽、校園歌手大賽等文藝活動(dòng)，利用學(xué)生文藝活動(dòng)繁榮校園文化，加強(qiáng)第二課堂建設(shè)中藝術(shù)教育的開展。

3.利用新媒體資源開展網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)育人。網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)教育是一項(xiàng)新興但又不斷發(fā)展的工作，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與更新而不斷前進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)的快捷性、方便性決定了新媒體更容易被學(xué)習(xí)時(shí)間緊任務(wù)重的醫(yī)學(xué)生所接受，可以方便快捷的接受到一些藝術(shù)信息，文藝活動(dòng)新聞推送等。利用新媒體網(wǎng)絡(luò)資源不但有助于藝術(shù)育人工作的推進(jìn)，也有助于第二課堂的整體構(gòu)建。

以河南中醫(yī)藥大學(xué)為例，校團(tuán)委要求各級學(xué)生組織、社團(tuán)申請配備各自組織的微信公眾平臺及官方微博，文藝活動(dòng)咨詢及校園藝術(shù)信息可以及時(shí)方便的被關(guān)注者所了解。此外，校團(tuán)委積極舉辦如攝影比賽，新媒體技能競賽，微視頻大賽，學(xué)生有機(jī)會(huì)將自己的作品搬上熒幕，這體現(xiàn)著大學(xué)生對自己興趣愛好的追逐，也體現(xiàn)了藝術(shù)育人取得了一定成效。

總之，藝術(shù)教育作為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要部分，在第二課堂構(gòu)建及大學(xué)生全面成長成才過程中起著重要作用。目前，中醫(yī)類院校在利用第二課堂進(jìn)行藝術(shù)教育實(shí)踐中還有很多不足，面臨著許多挑戰(zhàn)，普及藝術(shù)教育之路任重道遠(yuǎn)，希望中醫(yī)藥高校教育工作者能夠清醒的認(rèn)識到中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的目標(biāo)，真正讓學(xué)生愿意接受藝術(shù)教育。

參考文獻(xiàn)：

[1]艾曦鋒，劉金升，李晶才.第二課堂建設(shè)中大學(xué)生藝術(shù)教育載體的探索實(shí)踐——以東北林業(yè)大學(xué)為例[J].經(jīng)師，2015，(02) ：230-231.